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| Serious game como ferramenta de auxílio no desenvolvimento das funções cognitivas em crianças com TDAH (AS 51) | José Eugenio dos Santos; Mailson Pinheiro Alves; Mirela de Lima Fernandes Moreira; Paulo Casimiro da Silva; Thiago Ferreira Alencar; Vinnícius Gonçalves Nunes | ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
Serious game como ferramenta de auxílio no desenvolvimento das funções cognitivas em crianças com TDAH (AS 51)
Resumo
Este artigo aborda a análise de um relato de experiencia de um Serious Game para auxilio no
tratamento do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, transtorno crônico, oriundo
geneticamente, do qual possui a maioria das ocorrências na infância e na maioria dos casos,
permanecendo com o indivíduo por todo o período de vida, caracterizado por 3 sintomas
principais, sendo a inquietude, ansiedade e desatenção. O objetivo desta pesquisa é realizar
uma análise referente ao desenvolvimento e implantação de um jogo voltado para auxílio de
profissionais para desenvolvimento de funções cognitivas no Transtorno de Déficit de
Atenção e Hiperatividade, onde serão abordados todos os processos referentes ao
desenvolvimento da ferramenta, partindo da etapa de pesquisa de campo para escolha da
temática dá pesquisa até a implantação do sistema, do qual serão abordados dentre essas
etapas de desenvolvimento, abordando elicitação de requisitos, possíveis dificuldades no
desenvolvimento, tecnologias e ferramentas utilizadas, processos de testes e implantação.
Tendo como fato de o transtorno ser um problema que afeta grande parcela mundial, onde
segundo a Associação Brasileira de Déficit de Atenção relata que a ocorrência dos casos do
TDAH é de 3 a 5% da população infantil mundial. A pesquisa utilizou o tipo estudo
exploratório aliando a abordagem quantitativa, tal forneceu a possibilidade de melhor
entendimento sobre a temática e escolha de melhor processo para desenvolvimento de um
jogo voltado ao TDAH. Tendo como contribuição do estudo o entendimento aprimorado
sobre a utilização de metodologias voltadas ao desenvolvimento de jogos para a área da
saúde, bem como psicologia. Autor(s) José Eugenio dos Santos; Mailson Pinheiro Alves; Mirela de Lima Fernandes Moreira; Paulo Casimiro da Silva; Thiago Ferreira Alencar; Vinnícius Gonçalves Nunes Orientador(s) Joab Bezerra de Almeida Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Auxílio. Aprendizagem. Jogos Sérios. Curso ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
| Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV da proteção básica no município de Icó/CE: Desafios para a sua implementação (SS 208) | Luana Vieira dos Santos | SERVIÇO SOCIAL |
Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV da proteção básica no município de Icó/CE: Desafios para a sua implementação (SS 208)
Resumo
O presente estudo trata do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos e as
dificuldades para sua implementação. A metodologia utilizada além da pesquisa bibliográfica
foi uma pesquisa de campo. Para observar as dificuldades enfrentadas pelos profissionais na
execução do SCFV, foi utilizado como instrumento para coleta de dados uma entrevista com
profissionais do Centro de Referência e Assistência Social - CRAS no município de Icó-CE.
A análise dos dados foi feita mediante a técnica de análise temática do conteúdo. O diálogo
com a literatura buscou as dificuldades existentes nas três (03) instituições dos CRAS, assim
como os desafios dos CRAS quanto às normas do serviço. Após a coleta de dados, foi
realizada a análise dos mesmos, onde foramconstatadas as dificuldades referentes aos serviços
na parte de infraestrutura e a falta de profissionais qualificados na execução das atividades.
