Descrição

O progresso tecnológico trouxe consigo diversos benefícios, entretanto também resultou em prejuízos ao ser humano. Tais consequências atingiram diretamente as crianças e adolescentes, que consomem diariamente diversos conteúdos na Internet. A presente pesquisa aborda a problemática da superexposição ausente de supervisão familiar. O atual estudo possui como objetivo singular identificar os crimes cibernéticos no âmbito das redes sociais e mídias contra as crianças e adolescentes no Brasil. Além disso, têm como objetivos específicos analisar o comportamento das mesmas na internet, examinar os crimes virtuais que ocorrem contra as infantes e jovens e detectar a responsabilidade da família nos conteúdos consumidos por eles na Internet. Tal investigação realizou-se por meio de metodologia qualitativa, buscando descrever a complexidade do problema, e analisar as variáveis a fim de compreender e categorizar os processos dinâmicos vivenciados por grupos sociais. No que se refere aos resultados esperados, engloba o reconhecimento da vulnerabilidade dos menores inseridos no universo virtual, além de colocar a família em papel de destaque nos cuidados dos infantes e jovens, enquanto estes navegam pela Internet. Este trabalho poderá contribuir na promoção do debate de ideias sobre a utilização dos meios tecnológicos por crianças e adolescentes, podendo servir de sustentáculo para futuras discussões acerca da temática. 

Autor(s)

Wallyson Silva Souza

Orientador(s)

Érika de Sá Marinho Albuquerque

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Proteção da criança e do adolescente. Supervisão familiar. Crimes virtuais. Internet.

Curso

DIREITO

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Descrição

Este trabalho se detém a analisar a proteção de crianças e adolescentes na Política de Assistência Social. Sabendo do vínculo dessa política com a Igreja Católica em sua gênese e suas práticas assistencialistas/imediatistas, faz-se-à um recorte histórico de sua trajetória, sobretudo nas conquistas legais e amadurecimento desta enquanto Política Social de oferta obrigatória do Estado. Utiliza-se a metodologia de revisão de literatura. Com isso, observa-se que a Assistência Social embora não consiga sanar todas as expressões da questão social, de proteção social, ela, por sua vez contribui significativamente com o desenvolvimento pessoal, social e profissional de seus usuários, sobretudo no fortalecimento de vínculos e de proteção de crianças e adolescentes. 

Autor(s)

Jessé Nunes Andrade

Orientador(s)

Lais Almeida de Sousa

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Criança. Adolescente. Assistência Social.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

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Descrição

O grande avanço da digitalização na sociedade e a ampliação das tecnologias de informação têm criado um cenário no qual a coleta, o armazenamento e o compartilhamento de dados pessoais se tornaram rotineiros tanto no mundo físico quanto no digital. Frente a isso, o presente trabalho teve como objetivo compreender a proteção desses dados no contexto digital, com ênfase na Lei Geral de Proteção de Dados brasileira. Como objetivos específicos, abordou-se sobre a proteção constitucional dos dados através da emenda 115/2022; discorreu sobre as diferenças e semelhanças do da Lei Geral de Proteção de Dados e o Regulamento Geral sobre a Proteção de Dados, demonstrando quais os impactos dessas diferenças em seus respectivos ordenamentos; e relatou os desafios enfrentados na implementação da LGPD, considerando aspectos como coleta de dados, fiscalização e medidas de segurança da informação. Tratou-se de uma pesquisa e revisão bibliográfica do tipo narrativa, com natureza básica, com objetivo exploratório. O estudo concluiu que apesar das diferenças e semelhanças compartilhadas entre os regulamentos, a GDPR serviu como modelo para a LGPD, e que a implementação da LGPD foi essencial para a garantia da privacidade de dados no Brasil. 

Autor(s)

Expedita Vanessa Alves Alexandre

Orientador(s)

Brian O’Neal Rocha

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Dados Pessoais. Lei Geral de Proteção de Dados. Regulamento Geral da União Europeia.

