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| Práticas docentes direcionadas para o desenvolvimento de habilidades de discentes do curso de enfermagem (CD-ROM PÓS 58) | Dezy Helena Leandro dos Santos Carvalho | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Práticas docentes direcionadas para o desenvolvimento de habilidades de discentes do curso de enfermagem (CD-ROM PÓS 58)
Resumo
O ensino superior é alicerce para a construção do processo de formação profissional, um
conjunto de práticas pedagógicas à luz da pesquisa científica que perpassa por fase de transição
histórica e evolutiva. Com o objetivo de relatar a experiência vivenciada por docente do curso
de graduação em Enfermagem de uma Universidade privada, na transição do processo de ensino
aprendizagem remoto para o presencial. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, descritiva e
qualitativa, de tipologia relato de experiência vivenciado pela docente do curso de Enfermagem
de universidade privada. Observou-se que a prática docente em sala de aula culminou em
resultados importantes para a construção do saber e do sujeito como: a eficiência do processo
de ensino – aprendizagem ocorreu pela conexão afetiva vivenciada pela professora e alunos
integralmente; A sala de aula invertida, o uso de tecnologias e práticas pedagógicas
possibilitaram melhor motivação, assimilação dos conteúdos e potencialidade. Destacam-se os
desafios: a aula em turno noturno após dia de trabalho exaustivo, o sono, a má alimentação e o
cansaço dos alunos pelo deslocamento em transporte público para a instituição reduziam
significativamente o rendimento e o interesse pela disciplina. Portanto, é importante que mais
metodologias ativas sejam implementadas nos ambientes de aprendizagem do ensino superior,
mediante a realidade de cada turma e suas atividades sejam facilitadoras e efetivas no ensino
aprendizagem. Compreende-se que os desafios são existentes e servem como mediadores na
escolha e/ou troca do método a ser utilizado. Autor(s) Dezy Helena Leandro dos Santos Carvalho Orientador(s) Maria Erilúcia Cruz Macêdo Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Ensino superior. Transformação. Habilidades. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| Práticas dos enfermeiros da atenção básica na prevenção da gravidez na adolescência (E 522) | Bruna Kely Carneiro Vieira | ENFERMAGEM |
Práticas dos enfermeiros da atenção básica na prevenção da gravidez na adolescência (E 522)
Resumo
A gravidez na adolescência constitui-se num desafio e um sério problema de saúde pública
enfrentado na sociedade atual. Esta, ocorre por inúmeros fatores e motivos, no entanto, a falta
de educação, informações, práticas de promoção da saúde e prevenção com métodos
contraceptivos são os mais destacados. Na adolescência, a gravidez, acarreta diversos desafios
tanto para a gestante e feto quanto para as equipes de saúde responsáveis pela mesma,
sobretudo, os enfermeiros que atuam na Atenção Básica. Diante desse contexto, objetivou-se
analisar as práticas dos enfermeiros da Atenção Básica na prevenção da gravidez na
adolescência. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo com abordagem qualitativa,
realizado com seis enfermeiros que atuam na Unidade de Atenção Primária à Saúde do
município de Jaguaribe, Ceará. A coleta de dados se deu no mês de junho de 2023, por meio de
uma entrevista semiestruturada. Todas as informações coletadas foram submetidas à técnica de
análise de conteúdo. A pesquisa seguiu as recomendações da Resolução 466/12 e foi aprovada
pelo Comitê de Ética e Pesquisa do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio com o parecer de
nº 6.060.512. Em relação aos resultados, após o agrupamento dos conteúdos similares,
nasceram cinco categorias temáticas. A primeira apresenta a percepção que os enfermeiros têm
sobre a gravidez na adolescência, onde os mesmos apontam que se trata de um sério problema,
não só de saúde, mas, também uma questão social, cultural, econômica e familiar. Destacam
ainda que mesmo com tantas ações desenvolvidas o número de adolescentes grávidas só tem
aumentado. Na segunda categoria tem-se exposto a percepção dos participantes em relação ao
Programa Saúde na Escola e sua importância para as ações desenvolvidas com os adolescentes.