Entretanto, ficou explícita a importância de trabalhar com os usuários a diversidade de temas
no que se referemos direitos de cidadania a partir do SCFV. Autor(s) Luana Vieira dos Santos Orientador(s) Maria Simone Araújo Figueiredo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave SCFV. CRAS. Usuários. Direitos. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV: um instrumento de cidadania para a pessoa idosa – uma análise no centro de referência de assistência social – CRAS II do município de Cedro-Ceará (SS 342) | Francisca Mirna Correia Lima | SERVIÇO SOCIAL |
Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos - SCFV: um instrumento de cidadania para a pessoa idosa – uma análise no centro de referência de assistência social – CRAS II do município de Cedro-Ceará (SS 342)
Resumo
É consenso que cresce de forma avassaladora na sociedade brasileira o número de
idosos que apresentam algum grau de dependência. Mediante essa realidade, o
presente estudo aborda sobre a contribuição do Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos para o exercício da cidadania do idoso. Assim, tem-se
como objetivo averiguar os trabalhos realizados pelo SCFV do CRAS II e o exercício
da cidadania da pessoa idosa no seio familiar, identificando a sua inserção através
do apoio do SCFV neste equipamento público. Para realizá-lo recorreu-se a duas
pesquisas: bibliográfica e de campo. A primeira executada a partir de consultas em
diversas fontes, tais como: livros, revistas e artigos de internet. A segunda foi
consolidada no CRAS de Cedro-Ceará, sendo que o método utilizado para coleta de
dados foi à entrevista semiestruturada. Optou-se por essa metodologia porque a
mesma reproduz um método de coleta de dados na qual o explorador tem uma
proximidade mais direto com os usuários. Para realizar este estudo foi feita uma
pesquisa de campo com usuários do CRAS da Cidade de Cedro - CE, através de
entrevista com o público analisado, destacando as ações e atendimento dos
funcionários, mostrando que é realizado e abordado pela equipe técnica para que os
mesmos fossem engajados no meio social. Espera-se que esta reflexão contribua
para elucidar o processo que se constituiu em torno da Política de Assistência.
Como resultado constatou-se que o exercício da cidadania é uma preocupação
constante do ser humano, sendo que nos dias atuais existe um cuidado acerca da
saúde do idoso, abrangendo as condições biológicas, psicológicas e socioculturais.
Dessa forma, faz-se necessário especificar a relevância das políticas públicas
voltadas para tal faixa etária, sendo que o lócus da pesquisa, ou seja, o CRAS de
Cedro-Ceará executa suas ações voltadas para a qualidade de vida dos seus
usuários, no caso, os indivíduos da terceira idade. Autor(s) Francisca Mirna Correia Lima Orientador(s) Daniela Nunes de Jesus Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. Pessoa idosa. Centro de referência de assistência social. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos como possíveis espaços de autonomia e emancipação. (SS 486) | Jhon Lenon Alves de Brito | SERVIÇO SOCIAL |
Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos como possíveis espaços de autonomia e emancipação. (SS 486)
Resumo
O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos é um importante serviço ofertado pelo
CRAS, que proporciona por meio de ações planejadas a viabilização de direitos básicos para
pessoas que encontram-se em situação de risco social. O estudo buscou apresentar como as
ações desenvolvidas no CRAS estabelecem suas ferramentas para o trabalho de intervenção
com os usuários. O objetivo principal deste estudo foi analisar o Serviço de Convivência e
Fortalecimento de Vínculos – SCFV na emancipação e autonomia das famílias, tendo como
objetivos específicos: investigar como o SCFV promove as ferramentas e instrumentos para
construção da cidadania, identificar as atividades socioeducativas trabalhadas no SCFV e traçar
os critérios do SCFV para construção de mecanismos para o fortalecimento dos laços familiares
e comunitários. Este estudo consiste em uma pesquisa exploratória e descritiva, utilizado do
procedimento técnico bibliográfico, do método dialético com abordagem qualitativa. Para a
pesquisa utilizou-se das plataformas digitais como a Revista do Serviço Social, Google
Acadêmico e Scientific Electronic Library Online – SCIELO, os descritores utilizados foram
“serviço social”, “atividade socioeducativas”, “emancipação” e “assistência”, além de livros e
monografias presentes no acervo da Biblioteca Professor Paulo Petrola da Faculdade Vale do
Salgado. A análise de dados foram regidas segundo a autora Minayo, por meio da análise de
