Descrição

O ensino superior é alicerce para a construção do processo de formação profissional, um conjunto de práticas pedagógicas à luz da pesquisa científica que perpassa por fase de transição histórica e evolutiva. Com o objetivo de relatar a experiência vivenciada por docente do curso de graduação em Enfermagem de uma Universidade privada, na transição do processo de ensino aprendizagem remoto para o presencial. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, descritiva e qualitativa, de tipologia relato de experiência vivenciado pela docente do curso de Enfermagem de universidade privada. Observou-se que a prática docente em sala de aula culminou em resultados importantes para a construção do saber e do sujeito como: a eficiência do processo de ensino – aprendizagem ocorreu pela conexão afetiva vivenciada pela professora e alunos integralmente; A sala de aula invertida, o uso de tecnologias e práticas pedagógicas possibilitaram melhor motivação, assimilação dos conteúdos e potencialidade. Destacam-se os desafios: a aula em turno noturno após dia de trabalho exaustivo, o sono, a má alimentação e o cansaço dos alunos pelo deslocamento em transporte público para a instituição reduziam significativamente o rendimento e o interesse pela disciplina. Portanto, é importante que mais metodologias ativas sejam implementadas nos ambientes de aprendizagem do ensino superior, mediante a realidade de cada turma e suas atividades sejam facilitadoras e efetivas no ensino aprendizagem. Compreende-se que os desafios são existentes e servem como mediadores na escolha e/ou troca do método a ser utilizado.

Autor(s)

Dezy Helena Leandro dos Santos Carvalho

Orientador(s)

Maria Erilúcia Cruz Macêdo

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Ensino superior. Transformação. Habilidades.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

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Descrição

A gravidez na adolescência constitui-se num desafio e um sério problema de saúde pública enfrentado na sociedade atual. Esta, ocorre por inúmeros fatores e motivos, no entanto, a falta de educação, informações, práticas de promoção da saúde e prevenção com métodos contraceptivos são os mais destacados. Na adolescência, a gravidez, acarreta diversos desafios tanto para a gestante e feto quanto para as equipes de saúde responsáveis pela mesma, sobretudo, os enfermeiros que atuam na Atenção Básica. Diante desse contexto, objetivou-se analisar as práticas dos enfermeiros da Atenção Básica na prevenção da gravidez na adolescência. Trata-se de um estudo exploratório, descritivo com abordagem qualitativa, realizado com seis enfermeiros que atuam na Unidade de Atenção Primária à Saúde do município de Jaguaribe, Ceará. A coleta de dados se deu no mês de junho de 2023, por meio de uma entrevista semiestruturada. Todas as informações coletadas foram submetidas à técnica de análise de conteúdo. A pesquisa seguiu as recomendações da Resolução 466/12 e foi aprovada pelo Comitê de Ética e Pesquisa do Centro Universitário Dr. Leão Sampaio com o parecer de nº 6.060.512. Em relação aos resultados, após o agrupamento dos conteúdos similares, nasceram cinco categorias temáticas. A primeira apresenta a percepção que os enfermeiros têm sobre a gravidez na adolescência, onde os mesmos apontam que se trata de um sério problema, não só de saúde, mas, também uma questão social, cultural, econômica e familiar. Destacam ainda que mesmo com tantas ações desenvolvidas o número de adolescentes grávidas só tem aumentado. Na segunda categoria tem-se exposto a percepção dos participantes em relação ao Programa Saúde na Escola e sua importância para as ações desenvolvidas com os adolescentes. Logo, podemos observar através das falas que os enfermeiros conhecem o programa e sabem de sua importância, mas, apontam que o mesmo não tem alcançado resultados positivos em relação a prevenção da gravidez na adolescência. Já a terceira categoria exibe as principais ações desenvolvidas pelos enfermeiros para a prevenção da gravidez na adolescência, sendo constatada a realização de palestras educativas, orientações, rodas de conversa, atividades em grupos na unidade de saúde e nas escolas e o atendimento individual. A categoria quatro já traz as dificuldades enfrentadas pelos enfermeiros para desenvolver as ações de prevenção da gravidez na adolescência, tendo por destaque a não adesão dos adolescentes às ações desenvolvidas. A falta de um espaço propício para a realização das atividades também apareceu como uma dificuldade. Na última categoria, foi apresentado a percepção dos enfermeiros sobre sua atuação frente às ações desenvolvidas com os adolescentes no Programa Saúde na Escola, sobretudo, a prevenção da gravidez na adolescência. Nesta, pode-se evidenciar que os profissionais mesmo enfrentam vários desafios, buscam trabalhar as ações dentro de suas possibilidades. Diante do exposto conclui-se que, os profissionais enfermeiros têm um papel importante frente às práticas de prevenção da gravidez na adolescência. Todavia, estes precisam de capacitação continuada voltadas à saúde do adolescente, locais apropriados para o desenvolvimento das atividades, disponibilidade de outros profissionais de saúde, bem como o acesso a matérias e insumos. Ressalta-se a importância da parceria com os pais e/ou responsáveis, para juntos buscarem novas formas de trabalhar com os adolescentes a saúde sexual. Portanto, a escola ainda é o local mais favorável para o desenvolvimento das atividades educativas e o acolhimento do profissional torna-se imprescindível para a adesão dos adolescentes às ações voltadas à prevenção da gravidez na adolescência. 