Curso

DIREITO

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Descrição

Partindo das reflexões acerca da criança descortinada por Freud, direcionando o saber psicanalítico para a educação infantil, aponta-se a importância da transferência como recurso essencial para a educação por corroborar para o aprendizado. Para a psicanálise, a criança é constituída de impulsos e emoções manifestadas pelo inconsciente e consciente respectivamente, o que torna esse sujeito singular. Ressalta também que o ingresso dessa criança na educação infantil evoca sentimentos de angústia e de mal estar por sua inclusão em uma cultura diferente. Os sentimentos infantis são representados por meio de sintomas psicossomáticos e psíquicos, ao qual precisa ser entendido como uma forma de linguagem expressa conforme cada fase do desenvolvimento, no intuito de promover sua independência e seu desenvolvimento integral em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social através de práticas pedagógicas baseadas nos conhecimentos que se tem sobre o sujeito psicanalítico. O presente trabalho constitui-se como uma revisão bibliográfica de análise qualitativa, realizada por meio do procedimento técnico de fichamento de livros digitais e físicos, artigos científicos, periódicos e outros, a fim de abordar o tema tomando como base o processo histórico da educação infantil, da infância e das teorias psicanalíticas. Compreende-se que uma das contribuições da psicanálise no campo da educação trata-se da promoção de uma nova compreensão e percepção dos educadores diante da infância, evidenciando a impossibilidade de padronizar comportamentos e interpretações do mesmo a partir da noção de singularidade na psicanálise.

Autor(s)

Raimundo Severino de Oliveira

Orientador(s)

Davi Sampaio Cardoso

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Psicanálise. Educação Infantil. Transferência. Sintoma.

Curso

PSICOLOGIA

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Descrição

Com o intuito de amenizar o sofrimento humano em sua fase terminal de vida, metodologias terapêuticas foram desenvolvidas a fim de prestar uma assistência não somente aos pacientes, mas as suas famílias, seguindo os princípios dos cuidados paliativos. A Psicologia, como ciência que se dedica à investigação do comportamento e dos processos mentais dos indivíduos, desempenha um papel fundamental no aprimoramento e eficácia dos procedimentos paliativos. Assim, essa pesquisa teve como o objetivo compreender a atuação da psicologia frente aos pacientes em fase terminal e suas famílias. O estudo realizado foi bibliográfico, onde os materiais foram escolhidos pela consulta nas plataformas Periódicos CAPES, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e pela PePSIC- Periódicos Eletrônicos em Psicologia. Ao realizar esse estudo, verificou-se que a atuação do psicólogo no atendimento de pacientes em cuidados paliativos requer uma reflexão abrangente sobre a importância e o impacto desse trabalho tanto para os pacientes quanto para seus familiares. As pesquisas demonstram que a atuação do psicólogo em cuidados paliativos revela-se essencial na promoção de um atendimento verdadeiramente humanizado e integral, onde as dimensões emocionais, psicológicas e espirituais dos pacientes são cuidadas com a mesma atenção que os aspectos físicos.

Autor(s)

Chayene Roseno Ferreira

Orientador(s)

Lielton Maia Silva

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Cuidados paliativos. Equipe multiprofissional. Humanização. Pacientes terminais. Psicologia.

Curso

PSICOLOGIA

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Descrição

A escola é uma instituição de suma importância para o desenvolvimento e/ou formação dos indivíduos, a ela a missão de capacitar tais sujeitos para a vivência em sociedade. É notório que tal trajetória é composta de vários encalces que fogem do processo de ensinar e de aprender, o que se faz necessário a inserção de outras áreas como a psicologia para ajudar na compreensão, bem como no desenvolvimento de estratégias/ ações que resolvam e/ou amenizem demandas em uma ordem psicossocial. Sendo assim, o presente estudo possui como objetivo compreender sobre a psicologia escolar/Educacional, levando em consideração sua práxis, lutas, conquistas e dificuldades presentes na oferta do serviço. O presente trabalho utiliza-se como metodologia uma revisão bibliográfica realizada por meio de pesquisa nas plataformas Scielo, BVS-Psi, Google acadêmico, tendo como palavras chaves Psicologia, Escola, Educação brasileira e a Lei 13.935/19. Diante do exposto, podemos notar que a Psicologia Escolar/Educacional tem muito a contribuir com sua práxis, é uma área que tem ganhado espaços nos últimos anos, assim como vem se destaca no que se diz respeito a produção de estudos e experimentos. Por isso, que cada vez mais se faz necessário estudos que visem compreender a complexidade dos diferentes fatores que atuam no processo de ensino-aprendizagem.