conteúdos temática, obtendo como resultados: SCFV e o acesso a cidadania, o serviço tornando
o usuário como cidadão de direitos; atividades socioeducativas como ferramentas
emancipatórias, a execução das atividades socioeducativas modificando a realidade não crítica;
as famílias em processo de autonomia e emancipação, laços familiares e comunitários
fortalecidos por meio das ações socioeducativas. Conclui-se com o estudo que SCFV é essencial
para o desenvolvimento da proteção social básica e para a concepção do usuário como sujeito
de direitos e que as atividades socioeducativas apresentam-se como mecanismos viabilizador
para a autonomia e emancipação dos usuários do CRAS. Autor(s) Jhon Lenon Alves de Brito Orientador(s) Maria Simone Araújo Figueiredo Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Assistência Social. Atividade Socioeducativa. Emancipação. Serviço Social. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Serviço social e a política de educação: a contribuição do assistente social para a viabilização do direito à inclusão de crianças autistas no âmbito escolar (CD-ROM PÓS 96) | Daniele Silva Ferreira; Aline de Sousa Vieira | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Serviço social e a política de educação: a contribuição do assistente social para a viabilização do direito à inclusão de crianças autistas no âmbito escolar (CD-ROM PÓS 96)
Resumo
O presente artigo tem como temática a contribuição do assistente social na área da educação frente ao Transtorno do Espectro Autista. Diante disso, foi delineado como problema de pesquisa “Qual a contribuição do serviço social na viabilização do direito à inclusão de crianças autistas no âmbito escolar?” Quanto a metodologia utilizada consiste em uma pesquisa exploratória descritiva, com abordagem qualitativa, utilizando o procedimento técnico de revisão bibliográfica e método dialético, por este permitir ao sujeito aproximar-se e apropriar-se das características do objeto, pautada na realização de um levantamento bibliográfico em textos já publicados como livros, artigos científicos, revistas, legislações, teses e dissertações relacionados ao tema. Como resultados, evidenciou-se que a atuação do assistente social perante aos usuários com Transtorno do Espectro Autista produz estratégias para estimular a inclusão social, contribui no desenvolvimento de suas habilidades e potencialidades e colabora na defesa dos direitos, auxiliando na eliminação de barreiras, preconceito e discriminação no qual esse público é atingido. Concluiu-se que a inserção do assistente social frente a inclusão de crianças autistas no âmbito escolar se torna fundamental, tanto pela existência de inúmeras demandas encontras nesse espaço, quanto pelas possibilidades de intervenção profissional, que não se resume apenas no atendimento de crianças autistas, mas também da escola e da família. Autor(s) Daniele Silva Ferreira; Aline de Sousa Vieira Orientador(s) Maria Erilucia Cruz Macêdo Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Educação. Serviço Social. Autismo. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
| Serviço social e educação: a importância da inserção do assistente social na educação pública: uma pesquisa realizada no IFCE - instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Ceará, campus Cedro – Ce (SS 339) | José Venicio Souza Viana | SERVIÇO SOCIAL |
Serviço social e educação: a importância da inserção do assistente social na educação pública: uma pesquisa realizada no IFCE - instituto federal de educação, ciência e tecnologia do Ceará, campus Cedro – Ce (SS 339)
Resumo
Este trabalho é o resultado de um estudo acadêmico, desenvolvido durante o curso de
Bacharelado em Serviço Social pela FVS – Faculdade Vale do Salgado, que têm como
objetivo analisar a importância da inserção do Assistente Social na educação pública: Uma
pesquisa realizada no IFCE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará,
campus Cedro – CE. Para a construção desta analise, voltar ao passado é extremamente
importante fazer um resgate histórico da trajetória da educação no Brasil, para que fosse
possível compreender melhor todo o percurso que a política de educação sofreu até os dias
atuais. Consequentemente tornou-se necessário entender as possibilidades e os desafios
existentes para a inserção da Assistência Social na política de educação, a morosidade no
percurso da aprovação do Projeto Lei nº 3866/2000 (PL da Educação), que visa à inserção dos
profissionais (Assistente Social e Psicólogo), em escolas de educação básica, ressaltando as
dificuldades para inclusão destes profissionais. Metodologicamente utilizamos na pesquisa a
abordagem qualitativa, e como forma de coleta de dados aplicou-se um questionário para 02