Logo, podemos observar através das falas que os enfermeiros conhecem o programa e sabem
de sua importância, mas, apontam que o mesmo não tem alcançado resultados positivos em
relação a prevenção da gravidez na adolescência. Já a terceira categoria exibe as principais
ações desenvolvidas pelos enfermeiros para a prevenção da gravidez na adolescência, sendo
constatada a realização de palestras educativas, orientações, rodas de conversa, atividades em
grupos na unidade de saúde e nas escolas e o atendimento individual. A categoria quatro já traz
as dificuldades enfrentadas pelos enfermeiros para desenvolver as ações de prevenção da
gravidez na adolescência, tendo por destaque a não adesão dos adolescentes às ações
desenvolvidas. A falta de um espaço propício para a realização das atividades também apareceu
como uma dificuldade. Na última categoria, foi apresentado a percepção dos enfermeiros sobre
sua atuação frente às ações desenvolvidas com os adolescentes no Programa Saúde na Escola,
sobretudo, a prevenção da gravidez na adolescência. Nesta, pode-se evidenciar que os
profissionais mesmo enfrentam vários desafios, buscam trabalhar as ações dentro de suas
possibilidades. Diante do exposto conclui-se que, os profissionais enfermeiros têm um papel
importante frente às práticas de prevenção da gravidez na adolescência. Todavia, estes precisam
de capacitação continuada voltadas à saúde do adolescente, locais apropriados para o
desenvolvimento das atividades, disponibilidade de outros profissionais de saúde, bem como o
acesso a matérias e insumos. Ressalta-se a importância da parceria com os pais e/ou
responsáveis, para juntos buscarem novas formas de trabalhar com os adolescentes a saúde
sexual. Portanto, a escola ainda é o local mais favorável para o desenvolvimento das atividades
educativas e o acolhimento do profissional torna-se imprescindível para a adesão dos
adolescentes às ações voltadas à prevenção da gravidez na adolescência. Autor(s) Bruna Kely Carneiro Vieira Orientador(s) Rafael Bezerra Duarte Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Adolescente. Atenção Básica. Enfermeiro. Gravidez na Adolescência. Prevenção. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Práticas e experiências das mulheres sobre o exame preventivo de câncer de colo de útero (E 13) | Kleênia Maria Nogueira Leandro | ENFERMAGEM |
Práticas e experiências das mulheres sobre o exame preventivo de câncer de colo de útero (E 13)
Resumo
O câncer do colo do útero caracteriza-se como uma patologia de afecção prolongada, tendo
início com transformações intraepiteliais progressivas que podem evoluir para metástase, em
um período que varia de 10 a 20 anos. Nesse cenário, torna-se essencial a realização do exame
Papanicolaou para detecção precoce dessas alterações. Este estudo teve como objetivo
conhecer a percepção das mulheres acerca da realização do exame de Papanicolaou. Trata-se
de um estudo de caráter exploratório, descritivo, numa abordagem qualitativa, realizado com
20 mulheres, com idade entre 29 e 55 anos, nas Unidades Básicas de Saúde I e II do
Município de Icó - Ceará. O instrumento de coleta de dados foi uma entrevista, e o material
advindo das falas foi analisado por meio do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC) e discutido a
partir da literatura. Este estudo seguiu os princípios éticos contidos na resolução 466/12 do
Conselho Nacional de Saúde (CNS). O discurso do sujeito coletivo (DSC) seguiu as seguintes
etapas de seleção das expressões-chaves; destaque das ideias centrais; identificação das ideias
centrais; reunião das ideias centrais e semelhantes construção de um discurso-síntese que
expressa o pensamento coletivo dos participantes envolvidos no estudo. Constatou-se que o
entendimento da realização do exame preventivo de Câncer do Colo do Útero é satisfatório
quanto o principal objetivo do exame preventivo, pois tem uma proporção considerável que
reconhece a sua verdadeira finalidade do exame. Os profissionais da saúde têm um papel
muito importante nas orientações para atuar na prevenção e detecção adequada de doenças.