Autor(s)

João Cândido Andrade Junior; Marina Bezerra Silva

Orientador(s)

Maria Erilucia Cruz Macêdo

Ano de Publicação

2025

Palavra Chave

Psicologia. Escola. Educação brasileira. Lei 13.935/19.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

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Descrição

A Psicologia Escolar representa uma área que proporciona desenvolvimento de maneira global. Nesse sentido, então essa nova era da psicologia escolar vem para desmistificar e quebrar os ideais antigos de que o fracasso escolar era responsabilidade apenas do aluno, agora com uma nova perspectiva de olhar para o indivíduo como um todo. O objetivo geral desta pesquisa é discutir alguns trabalhos publicados pela psicologia escolar, no Brasil, durante os últimos anos. A princípio, a maior diferença entre psicologia educacional e escolar se dá porque uma esta relacionada a teoria e a outra a prática em si. Em relação às atuações do psicólogo escolar, analogamente se tinha apenas a visão de aluno como indivíduo que precisava ser estimulado e desenvolvido cognitivamente, entretanto a BNCC traz a importância de trabalhar não somente aspectos cognitivos, mas também integrar aspectos psicológicos por meio do desenvolvimento de competências socioemocionais dentro das escolas. O presente estudo contou com abordagem qualitativa, uma pesquisa de caráter exploratório com enfoque de revisão sistemática, foi feito um levantamento bibliográfico dentre as bases de dados SCIELO e PEPSIC, mediante aos descritores: Psicologia Escolar, Psicólogo Escolar, Psicologia Educacional, a Lei n° 13.935/2019, tendo como resultado 5 publicações apreciadas, em seus resultados e discussões, conta-se além de estudos qualitativos, a presença também de relatos de experiências aos quais permitem confirmar a importância das intervenções realizadas pela psicologia escolar. Para finalizar, é percebido que esta área de atuação necessita da implementação da Lei 13.935/2019 para mais avanços.

Autor(s)

Emily Dias Feitosa

Orientador(s)

Sandra Mary Duarte

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Psicologia Escolar; Lei N° 13.935/2019; Desenvolvimento global.

Curso

PSICOLOGIA

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Descrição

Este estudo visa aprofundar a reflexão sobre a importância da comunicação assertiva, tanto em contextos acadêmicos quanto organizacionais e sociais. A pesquisa destaca como o capital humano é um diferencial essencial no mundo dos negócios, impactando diretamente nos resultados organizacionais. Uma comunicação interna eficaz, conhecida como endomarketing, é crucial para alinhar os valores e objetivos da empresa com seus colaboradores, melhorando tanto a performance interna quanto o relacionamento externo. A Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) desempenhou um papel fundamental na evolução das práticas de comunicação nas organizações, desde a fase industrial até a era atual, onde o foco está tanto nos resultados quanto no bem-estar dos indivíduos. A implementação de políticas de boa comunicação é vista como vital para o sucesso organizacional, sendo acompanhada de perto pela POT, que promove a humanização do trabalho e um diálogo saudável entre empregadores e empregados. Um conceito chave abordado é a Comunicação Não Violenta (CNV), idealizada por Marshall Rosenberg. A CNV propõe uma comunicação baseada em compaixão, empatia e respeito, dividida em quatro componentes: observação, sentimento, necessidade e pedido. Esta abordagem visa minimizar julgamentos e críticas, promovendo uma comunicação mais clara e efetiva. Conclui-se que a comunicação assertiva, aliada à CNV, pode melhorar significativamente as relações interpessoais dentro das organizações, contribuindo para um ambiente de trabalho mais saudável e produtivo. A pesquisa sugere que o tema seja explorado de forma mais ampla, especialmente na academia, para aprimorar as relações humanas em diversos contextos. Este estudo espera servir como referência para futuros trabalhos acadêmicos e para a implementação de práticas comunicativas mais eficazes nas organizações.