profissionais que compõe a equipe multidisciplinar do IFCE Campus Cedro - CE, sendo as
duas profissionais Assistentes Sociais, que deram ênfase a importância deste trabalho. O
período de aplicação da pesquisa foi durante o mês de maio de 2016, pesquisa essa que contribuiu
de forma satisfatória para o assunto discutido, evidenciando como o Serviço Social pode fazer a
diferença no processo de ensino aprendizagem dos educandos e o melhor rendimento escolar. Autor(s) José Venicio Souza Viana Orientador(s) Laís Almeida de Sousa Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Assistente social. Educação. Equipe multidisciplinar. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Serviço social e educação: as contribuições do assistente social para a participação no acompanhamento escolar (SS 340) | Bruna Teixeira Silva | SERVIÇO SOCIAL |
Serviço social e educação: as contribuições do assistente social para a participação no acompanhamento escolar (SS 340)
Resumo
O serviço social é fundamental para a política de educação, sendo importante para aproximar
a família da escola, trabalhar e analisar o perfil das famílias, buscar entender quais os motivos
que atrapalham e distância as família da realidade escolar dos seus filhos. Entendemos então
que a escola é um espaço publico dentro desse espaço encontram-se vários problemas como
falta de aproximação da família com a escola, pais ausentes dos filhos, problemas familiares,
várias expressões da questão social que acabam afetando o rendimento do aluno no âmbito
escolar. Essa pesquisa tem como objetivo geral Analisar as contribuições do assistente social
para a participação da família no acompanhamento escolar, e como específico Entender a
política de educação no Brasil; Compreender o processo de educação no âmbito familiar;
Identificar o papel do assistente social no processo de garantia de direitos; Discutir sobre as
contribuições do serviço social para a Educação. Essa pesquisa é de característica
exploratória, o método de abordagem é qualitativo. Os aspectos desta pesquisa foram
pautados na Resolução 466/2012 que regulamenta a pesquisa com seres humanos. Diante dos
resultados obtidos as profissionais vêm ressaltar que umas das suas maiores dificuldades para
sua atuação profissional é falta de verbas, e as próprias contradições da política de educação.
Colocando que o serviço social é convidado intervir nas questões sociais, é necessário o
profissional na política de educação, Sendo que seus principais objetivos é acompanhar a
permanecia dos alunos nas escolas, também dado suportes as famílias. Afirmando o quanto
as famílias se sentem mais protegidas com o trabalho do assistente social, sendo que é
profissional que vem trabalha na efetivação dos seus direitos. O assistente Social é o
profissional de visão critica, no qual pode identificar no espaço escolar, problemáticas que
acabam atrapalhando o desenvolvimento estudantil dos alunos. Autor(s) Bruna Teixeira Silva Orientador(s) Ana Teresa Camilo Duarte Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Serviço social. Educação. Família. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Serviço social e educação: uma reflexão sobre a importância da atuação do assistente social nas escolas. (SS 484) | Ludmila Araújo Lira | SERVIÇO SOCIAL |
Serviço social e educação: uma reflexão sobre a importância da atuação do assistente social nas escolas. (SS 484)
Resumo
O presente estudo disserta sobre a importância do assistente social no âmbito
educacional, bem como destaca a importância da atuação do serviço social no
cenário escolar, frente aos problemas sociais que perpassam na maioria dos alunos
da rede pública, destaca o serviço social como mediador entre escola e sociedade
sendo o assistente social o profissional apto a lidar com as inúmeras situações que
se passa dentro do cenário escolar advindas da questão social que acaba de forma
negativa interferindo no processo de desenvolvimento educacional, nesse contexto a
pesquisa se resume com o intuito de abordar toda a problemática enfrentada dentro
das escolas, através da realização de uma pesquisa bibliográfica, desenvolvida a
partir de material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos
científicos”, para análise e organização dos dados foram utilizados, possuindo como
fundamentação teórica, a interpretação dos resultados acerca de leituras flutuantes
de obras referentes ao objeto de estudo da presente pesquisa. Como objetivo geral
a pesquisa teve por promover uma reflexão sobre a importância da atuação do
Assistente Social no âmbito escolar. E os objetivos específicos foram analisar os
aspectos sociais que perpassam pela educação; apreender como dar-se a atuação