Incentivando as mulheres a manter a rotina de realização do exame de Papanicolaou. Sendo
assim, é de grande importância que os profissionais esclareçam o objetivo da realização do
exame em caráter preventivo, principalmente da importância que tem na detecção precoce da
doença e mesmo no controle da sua evolução. Assim, motivação e compreensão do cuidar
relacionam-se ao modo de vida próprio de cada pessoa. Entretanto, ações de educação em
saúde podem contribuir de modo gradativo e crescente, para mudanças necessárias às práticas
positivas em saúde. Diante disso, podemos concluir que as mulheres precisam de
acolhimento, segurança e confiança. Autor(s) Kleênia Maria Nogueira Leandro Orientador(s) Roberta Peixoto Vieira Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Câncer de colo uterino. Mulheres. Papanicolaou. Curso ENFERMAGEM |
| Práticas integrativas e complementares na atenção básica de saúde (E 369) | Douglas Batista Custodio | ENFERMAGEM |
Práticas integrativas e complementares na atenção básica de saúde (E 369)
Resumo
O Sistema Único de Saúde (SUS), começou a ofertar a toda e qualquer pessoa brasileira o
acesso gratuito, integral e universal a melhoria da qualidade de vida. Com o passar dos anos,
foi criado o Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF), formado por uma equipe
multiprofissional, que devem atuar de modo integral e incentivar os grupos de Saúde da Família
e Atenção Básica. As Práticas Integrativas e Complementares (PICs), são intervenções que
utilizam mecanismos para o tratamento de doenças, fundamentados em saberes tradicionais,
regressado para precaver diversas patologias, como: hipertensão e depressão, dentre outras.
Dessa forma, o estudo objetiva investigar o conhecimento da equipe do Núcleo Ampliado de
Saúde da Família acerca das Práticas Integrativas e Complementares. A pesquisa foi
desenvolvida através de um estudo de campo, exploratório, descritivo com abordagem
qualitativa. O estudo foi realizado na Estratégia Saúde da Família, com os profissionais do
NASF no município de Orós/Ce, que totalizam 12 participantes. Os achados foram coletados
mediante um roteiro semiestruturado. Após a transcrição das entrevistas gravadas, o material
foi conferido, organizado e separado, mediante a análise de conteúdo de Bardin (2011),
acompanhando os princípios éticos e legais da Resolução 466/12, sendo aprovado através do
parecer da Plataforma Brasil de número 4.546.740. Nesta análise, percebe-se que no município
estudado, há uma maior presença de profissionais da faixa etária dos 20 a 29 anos; Observa-se
que o público feminino apresenta uma maior adesão na equipe do NASF; Constata-se que o
grupo multiprofissional possuem especialização na área da Saúde coletiva; Repara-se que os
analisados apresenta um tempo entre 1 a 10 anos de atuação na Atenção Primária a Saúde
(APS); Identifica-se que toda equipe conversada não possui nenhuma formação e/ou
qualificação em PICs. Dessa forma, obteve-se as seguintes categorias: Os profissionais têm
conhecimento quanto às PICs. Pode observar que, enquanto alguns têm sua ideologia formada
sobre o uso ou não das PICs, outros aderem e utilizam-se dessas práticas como forma de
tratamento alternativo. Evidenciou-se que existem diversas formas de cuidados oferecidos aos
pacientes, quando se relaciona com os modelos terapêuticos para a recuperação da saúde.
Destaca-se que os aspectos aos quais envolvem dificuldades na realização das terapias exercidas
no cotidiano, o conhecimento das práticas, o saber e a execução, são fatores evidentes para a
realização de uma nova abordagem interventiva. Foi possível observar a curiosidade de
conhecer primeiramente as PICs, para que logo em seguida possam colocá-las em prática.
Apontou-se que a vontade de buscar o conhecimento quanto às PICs, como forma de
aprimoramento do processo de recuperação do paciente é evidente pelos entrevistados.