Autor(s)

Bruna Kely Carneiro Vieira

Orientador(s)

Rafael Bezerra Duarte

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Adolescente. Atenção Básica. Enfermeiro. Gravidez na Adolescência. Prevenção.

Curso

ENFERMAGEM

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Descrição

O Sistema Único de Saúde (SUS), começou a ofertar a toda e qualquer pessoa brasileira o acesso gratuito, integral e universal a melhoria da qualidade de vida. Com o passar dos anos, foi criado o Núcleo Ampliado de Saúde da Família (NASF), formado por uma equipe multiprofissional, que devem atuar de modo integral e incentivar os grupos de Saúde da Família e Atenção Básica. As Práticas Integrativas e Complementares (PICs), são intervenções que utilizam mecanismos para o tratamento de doenças, fundamentados em saberes tradicionais, regressado para precaver diversas patologias, como: hipertensão e depressão, dentre outras. Dessa forma, o estudo objetiva investigar o conhecimento da equipe do Núcleo Ampliado de Saúde da Família acerca das Práticas Integrativas e Complementares. A pesquisa foi desenvolvida através de um estudo de campo, exploratório, descritivo com abordagem qualitativa. O estudo foi realizado na Estratégia Saúde da Família, com os profissionais do NASF no município de Orós/Ce, que totalizam 12 participantes. Os achados foram coletados mediante um roteiro semiestruturado. Após a transcrição das entrevistas gravadas, o material foi conferido, organizado e separado, mediante a análise de conteúdo de Bardin (2011), acompanhando os princípios éticos e legais da Resolução 466/12, sendo aprovado através do parecer da Plataforma Brasil de número 4.546.740. Nesta análise, percebe-se que no município estudado, há uma maior presença de profissionais da faixa etária dos 20 a 29 anos; Observa-se que o público feminino apresenta uma maior adesão na equipe do NASF; Constata-se que o grupo multiprofissional possuem especialização na área da Saúde coletiva; Repara-se que os analisados apresenta um tempo entre 1 a 10 anos de atuação na Atenção Primária a Saúde (APS); Identifica-se que toda equipe conversada não possui nenhuma formação e/ou qualificação em PICs. Dessa forma, obteve-se as seguintes categorias: Os profissionais têm conhecimento quanto às PICs. Pode observar que, enquanto alguns têm sua ideologia formada sobre o uso ou não das PICs, outros aderem e utilizam-se dessas práticas como forma de tratamento alternativo. Evidenciou-se que existem diversas formas de cuidados oferecidos aos pacientes, quando se relaciona com os modelos terapêuticos para a recuperação da saúde. Destaca-se que os aspectos aos quais envolvem dificuldades na realização das terapias exercidas no cotidiano, o conhecimento das práticas, o saber e a execução, são fatores evidentes para a realização de uma nova abordagem interventiva. Foi possível observar a curiosidade de conhecer primeiramente as PICs, para que logo em seguida possam colocá-las em prática. Apontou-se que a vontade de buscar o conhecimento quanto às PICs, como forma de aprimoramento do processo de recuperação do paciente é evidente pelos entrevistados. Portanto, a equipe multiprofissional atua efetivamente nas PICs, mas os profissionais devem manter seu compromisso em buscar qualificação na área para que suas ações possam trazer melhorias aos usuários da APS.