do Assistente Social dentro do ambiente escolar e discorrer sobre os motivos pelos
quais a presença do Assistente Social é essencial para que a função social da
escola seja efetivada. Assim podemos concluir que o/a Assistente Social atua dentro
do ambiente pedagógico através de um olhar mais crítico e transformador diante das
expressões da questão social, contribuindo assim para melhoria das relações
indivíduos e sociedade, usando os espaços educacionais como forma de
emancipação. Autor(s) Ludmila Araújo Lira Orientador(s) Laís Almeida de Sousa Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Educação, Assistente Social, Escola. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Serviço social e saúde mental: um estudo da atuação do assistente social aos usuários do CAPS com esquizofrenia no município de Orós - Ceara (SS 318) | Ana Lúcia Ferreira de Lima | SERVIÇO SOCIAL |
Serviço social e saúde mental: um estudo da atuação do assistente social aos usuários do CAPS com esquizofrenia no município de Orós - Ceara (SS 318)
Resumo
Nas doenças mentais, a primeira importância é a esquizofrenia, tem muitos quadros e
síndromes clínicas que podem ser definidas através de exames clínicos, caracterizada por
sintomas psicóticos, além de alterações do desempenho social e pessoal do paciente, é uma
doença da personalidade que afeta a zona central do “eu”, alterando a estrutura vivencial,
interferindo na capacidade de vida e de convivência da pessoa com a realidade. O presente
trabalho propõe-se a examinar às ações de toda equipe no cuidado com o paciente
esquizofrênico no Centro de Atenção Psicossocial (CAPS I) da cidade de Orós Ceara;
Metodologia: pesquisa de abordagem exploratório - descritiva, contendo um único
questionário com a Assistente Social atuante no referido CAPS, relacionando a importância
do seu papel no cuidado com o paciente esquizofrênico e a eficácia dos procedimentos
estabelecidos, assim destacando a contribuição na saúde mental, considerando também sua
eficiência no acompanhamento, enfatizando seus vínculos entre o usuário e o profissional.
Concluindo com todo efeito satisfatório aos resultados da profissional que encontra grandes
desafios, mas os quais sempre tentando da melhor maneira, resolver. Autor(s) Ana Lúcia Ferreira de Lima Orientador(s) Luciana Maria Lôbo Barbosa Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Serviço social. Saúde mental. CAPS. Esquizofrenia. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| Serviço social e saúde: um estudo da atuação do assistente social no âmbito hospitalar no município de Icó-Ceará (SS 327) | Damara Kelly Martins | SERVIÇO SOCIAL |
Serviço social e saúde: um estudo da atuação do assistente social no âmbito hospitalar no município de Icó-Ceará (SS 327)
Resumo
O Assistente Social desenvolve importante papel na área da saúde, trabalhando diretamente
com o público alvo que são os usuários, possibilitando os mesmos a humanização e
proporcionando a efetivação dos seus direitos, pois é nessa definição que os profissionais
contribuem para a promoção de direitos na área hospitalar. Esta pesquisa tem como objetivo
analisar a atuação do profissional assistente social no âmbito hospitalar no município de Icó-Ceará, pontuando o perfil das ações que são desenvolvidas pelo mesmo. O método usado na
pesquisa é o dialético que fornece as bases para uma interpretação dinâmica e totalizante da
realidade. A pesquisa é exploratória com característica descritiva e com abordagem
qualitativa. O instrumento utilizado na pesquisa foi um questionário contendo 14 (quatorze)
questões, sendo todas subjetivas, objetivando compreender as práticas dos profissionais da
assistência social na área hospitalar, destacando os desafios existentes na busca pela
efetivação dos direitos dos pacientes. Diante dos resultados observamos que os principais
desafios que o profissional encontra para sua atuação é a fragmentação na política de saúde,
visto que não oferece os recursos mínimos para garantir os direitos dos usuários da saúde, em
relação ao papel que o profissional do Serviço Social desenvolve na área hospitalar, são de
diversas formas, dentre elas podemos destacar: os encaminhamentos feitos para outras
instituições depois de realizar um diagnóstico social, o profissional encaminha o usuário para
outros serviços, priorizando sempre os direitos dos pacientes. É de suma importância o
desenvolvimento desse trabalho para a atuação dos profissionais que são atuantes na política
de saúde, pois os mesmos atuam na perspectiva dos direitos dos pacientes. Autor(s) Damara Kelly Martins Orientador(s) Luciana Maria Lôbo Barbosa Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Serviço social. Saúde. Âmbito hospitalar. Curso SERVIÇO SOCIAL |