Portanto, a equipe multiprofissional atua efetivamente nas PICs, mas os profissionais devem
manter seu compromisso em buscar qualificação na área para que suas ações possam trazer
melhorias aos usuários da APS. Autor(s) Douglas Batista Custodio Orientador(s) Cleciana Alves Cruz Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Terapias Complementares. Estratégia Saúde da Família. Saúde Pública Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Práticas integrativas e complementares na atenção primária de saúde (E 453) | Ana Vanessa Pinheiro de Almeida Diógenes | ENFERMAGEM |
Práticas integrativas e complementares na atenção primária de saúde (E 453)
Resumo
As Terapias Integrativas são um conjunto de práticas ligadas à saúde, que proporcionam a
reabilitação, prevenção e tratamento através de diferentes métodos terapêuticos que possuem
elementos importantes como, a escuta acolhedora, o vínculo terapêutico e a integralidade do
paciente como um todo. O presente estudo teve como objetivo geral analisar a produção
científica quanto a utilização das Práticas Integrativas e Complementares na Atenção Primária
de Saúde e objetivos específicos: verificar as Práticas Integrativas e Complementares mais
utilizadas; investigar os benefícios das Terapias Integrativas e Complementares. Foi realizada
a pesquisa nas seguintes bases de dados científicos: Scientific Electronic Library Online
(Scielo), Medical Literature Analysis and Retrievel System Online (Medline), Literatura Latinoamericana e do Caribe em Ciências da Saúde (Lilacs) e a Base de Dados de Enfermagem
(BDEnf). Em seguida foi utilizado os Descritores em Ciências da Saúde (Decs): “Terapias
Complementares”, “Atenção Primária à Saúde”, “Política de Saúde” e como recurso de busca
foi utilizado o operador booleano “AND”. Teve como critérios de inclusão: artigos disponíveis
na íntegra, publicados no ano de 2006 ao ano de 2021, que tivessem língua portuguesa; e, foram
excluídos da pesquisa: artigos de acesso pago, bem como aqueles que tivessem duplicados ou
em forma de revisão. A busca e coleta de dados iniciou no mês de abril de 2022 e seguida da
análise de dados que utilizou a análise de conteúdo proposta por Laurence Bardin. Os estudos
analisados demonstram que os anos de 2012 a 2021 apresentam os maiores números de
publicações, onde foram encontrados 302 artigos e selecionados 11 após os filtros. A prática
mais desenvolvida foi de plantas medicinais seguida da fitoterapia. Da análise surgiu duas
categorias: Utilização das Terapias Integrativas na Atenção Primária de Saúde; Tipos e
benefícios das Terapias Integrativas usadas na Atenção Primária à Saúde. Os resultados
demonstram contribuições importantes através da utilização das Práticas Integrativas e
Complementares como: diminuição do uso de medicamentos; transformações na esfera social
e estilo de vida, adotando hábitos mais saudáveis e fortalecimento do vínculo entre os pacientes
e profissionais de saúde, assim como fragilidades que devem ser superadas para implantação
da assistência. O tema do presente estudo é relevante, pois os indivíduos estão almejando uma
vida mais saudável, mudando seus hábitos e para isso acabam encontrando nas Práticas
Integrativas e Complementares esse resultado, além disso, as publicações sobre as Práticas
Integrativas e Complementares estão crescendo constantemente. Pode-se afirmar que as
Práticas Integrativas e Complementares contribuem na assistência à saúde dos indivíduos de
maneira positiva, tratando de doenças e proporcionando bem-estar físico e mental para as
pessoas que as utilizam regularmente e com baixo custo financeiro. Autor(s) Ana Vanessa Pinheiro de Almeida Diógenes Orientador(s) Cleciana Alves Cruz Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Atenção Primária à Saúde. Política de Saúde. Terapias Complementares. Curso ENFERMAGEM |
| Práticas integrativas e complementares no câncer de mama: conhecimentos e habilidades dos enfermeiros na atenção básica (E 345) | Janaine Gonçalves de Lima | ENFERMAGEM |
Práticas integrativas e complementares no câncer de mama: conhecimentos e habilidades dos enfermeiros na atenção básica (E 345)
Resumo
As Práticas Integrativas e Complementares são tratamentos terapêuticos embasados em