Autor(s)

Douglas Batista Custodio

Orientador(s)

Cleciana Alves Cruz

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Terapias Complementares. Estratégia Saúde da Família. Saúde Pública

Curso

ENFERMAGEM

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Descrição

As Práticas Integrativas e Complementares são tratamentos terapêuticos embasados em conhecimentos tradicionais, com objetivo de prevenir vários tipos de doenças. O câncer de mama, é o perfil de doença oncológica que mais acomete o público feminino, e tem como resultado a formação de um tumor na mama feminina, no entanto, pode acontecer no homem também, porém, nas mulheres sua incidência é maior. O estudo tem como objetivo geral: Compreender o uso de práticas integrativas e complementares no câncer de mama. E, específicos, Identificar o conhecimento Enfermeiros da Atenção Básica de Saúde sobre as práticas integrativas e complementares; Conhecer o uso e habilidades dos participantes do estudo sobre práticas integrativas e complementares no tratamento do câncer de mama; Identificar potencialidades e fragilidades no conhecimento e uso dos enfermeiros da Atenção Básica de Saúde sobre práticas integrativas e complementares. A pesquisa trata-se de um estudo de campo, exploratória, descritiva, com abordagem qualitativa. Será realizada na cidade Icó - Ce na Estratégia Saúde da Família. Os dados serão coletados através de uma entrevista semiestruturada com 06 Enfermeiros, seguindo o critério de saturação das respostas, no período de dezembro de 2020, após aprovação do Comitê de Ética e Pesquisa. A análise de dados será realizada por meio da análise de conteúdo de proposta por Bardin, após as transcrições e codificação das entrevistas atribuindo a inicial do nome de cada enfermeiro. Depois, deverão seguir as fases de análise dos discursos à luz da literatura pertinente. Esse estudo obedecerá aos preceitos éticos da resolução 466/12, de 12 de dezembro de 2012 segundo o Conselho Nacional de Saúde, sob o parecer de número 4.385.611. Os dados foram agrupados, organizados e apresentados em forma de tabela. Começando pelo o perfil profissional, onde pode-se perceber que, a maioria das profissionais possui um perfil de idade mais avançada, com isso contribui para uma maior experiência e vivencias na área, principalmente ao que se referi aos cuidados em pacientes oncológicos usando as práticas integrativas. Em contra partida, foi visto que as profissionais, em sua maioria não possui especialização na área de Praticas Integrativas e Completares. Durante a entrevista foi relatado pelas profissionais que nas UBS são poucos os casos de câncer de mama e para as que tem algum curso na área de práticas, falta o material para realização do procedimento. Foram elaboradas as seguintes categorias: Conhecimento sobre Práticas Integrativas e Complementares; O uso das práticas integrativas como complementares no tratamento do câncer de mama; A utilização das práticas integrativas e complementares na assistência ofertada aos pacientes com câncer de mama; A opinião sobre a utilização das práticas integrativas pelo os pacientes com câncer de mama; Os desafios e potencialidades para utilização das PICs no câncer de mama nível de Atenção Básica. Dessa forma, o estudo propõe que possa haver pesquisas com mais profissionais para a melhor compressão sobre a relação entre práticas integrativas com o câncer e outras patologias.