Autor(s)

Francisco Audisio de Sousa

Orientador(s)

Tatiana Araújo Felizardo

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Comunicação assertiva, Psicologia Organizacional e do Trabalho, comunicação não violenta.

Curso

PSICOLOGIA

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Descrição

Introdução : É possível definir a escoliose como o desvio tridimensional da coluna vertebral, no qual temos presentes o desvio das curvaturas fisiológicas sejam elas; no plano sagital ou no plano frontal, nesses planos provavelmente a alteração é rotacional podendo ainda, esse tipo de alteração ser mais comum no plano sagital, essa patologia pode estar associada a diversos fatores entre eles podemos citar: discrepância de membros superiores, má postura, fatores como alterações hormonas, discrepância de membros inferiores, e os espasmos musculares que são menos comuns. Objetivo: o objetivo desse estudo é investigar e identificar como a escoliose idiopática juvenil afeta a qualidade de vida dos portadores Método: O método de revisão integrativa é utilizado no desenvolvimento da pesquisa bibliográfica, tem como propósito analisar o que se possui publicado sobre o fenômeno, etapa trata sobre a organização dos critérios de inclusão e exclusão ou busca na literatura, sendo fundamental a apuração dos estudos para análise crítica. Foram utilizados os descritores (DeCS): escoliose, adolescente, qualidade de vida, fisioterapia, questionário, Idiopática. A busca foi estabelecida por meio do operador booleano AND, havendo como base de dados: dados Scientific Electronic Library Online (SciELO), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), PUBMED. Conclusão: Os estudos abordados sobre o tema mostram que a escoliose idiopática congênita influencia diretamente na qualidade de vida desses jovens.

Autor(s)

Edinar Olinda de Oliveira

Orientador(s)

Willian Torres Cavalcante

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Escoliose. Adolescente. fisioterapia.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

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Descrição

INTRODUÇÃO: O período puerperal é o período em que a mulher vivencia várias adaptações físicas e emocionais. Tem o puerpério imediato que é entre um a dez dias, o puerpério tardio que é entre onze e quarenta dias e o puerpério remoto que é dos quarenta e cinco dias. Durante esse período a mulher sofre várias adaptações emocionais, físicas, sociais que muitas vezes se agravam em doenças. OBJETIVO: Objetivo principal do estudo é revisar na literatura os principais impactos do puerpério na qualidade de vida dessas mulheres. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, que visa um aprofundamento ao tema discutido, podendo assim propiciar atualizações na área em questão. Para esse estudo,foram realizadas buscas nas bases de dados eletrônicas Scielo( Scientiic Eletronic Library Online), LILACS( Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (DeCS):Postpartum Period AND Quality Of Life. RESULTADOS:As buscas nas bases de dados SCIELO, LILACS e PUBMED identificaram 19 artigos. Após aplicar os critérios de inclusão e exclusão estabelecidos para esse estudo, 04 artigos foram selecionados para o estudo. Dentre as modificações que o puérperio provoca na mulher podemos citar as mudanças humorais, morbidades decorrentes do ciclo gravídico-puerperal como hipertensão e diabetes. Além de passar por alterações físicas que impactam nas atividades diária dessas mulheres, existem vários questionários que podem ser utilizados por profissionais da saúde par auxiliar na detecção dessas alterações puerperais, dentre eles temos o índice de qualidade de vida de Ferrans e Powers ou a Escala de Impactos de Eventos. CONCLUSÃO:O presente estudo mostra as diversas mudanças causadas na mulher no período puerperal. Onde essas mulheres sofrem modificações emocionais e estruturais, tornando as frágeis, inseguras, irritadas e com medo. 

Autor(s)

Ana Lívia Moreira Gomes

Orientador(s)

Rauany Barrêto Feitoza

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Puerpério. Qualidade de vida. Fisioterapia. Avds.

Curso

FISIOTERAPIA

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