conhecimentos tradicionais, com objetivo de prevenir vários tipos de doenças. O câncer de
mama, é o perfil de doença oncológica que mais acomete o público feminino, e tem como
resultado a formação de um tumor na mama feminina, no entanto, pode acontecer no homem
também, porém, nas mulheres sua incidência é maior. O estudo tem como objetivo geral:
Compreender o uso de práticas integrativas e complementares no câncer de mama. E,
específicos, Identificar o conhecimento Enfermeiros da Atenção Básica de Saúde sobre as
práticas integrativas e complementares; Conhecer o uso e habilidades dos participantes do
estudo sobre práticas integrativas e complementares no tratamento do câncer de mama;
Identificar potencialidades e fragilidades no conhecimento e uso dos enfermeiros da Atenção
Básica de Saúde sobre práticas integrativas e complementares. A pesquisa trata-se de um estudo
de campo, exploratória, descritiva, com abordagem qualitativa. Será realizada na cidade Icó -
Ce na Estratégia Saúde da Família. Os dados serão coletados através de uma entrevista
semiestruturada com 06 Enfermeiros, seguindo o critério de saturação das respostas, no período
de dezembro de 2020, após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa. A análise de dados será
realizada por meio da análise de conteúdo de proposta por Bardin, após as transcrições e
codificação das entrevistas atribuindo a inicial do nome de cada enfermeiro. Depois, deverão
seguir as fases de análise dos discursos à luz da literatura pertinente. Esse estudo obedecerá aos
preceitos éticos da resolução 466/12, de 12 de dezembro de 2012 segundo o Conselho Nacional
de Saúde, sob o parecer de número 4.385.611. Os dados foram agrupados, organizados e
apresentados em forma de tabela. Começando pelo o perfil profissional, onde pode-se perceber
que, a maioria das profissionais possui um perfil de idade mais avançada, com isso contribui
para uma maior experiência e vivencias na área, principalmente ao que se referi aos cuidados
em pacientes oncológicos usando as práticas integrativas. Em contra partida, foi visto que as
profissionais, em sua maioria não possui especialização na área de Praticas Integrativas e
Completares. Durante a entrevista foi relatado pelas profissionais que nas UBS são poucos os
casos de câncer de mama e para as que tem algum curso na área de práticas, falta o material
para realização do procedimento. Foram elaboradas as seguintes categorias: Conhecimento
sobre Práticas Integrativas e Complementares; O uso das práticas integrativas como
complementares no tratamento do câncer de mama; A utilização das práticas integrativas e
complementares na assistência ofertada aos pacientes com câncer de mama; A opinião sobre
a utilização das práticas integrativas pelo os pacientes com câncer de mama; Os desafios e
potencialidades para utilização das PICs no câncer de mama nível de Atenção Básica. Dessa
forma, o estudo propõe que possa haver pesquisas com mais profissionais para a melhor
compressão sobre a relação entre práticas integrativas com o câncer e outras patologias. Autor(s) Janaine Gonçalves de Lima Orientador(s) Cleciana Alves Cruz Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Cuidados de Enfermagem. Neoplasias da Mama. Terapias Complementares. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |
| Práticas pedagógicas na educação física escolar: reflexões acerca de gênero (EF 82) | Jaqueline Pereira Clementino | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Práticas pedagógicas na educação física escolar: reflexões acerca de gênero (EF 82)
Resumo
Essa pesquisa se justifica por meio de várias observações durante os períodos de vivências no
curso de graduação em licenciatura em Educação Física na escola, percebendo-se dessa forma
uma grande distinção nas atividades direcionadas aos meninos e as meninas. A partir dessas
colocações, a pesquisa sugere o seguinte questionamento: Que modelos de práticas
pedagógicas podem ser aplicadas para garantir a participação de ambos os gêneros no
ambiente escolar? O objetivo geral proposto trata-se de: Refletir sobre modelos/práticas
pedagógicas aplicadas para garantir a participação de ambos os gêneros no ambiente escolar.