Autor(s)

Janaine Gonçalves de Lima

Orientador(s)

Cleciana Alves Cruz

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Cuidados de Enfermagem. Neoplasias da Mama. Terapias Complementares.

Curso

ENFERMAGEM

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Descrição

Essa pesquisa se justifica por meio de várias observações durante os períodos de vivências no curso de graduação em licenciatura em Educação Física na escola, percebendo-se dessa forma uma grande distinção nas atividades direcionadas aos meninos e as meninas. A partir dessas colocações, a pesquisa sugere o seguinte questionamento: Que modelos de práticas pedagógicas podem ser aplicadas para garantir a participação de ambos os gêneros no ambiente escolar? O objetivo geral proposto trata-se de: Refletir sobre modelos/práticas pedagógicas aplicadas para garantir a participação de ambos os gêneros no ambiente escolar. A metodologia priorizada nesse estudo é descrita com uma abordagem qualitativa e bibliográfica, seguida pela revisão integrativa da literatura. Nos achados, percebe-se que o grande desafio dos docentes em obter êxito na participação de forma afetiva de ambos os gêneros podem ser superadas com as formas de adequações das regras dos esportes para o âmbito escolar, debates com os (as) discentes sobre atitudes de preconceitos e desigualdades que são vivenciadas no ambiente escolar, fazendo-se necessário a implementação de uma proposta para discussão dos temas relacionados a gênero na educação. 

Autor(s)

Jaqueline Pereira Clementino

Orientador(s)

Erika Suyanne Sousa Silva

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Práticas pedagógicas. Educação física. Igualdade de gênero.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

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Descrição

O preconceito frente às pessoas com transtorno mental é algo ainda visível nos dias atuais e é um acontecimento que atribui ao sujeito uma carga de sofrimento, podendo assim representar uma barreira às realizações pessoais desse indivíduo e a inserção na comunidade do mesmo, o que é um objetivo do modelo atual das práticas do cuidado à pessoa com transtorno mental. O processo que envolve o preconceito vem desde longe, o sujeito com transtorno mental pode se sentir estigmatizado por ser enxergado como diferente diante das demais pessoas da sociedade. Os equipamentos de substituição aos hospitais psiquiátricos, no caso os CAPS, têm um importante papel de promover estratégias que busquem transformar a visão da sociedade diante da loucura para que assim o preconceito seja superado e para que isso ocorra, inicialmente os profissionais que atuam no serviço de saúde mental devem garantir reafirmar a cidadania das pessoas que fazem uso dos serviços de saúde mental, tornando maior as discussões sobre os direitos das pessoas com transtorno mental e serem anunciadores do quanto é necessário que o estigma e o preconceito direcionado à pessoas com transtorno mental seja diminuído. O presente trabalho tem o intuito de compreender as ações no campo da saúde mental para o enfretamento ao estigma e preconceito às pessoas com transtornos mentais a partir da literatura científica, onde para alcançar essa finalidade os objetivos específicos foram: identificar através de publicações em base de dados quais as práticas dos profissionais de saúde mental no que diz respeito aos impactos do preconceito na vida e cuidado das pessoas com transtornos mentais, discutir as ações que têm sido realizadas pelos profissionais para lidar com o estigma preconceito com pessoas com transtornos mentais. A pesquisa tem como metodologia a abordagem qualitativa, do tipo exploratória, realizada a partir da revisão bibliográfica, classificada como revisão de literatura. A pesquisa poderá assim, colaborar na redução do preconceito/estigma mediante as pessoas com transtornos mentais e na reflexão sobre ações de cuidado dos profissionais de saúde menta. Ao final da pesquisa foi possível compreender que muita coisa mudou com a reforma psiquiátrica, que um novo modelo vem sendo desde então erguido no âmbito da saúde mental, mas que em contrapartida se percebe que há certa desproporção entre teoria e pártica, que é necessário uma desconstrução da idealização e da cultura psiquiátrica que dividiu a doença da subjetividade do sujeito. Os profissionais da saúde mental realizam ações que contribuem muito para a vida das pessoas com transtornos mentais, mas que é perceptível que alguns acabam agindo ainda com desprezo, com ofensas fazendo descaso aos usuários do serviço. Então se torna indispensáveis ainda mais ações que busquem a diminuição do estigma e do preconceito, em especial para/pelos profissionais da rede.

Autor(s)

Beatriz de Aquino Alves

Orientador(s)

Welison de Lima Sousa

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

CAPS. Estigma. Equipe Muldisciplinar. Preconceito. Reforma psiquiátrica.

Curso

PSICOLOGIA

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Descrição

Introdução: A prematuridade é um fator que ocorre por diversos motivos, seja por idade materna, condições sociais, fatores biológicos. Sendo considerado pela OMS como bebê prematuro aquele que nasce com 37 semanas gestacionais, porém o que difere eles dos demais bebês é a idade gestacional, com isso foi criado uma subclassificação dos RN prematuros em prematuro tardio, muitos prematuros e prematuros extremos. Objetivo: Identificar como a prematuridade pode afetar no desenvolvimento infantil. Metodologia: O presente estudo caracteriza-se como uma Revisão de Integrativa da Literatura (RIL) com uma abordagem qualitativa, desenvolvida através de uma revisão bibliográfica, com embasamento em materiais científicos já publicados dados em plataformas on-line BVS, LILACS , SCIELO e MEDLINE por meio do portal BVS, MEDLINE e SCIELO, utilizando-se como Descritores em Ciência da Saúde (MeSH/DeCS) aplicado-se os operadores booleanos “AND” e “OR”, “Recém-nascido prematuro AND Desenvolvimento infantil AND”, no recorte temporal entre 2017 a 2023. Resultados: Após a análise criteriosa dos materiais, foram selecionados 11 artigos. Os estudos apresentaram que ás partes mais afetadas do desenvolvimento da criança nascido prematura foram o desenvolvimento neuropsicomotor e o desenvolvimento linguístico, ambas ás questões associadas e que passam a serem observadas durante seu crescimento pelos pais ou no meio escolar. Os resultados possibilitaram a elaboração de duas categorias: Desenvolvimento neuropsicomotor e Desenvolvimento linguistico. Conclusão: Faz-se necessário, atentar-se para as limitações na formação dessa pesquisa, que são elencadas pelos poucos estudos disponíveis sobre a prematuridade e o desenvolvimento infantil, porém reafirma que a prematuridade é multifatorial, e ás alterações observadas afetam todo o contexto familiar, pois eles necessitam de suporte para ajudar no desenvolvimento da criança prematura.

Autor(s)

Pâmela Bezerra de Sousa

Orientador(s)

Celestina Elba Sobral de Souza

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Prematuridade. Desenvolvimento infantil. Multifatores.

Curso

ENFERMAGEM

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Descrição

A precocidade é o nascimento antecipado de neonatos antes das 37 semanas. Este trabalho destaca a negligência diante o amparo a mulher que sofreu um interrompimento gestacional brusco e o quanto isso a adoece. Objetiva expor os fatores preponderantes e que influenciam diretamente esse adoecimento mental, dialoga como as representações sociais e violências no modelo atual obstétrico aumentam essas taxas. As bases de dados utilizadas foram: Scielo (Scientific Electronic Library Online), BVS (Biblioteca Virtual de Saúde), Pepsic (Periódicos Eletrônicos em Psicologia) e Lilacs (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde). Foram utilizados 39 materiais que compõem artigos e livros. O seguinte manuscrito apresenta-se como análise de literatura, pesquisa exploratória, bibliográfica, qualitativa e de revisão narrativa. Com o presente estudo fica exposto a necessidade de se debruçar mais adiante desta temática, que é pouco abordada. As considerações deste trabalho propõem uma mudança na perspectiva da assistência neonatal, que servirá como fator de proteção e a Psicologia como integrante da equipe multidisciplinar obstétrica e na contextualidade da UTI neonatal, agregando as decisões conjuntas da equipe o olhar humanizado e singular, voltado a cada parturiente em sua particularidade. 