A metodologia priorizada nesse estudo é descrita com uma abordagem qualitativa e
bibliográfica, seguida pela revisão integrativa da literatura. Nos achados, percebe-se que o
grande desafio dos docentes em obter êxito na participação de forma afetiva de ambos os
gêneros podem ser superadas com as formas de adequações das regras dos esportes para o
âmbito escolar, debates com os (as) discentes sobre atitudes de preconceitos e desigualdades
que são vivenciadas no ambiente escolar, fazendo-se necessário a implementação de uma
proposta para discussão dos temas relacionados a gênero na educação. Autor(s) Jaqueline Pereira Clementino Orientador(s) Erika Suyanne Sousa Silva Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Práticas pedagógicas. Educação física. Igualdade de gênero. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar tcc |
| Práxis da violência obstétrica: uma revisão integrativa (E 362) | Maria Eudilânia dos Santos | ENFERMAGEM |
Práxis da violência obstétrica: uma revisão integrativa (E 362)
Resumo
Durante a gravidez, parto e no pós-parto as mulheres vivenciam um misto de emoções
relacionadas ao primeiro contato com seu filho, pois são marcados por diversas mudanças, tais
como fisiológicas, biológicas e psicossociais, e diante de todas essas mudanças a mulher
necessita de uma assistência qualificada. Quando as necessidades da parturiente não são
amparadas de forma adequada, seus direitos são violados e o ato da violência obstétrica se
concretiza. O estudo tem como objetivo averiguar, a partir da literatura, as práticas e fatores
associados a violência obstétrica e suas consequências para a parturiente. Trata-se de uma
revisão integrativa da literatura, conduzida pela questão norteadora: Quais as práticas e fatores
associados a violência obstétrica e suas consequenciais para a parturiente? A coleta de dados
foi realizada entre os meses de março e abril de 2021, cuja busca foi realizada por meio da
Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) utilizando as bases de dados eletrônicas: BDENF, LILACS,
Medline, com a utilização dos descritores em ciência da saúde “Saúde da Mulher”, “Parto” e
“Violência Contra a mulher”. Os dados foram extraídos, organizados e apresentados em um
quadro e discutidos com a literatura. Para a amostra da revisão integrativa foram eleitos 11
estudos primários entre os anos 2017 e 2020 que responderam à questão norteadora. A análise
dos estudos mostrou que ainda é frequente os casos de violência obstétrica em hospitais e/ou
maternidades no Brasil, com episódios frequentes de agressões verbais, psicológicas e até
mesmo físicas, e em consequência disto o parto deixa de ser um momento fisiológico e natural
e se transforma em um momento de tensão, medo, angustia e desrespeito. Os estudos eleitos
são abrangentes acerca da temática e deixam claro que essa situação necessita ser mudada, para
uma melhor qualidade de assistência para a mãe e seu filho. Existem algumas lacunas que
necessitam ser preenchidas, entre elas, os fatores que influenciam os profissionais a praticar da
violência obstétrica. Autor(s) Maria Eudilânia dos Santos Orientador(s) Riani Joyce Neves Nóbrega Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Violência contra a mulher. Parto. Saúde da mulher. Curso ENFERMAGEM |
| Preconceito diante de pessoas com transtornos mentais: Práticas no âmbito da saúde mental no enfrentamento ao preconceito (P 106) | Beatriz de Aquino Alves | PSICOLOGIA |
Preconceito diante de pessoas com transtornos mentais: Práticas no âmbito da saúde mental no enfrentamento ao preconceito (P 106)
Resumo
O preconceito frente às pessoas com transtorno mental é algo ainda visível nos dias atuais e é
um acontecimento que atribui ao sujeito uma carga de sofrimento, podendo assim representar
uma barreira às realizações pessoais desse indivíduo e a inserção na comunidade do mesmo, o
que é um objetivo do modelo atual das práticas do cuidado à pessoa com transtorno mental. O
processo que envolve o preconceito vem desde longe, o sujeito com transtorno mental pode se
sentir estigmatizado por ser enxergado como diferente diante das demais pessoas da sociedade.