Autor(s)

Bruna Yandra Moreira Barreto

Orientador(s)

Lucas Ledo Alves

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Prematuridade; Mãe; Adoecimento psíquico da mulher; Saúde da mulher.

Curso

PSICOLOGIA

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Descrição

A leishmaniose visceral canina (LVC) é uma zoonose endêmica em diversas regiões do Brasil, representando um importante desafio para a saúde pública. Este trabalho teve como objetivo analisar a prevalência da LVC no município de Icó, Ceará, entre os anos de 2021 e 2024, com base nos dados de testagens realizadas por meio de testes imunocromatográficos rápidos. Ao longo do período analisado, foram realizados 8.844 testes, dos quais 352 apresentaram resultados positivos, representando uma média de 3,98% de positividade. Observou-se uma variação na taxa de prevalência ao longo dos anos, com destaque para o aumento em 2024 (5,09%) e para a redução significativa nas eutanásias aplicadas aos animais positivos (de 87,39% em 2021 para 58% em 2024). A discussão dos dados foi realizada com base em literatura científica dos últimos 10 anos, apontando variações de prevalência em outras regiões do país, como Mossoró–RN (53%), Brasília–DF (9,19%), Patos–PB (11,33%) e Sobral–CE (5,7%). Também foi discutida a eficácia limitada da eutanásia como medida isolada de controle, sendo recomendadas estratégias integradas, como uso de coleiras inseticidas, tratamento medicamentoso e ações de educação sanitária. Conclui-se que os dados de Icó refletem a realidade de municípios do interior nordestino e reforçam a necessidade de políticas públicas mais eficientes, sustentáveis e eticamente fundamentadas no combate à LVC.

Autor(s)

Caio Cesar Nunes de Lima

Orientador(s)

Lorena de Carvalho Ramos

Ano de Publicação

2025

Palavra Chave

Flebotomíneos. Prevenção. Saúde Pública.

Curso

MEDICINA VETERINÁRIA

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Descrição

A coluna vertebral serve como eixo para o corpo, possui curvaturas fisiológicas mantendo em perfeito alinhamento proporcionando estabilidade. A escoliose é uma deformidade na coluna vertebral com presença de desvio lateral da coluna no plano frontal, onde observa uma curvatura tridimensional e uma rotação das vertebras no plano axial e sagital, classificada em estrutural e não estrutural. Levando alterações da musculatura relacionada a escapula. A escapula tem como atividade principal exercer um bom desempenho biomecânico dos membros superiores, adequando-se como uma base de suporte para vários músculos. Este trabalho tem como objetivo analisar a discinesia escapular em pacientes com escoliose. Trata-se de um estudo do tipo quantitativo, transversal. Com 15 participantes que apresentassem discinesia escapular associado a escoliose. Foi realizado a avaliação dos indivíduos através dos testes de adams, flexão de joelho, translação anterior da cabeça do úmero e alamento escapular, de forma aleatória sem subdivisão de grupos. Os dados coletados foram analisados estatisticamente por meio do Software Statistical Package For The Social Sciences (SPSS) versão 23.0. Após analises dos dados os mesmos foram disposto em tabelas através do Microsoft Excel versão 2010. A pesquisa trás um numero 9 participantes que apresentaram discinesia escapular associado a escoliose, apresentando relação estatisticamente moderada, por motivo do pequeno numero da amostra. Apesar da limitação do numero amostral e carência de estudos relacionados, a pesquisa afirma que de maneira moderada existe uma ligação entre discinesia escapular e escoliose, contribuindo para uma visão global do fisioterapeuta perante a alterações associadas. 

Autor(s)

Kayo Romain Feitoza Pinheiro

Orientador(s)

Evandson Uchoa Lima

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Fisioterapia. Discinesia Escapular. Escoliose.

Curso

FISIOTERAPIA

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