Os equipamentos de substituição aos hospitais psiquiátricos, no caso os CAPS, têm um
importante papel de promover estratégias que busquem transformar a visão da sociedade diante
da loucura para que assim o preconceito seja superado e para que isso ocorra, inicialmente os
profissionais que atuam no serviço de saúde mental devem garantir reafirmar a cidadania das
pessoas que fazem uso dos serviços de saúde mental, tornando maior as discussões sobre os
direitos das pessoas com transtorno mental e serem anunciadores do quanto é necessário que o
estigma e o preconceito direcionado à pessoas com transtorno mental seja diminuído. O
presente trabalho tem o intuito de compreender as ações no campo da saúde mental para o
enfretamento ao estigma e preconceito às pessoas com transtornos mentais a partir da literatura
científica, onde para alcançar essa finalidade os objetivos específicos foram: identificar através
de publicações em base de dados quais as práticas dos profissionais de saúde mental no que
diz respeito aos impactos do preconceito na vida e cuidado das pessoas com transtornos
mentais, discutir as ações que têm sido realizadas pelos profissionais para lidar com o estigma
preconceito com pessoas com transtornos mentais. A pesquisa tem como metodologia a
abordagem qualitativa, do tipo exploratória, realizada a partir da revisão bibliográfica,
classificada como revisão de literatura. A pesquisa poderá assim, colaborar na redução do
preconceito/estigma mediante as pessoas com transtornos mentais e na reflexão sobre ações de
cuidado dos profissionais de saúde menta. Ao final da pesquisa foi possível compreender que
muita coisa mudou com a reforma psiquiátrica, que um novo modelo vem sendo desde então
erguido no âmbito da saúde mental, mas que em contrapartida se percebe que há certa
desproporção entre teoria e pártica, que é necessário uma desconstrução da idealização e da
cultura psiquiátrica que dividiu a doença da subjetividade do sujeito. Os profissionais da saúde
mental realizam ações que contribuem muito para a vida das pessoas com transtornos mentais,
mas que é perceptível que alguns acabam agindo ainda com desprezo, com ofensas fazendo
descaso aos usuários do serviço. Então se torna indispensáveis ainda mais ações que busquem
a diminuição do estigma e do preconceito, em especial para/pelos profissionais da rede. Autor(s) Beatriz de Aquino Alves Orientador(s) Welison de Lima Sousa Ano de Publicação 2018 Palavra Chave CAPS. Estigma. Equipe Muldisciplinar. Preconceito. Reforma psiquiátrica. Curso PSICOLOGIA Baixar tcc |
| Prematuridade e o desenvolvimento infantil: uma revisão integrativa da literatura (E 534) | Pâmela Bezerra de Sousa | ENFERMAGEM |
Prematuridade e o desenvolvimento infantil: uma revisão integrativa da literatura (E 534)
Resumo
Introdução: A prematuridade é um fator que ocorre por diversos motivos, seja por idade
materna, condições sociais, fatores biológicos. Sendo considerado pela OMS como bebê
prematuro aquele que nasce com 37 semanas gestacionais, porém o que difere eles dos
demais bebês é a idade gestacional, com isso foi criado uma subclassificação dos RN
prematuros em prematuro tardio, muitos prematuros e prematuros extremos. Objetivo:
Identificar como a prematuridade pode afetar no desenvolvimento infantil. Metodologia:
O presente estudo caracteriza-se como uma Revisão de Integrativa da Literatura (RIL)
com uma abordagem qualitativa, desenvolvida através de uma revisão bibliográfica, com
embasamento em materiais científicos já publicados dados em plataformas on-line BVS,
LILACS , SCIELO e MEDLINE por meio do portal BVS, MEDLINE e SCIELO,
utilizando-se como Descritores em Ciência da Saúde (MeSH/DeCS) aplicado-se os
operadores booleanos “AND” e “OR”, “Recém-nascido prematuro AND
Desenvolvimento infantil AND”, no recorte temporal entre 2017 a 2023. Resultados:
Após a análise criteriosa dos materiais, foram selecionados 11 artigos. Os estudos
apresentaram que ás partes mais afetadas do desenvolvimento da criança nascido
prematura foram o desenvolvimento neuropsicomotor e o desenvolvimento linguístico,
ambas ás questões associadas e que passam a serem observadas durante seu crescimento
pelos pais ou no meio escolar. Os resultados possibilitaram a elaboração de duas
categorias: Desenvolvimento neuropsicomotor e Desenvolvimento linguistico.
Conclusão: Faz-se necessário, atentar-se para as limitações na formação dessa pesquisa,
que são elencadas pelos poucos estudos disponíveis sobre a prematuridade e o
desenvolvimento infantil, porém reafirma que a prematuridade é multifatorial, e ás
alterações observadas afetam todo o contexto familiar, pois eles necessitam de suporte
para ajudar no desenvolvimento da criança prematura. Autor(s) Pâmela Bezerra de Sousa Orientador(s) Celestina Elba Sobral de Souza Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Prematuridade. Desenvolvimento infantil. Multifatores. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |