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| O enfrentamento de pacientes com doença de cronh (E 144) | Thais Costa Souza | ENFERMAGEM |
O enfrentamento de pacientes com doença de cronh (E 144)
Resumo
A Doença de Cronh (DC) é uma patologia crônica de carácter inflamatória, podendo afetar
qualquer parte do trato gastrintestinal, em que o número de casos dessa doença por vezes está
sendo subnotificado ou até mesmo diagnosticado de maneira errada, pois esses diagnósticos
devem ser obtidos através de provas concretas como, exames laboratoriais ou de imagem.
Dentre algumas complicações podem ser citadas: fibrose, estenose, abcessos, fissuras, entre
outros e a escolha terapêutica irá depender da gravidade do caso. Este trabalho tem como
objetivo, conhecer a percepção de pacientes portadores da Doença de Crohn em relação ao
seu enfrentamento. Para isso foi realizado um estudo exploratório-descritivo com abordagem
qualitativa em um hospital pertencente a capital do Estado do Ceará. Participaram da pesquisa
11 pacientes portadores de Doença de Cronh que estavam presentes ao ambiente hospitalar
para resolver situações voltadas para sua terapêutica. As coletas de dados aconteceram nos
meses de Outubro e Novembro de 2016 por meio da técnica de entrevista semiestruturada,
após parecer favorável do Comitê de Ética e Pesquisa de n°1.759.070. Os dados
quantificáveis foram analisados com o auxílio da estatística descritiva, sendo disposto em
tabela. As falas coletadas foram pelo método de categorização dos dados e análise de
conteúdo, sendo estruturadas em cinco categorias temáticas: compreendendo doença de cronh;
diagnóstico e complicações; mudanças de hábitos X enfrentamento da doença; unidade de
referência assistencial; orientações por profissionais da saúde. O resultado disso reflete de
maneira dinâmica em relação ao enfretamento da enfermidade, além de desmistificar
conceitos errôneos sobre a mesma, onde se faz necessário um olhar diferenciado voltado para
esses pacientes com uma intensificação da assistência prestada, incluindo qualificação
profissional, enfatizando a importância de manter bons padrões de qualidade de vida, para
proporcionar bem estar ao cliente e evitar possíveis complicações, sendo indispensável à
propagação de informações a cerca da doença. Em suma a Doença de Cronh é de fácil manejo
desde que seja dada atenção necessária aos casos, viabilizando melhores condições de vida,
assim como proporcionar um bom enfrentamento da doença, favorecendo a propagação de
saberes para a comunidade, por meio de educação em saúde, nos mais diversos âmbitos,
fazendo com que os sujeitos enxerguem em lócus a realidade dos fatos. Autor(s) Thais Costa Souza Orientador(s) José Evaldo Gomes Júnior Ano de Publicação 2016 Palavra Chave Doença Crônica. Doença de Cronh. Síndrome do Intestino Irritável. Curso ENFERMAGEM |
| O enfrentamento do trabalho infantil através dos serviços da proteção social básica (SS 425) | Márcio Rodrigo Araújo Freires | SERVIÇO SOCIAL |
O enfrentamento do trabalho infantil através dos serviços da proteção social básica (SS 425)
Resumo
O trabalho infantil no Brasil perpassa por dificuldades quanto ao seu enfrentamento que envolve
políticas sociais. Contudo neste trabalho são apresentadas avaliações realizadas no CRAS II de
Icó – CE e teve por objetivo analisar o enfrentamento à exploração infantil nessa instituição,
utilizando como referência a avaliação das políticas de assistência através de um questionário
com um breve informativo das ações de enfrentamento à pobreza. Juntamente com os
profissionais da área que foram entrevistados, são avaliados os principais motivos e
consequências dessa realidade, além do posicionamento adquirido pelos mesmos na
comunidade. Portanto, é por demais importante o planejamento em relação à implantação dos
programas, cujos diagnósticos são precários e equivocados. Entretanto, essas avaliações
disponíveis permitem afirmar que os serviços ofertados são de grande ajuda e proporciona a
melhoria do acesso da população aos serviços públicos básicos em que a participação familiar
é de suma importância. Observou-se, também, que as avaliações apresentaram semelhanças na
aplicação, nas dimensões analisadas e nos resultados. A metodologia baseia sua crítica dialética
em qualitativa e quantitativa, de forma que dados substanciais foram fornecidos para análise e
estatística. Concluiu-se que há propostas indispensáveis para a execução de políticas de trabalho
infantil, com ênfase na eficiência e efetividade na utilização dos recursos públicos destinados
aos programas. Autor(s) Márcio Rodrigo Araújo Freires Orientador(s) Daniela Nunes de Jesus Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Crianças. Infância. Trabalho infantil. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| O enfrentamento dos cuidadores de pacientes com transtorno mental (E 274) | Maria Francilene Cunha Serafim | ENFERMAGEM |
O enfrentamento dos cuidadores de pacientes com transtorno mental (E 274)
Resumo
Transtorno
mental (TM) é uma síndrome caracterizada por perturbação clinicamente
significativa na cognição, na regulação emocional ou no comportamento de um
indivíduo que reflete uma disfunção nos processos psicológicos, biológicos ou
de desenvolvimento subjacentes ao funcionamento mental. Considerando que um
paciente com TM deve ser acompanhado por um cuidador,
surgiu um interesse pela busca do aprendizado a respeito da experiência de vida
destes, visto que, os cuidadores são protagonistas essenciais no processo de
cuidar, por estarem tratando de pacientes com agravos mentais e suas inúmeras
particularidades a serem determinadas. O trabalho tem como objetivo
geral analisar o enfrentamento dos cuidadores de pacientes com transtorno
mental no Centro de Atenção Psicossocial – CAPS do município de Lavras da
Mangabeira – CE e objetivos específicos, caracterizar o perfil sócio
demográfico; verificar o nível de conhecimento do cuidador com relação ao
tratamento do paciente; identificar as ações do CAPS desenvolvidas para o
cuidador e averiguar as dificuldades enfrentadas pelos cuidadores. A
metodologia utilizada foi um estudo exploratório, descritivo com abordagem
qualitativa, a pesquisa teve como participantes os cuidadores de pacientes com
transtorno mental, independente do gênero, delimitados intencionalmente de
acordo com a necessidade da pesquisa e por saturação das falas, desenvolvida
através de uma entrevista gravada composta por um roteiro semiestruturado com
questões voltadas para o perfil sociodemográfico dos participantes e do
objetivo do estudo. Os dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo
de Bardin e discutidos a luz da literatura pertinente. Com o resultado obtido
neste estudo, podemos observar dentre os entrevistados, uma predominância do
sexo feminino, demostrando que o papel de cuidador está sendo desenvolvido por
mulheres. Em relação ao estado civil destes cuidadores obtemos resultados bem
diversificados, mas vale observar que a grande maioria são casados ou convivem
em união estável. Analisando o número de filhos observou-se que um percentual
considerável dos cuidadores não tem filhos, o que demonstra que estes
cuidadores não são os pais do paciente e sim familiares ou pessoas próximas ao
paciente. O nível de escolaridade destes cuidadores varia, tendo como ponto
positivo um certo nível de conhecimento sobre a doença do paciente. Foi
observado que na visão do cuidador o CAPS presta assistência a estes, e os
incentivam a participarem das atividades terapêuticas, tentando assim,
minimizar as dificuldades enfrentadas pelos cuidadores. Conclui-se, então, que
os cuidadores enfrentam o cuidar do paciente com TM, com muita dedicação,
apesar das mudanças em sua rotina diária, visto que, passam muitas vezes a se
dedicar exclusivamente ao processo de cuidar. Autor(s) Maria Francilene Cunha Serafim Orientador(s) Clélia Patrícia da Silva Limeira Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Transtorno mental. Cuidador. CAPS. Curso ENFERMAGEM |
| O ensino da educação física nos anos iniciais: significações cosntituidas por professoras polivalentes (EF 14) | Bruna Ferreira Saldanha | EDUCAÇÃO FÍSICA |
O ensino da educação física nos anos iniciais: significações cosntituidas por professoras polivalentes (EF 14)
Resumo
Este trabalho teve como o objetivo geral apreender as significações produzidas por
professores polivalentes, acerca da sua atividade docente, especialmente no que se refere ao
componente curricular Educação Física. Deste modo, dá visibilidade as series iniciais do
ensino fundamental, e permite inferir compreensões e possibilidades de como a Educação
Física está sendo entendida no espaço escolar. Pra isso, realizamos nossa pesquisa com 4
(quatro) professoras polivalentes, em uma escola de municipal pública da cidade de Icó-CE.
Para obtenção das informações, nos inspiramos na dinâmica conversacional. Para a análise
das informações utilizou-se os núcleos de significação, esta proposta se divide em três
momentos importantes: 1) definição de pré-indicadores; 2) definição de indicadores; 3)
articulação dos núcleos de significação. Neste trabalho, interpretamos dois núcleos, a saber: 1)
Atividade docente: Desafio e perspectivas e 2) Ensino da Educação Física. Deste modo, esta
pesquisa se concretiza como uma tarefa capaz de possibilitar a reflexão da prática pedagógica
dos professores, se concretizando assim como um espaço de formação. A partir das
entrevistas, evidenciou-se que as mesmas perceberam a importância do componente curricular
Educação Física, mas ao mesmo instante sentem dificuldades no que se refere ao domínio de
conteúdos, entendendo-a, as vezes apenas recreação ou lazer, sem objetivos específicos e que
ajudam a diminuir o estresse das outras disciplinas. Noutro aspecto significam como um
processo difícil, uma vez que as práticas corporais, vão além do espaço da sala de aula e
pensam que seria mais fácil com a presença de um professor especialista, ou seja, alguém com
formação especifica, que pudesse auxiliar no processo. Autor(s) Bruna Ferreira Saldanha Orientador(s) Evandro Nogueira de Oliveira Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Subjetividade. Educação física escolar. Atividade docente. Professor polivalente. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| O ensino do direito constitucional nas escolas como ferramenta de efetividade dos direitos das crianças e dos adolescentes (D 91) | Horácio de Sousa Penaforte | DIREITO |
O ensino do direito constitucional nas escolas como ferramenta de efetividade dos direitos das crianças e dos adolescentes (D 91)
Resumo
O Direito Constitucional é o ramo do direito público que se dedica ao estudo da Constituição
Federal, sendo essa a norma principal que organiza e rege o funcionamento do Estado brasileiro.
Dessa forma, este trabalho tem como objetivo geral demonstrar que o ensino do Direito
Constitucional nas escolas é um direito da criança e do adolescente. Como objetivos
específicos, apresentar a estrutura legal de direitos das crianças e dos adolescentes; explorar o
Direito Constitucional como uma ferramenta necessária a participação política e estruturar a
compreensão do ensino jurídico em escolas como um direito já presente no ordenamento. Trata-se de um assunto moderno, que apresenta aspectos inovadores, é socialmente relevante e
pertinente à área do Direito Constitucional, além de contribuir significativamente para a
formação do profissional do direito. O tema surgiu a partir do interesse em analisar a relevância
do ensino de Direito Constitucional nas escolas como um meio para garantir a efetividade dos
direitos das crianças e dos adolescentes. A metodologia utilizada foi revisão bibliográfica da
literatura, com uma abordagem qualitativa, perante o método dedutivo, elaborada por meio de
materias já desenvolvidas, formada essencialmente por livros, artigos científicos e pesquisa em
banco de dados. O problema principal que orienta este estudo é saber como o ensino do Direito
Constitucional nas escolas contribui para a efetivação dos direitos das crianças e dos
adolescentes? Os resultados indicam que o ensino do Direito Constitucional, utilizando a
Constituição Federal nas escolas, colabora para a compreensão dos direitos e deveres,
permitindo que crianças e adolescentes assumam uma postura ativa e ocupem o seu lugar como
sujeitos de direito. A conclusão aponta que, a educação em Direito Constitucional desde a base
escolar pode trazer benefícios importantes para a sociedade brasileira. Desse modo, é possível
afirmar que o através do ensino de Direito Constitucional, os jovens do Brasil têm a
oportunidade de se tornarem agentes de mudança na sociedade, capacitados a reivindicar seus
direitos e a contribuir para a construção de um país mais justo e igualitário. Autor(s) Horácio de Sousa Penaforte Orientador(s) Ítalo Roberto Tavares do Nascimento Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Constituição Federal. Educação. Criança e adolescente. Ensino. Curso DIREITO Baixar |
| O ensino para o aluno com deficiência intelectual no ensino fundamental II (CD-ROM PÓS 100) | Cícero Luan Farias Costa; Maria Eugênia Silvestre | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
O ensino para o aluno com deficiência intelectual no ensino fundamental II (CD-ROM PÓS 100)
Resumo
A Deficiência Intelectual é uma condição caracterizada por limitações significativas tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo. O presente estudo aborda o ensino para o aluno com deficiência intelectual em escola pública municipal de ensino fundamental. Tendo como objetivo descrever as ações para o atendimento ao aluno com deficiência intelectual em escola pública municipal de ensino fundamental II, elucidar sobre deficiência Intelectual de estudantes do ensino fundamental como também apresentando a relevância de projetos e intervenções para o ensino fundamental desenvolvidos por municípios. Nesse sentido realizou-se uma pesquisa bibliográfica, narrativa, descritiva com abordagem qualitativa, o texto é fundamentado em discussões dos autores sobre a temática, extraídas de artigos de portais eletrônicos. Conclui-se portanto que intervenções adaptadas e planejadas, refletindo sobre as necessidades específicas a cada estudante mostrou-se favorável a um aprendizado significativo. Entendendo-se que os debates aqui levantados são relevantes para incentivar professores e gestores das escolas a buscar novas formas de inclusão ao aluno para que ele sinta-se acolhido e motivado a permanecer no ambiente escolar. Autor(s) Cícero Luan Farias Costa; Maria Eugênia Silvestre Orientador(s) Maria Erilúcia Cruz Mâcedo Ano de Publicação 2025 Palavra Chave Deficiência intelectual. Estudante. Ensino fundamental. Projetos. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar |
| O envelhecimento e a importância da convivência familiar e comunitária (SS 400) | Amanda Lima dos Santos | SERVIÇO SOCIAL |
O envelhecimento e a importância da convivência familiar e comunitária (SS 400)
Resumo
A convivência familiar, social e comunitária é objeto de intervenção atual da política de
assistência social, e está prevista desde a Constituição Federal que demanda como à família, á
sociedade e o Estado, devem atentar para aos cuidados à velhice, incluindo a convivência
social e familiar enquanto direito dos sujeitos idosos Diante disso, o presente trabalho buscou
enfatizar o significado do SCFV oferecidos aos idosos do CRAS II Irineide Penaforte da Silva
do município de Icó – Ceará. Para delimitar a pesquisa foram traçadas as seguintes
problemáticas: Quais as contribuições dos grupos de convivência para a vida do idoso? Como
esse trabalho social tem contribuído para a cidadania do idoso enquanto sujeitos de direitos?
Usou-se como amostragem um total de 05 (cinco) idosos. Esta pesquisa se configura enquanto
exploratório-descritiva com abordagem qualitativa. No estudo foram avaliadas as possíveis
contribuições das atividades desenvolvidas no SCFV para a vida dos idosos. O instrumento de
coleta de dados utilizado foi aplicação de questionário destinado aos idosos do grupo da
referente instituição. A presente pesquisa foi encaminhada ao Comitê de Ética da Faculdade
Vale do Salgado, conforme previsto na resolução 510/16 de 07 de Abril de 2016 do Conselho
Nacional de Saúde, que dispõe sobre as normas aplicadas a pesquisas em ciências humanas e
sociais envolvendo seres humanos, com o fim de resguardar e assegurar o respeito ao ser
humano. O estudo apontou que SCFV é contributivo no processo de envelhecimento no
sentido que este proporciona oportunidades de vivencias e socialização destes idosos na
comunidade e fortalece os vínculos familiares, desvelou-se também que as atividades
desenvolvidas nos grupos proporcionam momentos de lazer e espaços condizentes a
construção de laços de amizades e para o melhoramento de sua autoestima. Autor(s) Amanda Lima dos Santos Orientador(s) Daniela Nunes de Jesus Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Envelhecimento. Convivência familiar e comunitária. SCFV. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| O envelhecimento e a qualidade de vida: uma análise sobre a importância do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para os idosos no CRAS de Icó-Ceará (SS 219) | Iane Daniele Borges Soares | SERVIÇO SOCIAL |
O envelhecimento e a qualidade de vida: uma análise sobre a importância do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos para os idosos no CRAS de Icó-Ceará (SS 219)
Resumo
Este estudo faz alusão à relevância do Serviço de Convivência e Fortalecimento de
Vínculos para pessoas idosas no tocante a qualidade de vida durante o
envelhecimento. Para realizá-lo foram feitas duas pesquisas: bibliográfica e de
campo. A primeira consolidada através de consultas em várias fontes, a saber:
livros, dissertações, artigos de internet, revistas, etc. A segunda realizada no CRAS,
sediado no município de Icó-Ceará. Ressalta-se que o tema foi escolhido
considerando a necessidade de investigar as condições promissoras de uma vida
melhor durante a velhice. Quanto ao objetivo geral este trabalho deslumbrou analisar
a relevância do Grupo de Convivência para idosos no CRAS de Icó-Ceará para a
promoção da qualidade de vida durante o envelhecimento. Enquanto que os
objetivos específicos são de conhecer às ações desenvolvidas pelo grupo de
convivência para idosos; identificar o nível de satisfação dos frequentadores do
grupo de convivência para idosos do CRAS de Icó-Ceará; investigar o que
proporciona a qualidade de vida durante o envelhecimento. Fomenta-se que os
resultados tornam-se evidentes que participar de grupos de convivência apresentase como uma excelente alternativa para superar os desafios vivenciados durante a
velhice. Autor(s) Iane Daniele Borges Soares Orientador(s) Maria Simone Araújo Figueiredo Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Serviço de convivência e fortalecimento de vínculos. Velhice. Qualidade de vida. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| O esporte enquanto fenômeno pedagógico na educação física escolar (EF 133) | Icaro Jefferson Marculino Marques Silva | EDUCAÇÃO FÍSICA |
O esporte enquanto fenômeno pedagógico na educação física escolar (EF 133)
Resumo
Este trabalho tem como objetivo geral, pesquisar a partir de evidências na literatura, os benefícios do esporte como fenômeno pedagógico, nos aspectos físicos, cognitivo/emocionais e sociais e sua contribuição para o desenvolvimento integral dos estudantes e a promoção de valores éticos e cidadania. Buscou-se também, compreender o conceito de esporte como fenômeno pedagógico na perspectiva da Educação Física escolar; identificar as diferentes dimensões da prática esportiva e como se manifestam no desporto educacional; analisar a importância da capacitação docente do professor de Educação Física para o trabalho com esporte e identificar práticas pedagógicas que utilizam o esporte de forma educativa e formativa nas aulas de Educação Física Como procedimento técnico, optou-se pela pesquisa bibliográfica, apresentando uma abordagem qualitativa, de natureza básica e com finalidade exploratória. Os resultados mostram as publicações selecionadas destacaram mais o desenvolvimento físico e o desenvolvimento cognitivo/emocional e, por mais que o desenvolvimento social seja um aspecto importante na prática esportiva, não foram encontrados muitos estudos destacando essa dimensão social em particular, embora estivesse sempre abordado em conjunto com outros aspectos. E sobre a prática docente, viu-se que para que o esporte seja trabalhado de forma adequada para estudantes, vem interrelacionada à qualidade da formação inicial e, principalmente, da formação continuada, tendo em visto a necessidade de atualização constante. Conclui-se que o estudo mostrou uma diversidade de pesquisas e teóricos apontando para a importância do esporte na formação do indivíduo, enfatizando o papel do mesmo como fenômeno pedagógico na Educação Física escolar, em que é destacado ainda como um facilitador dentro do processo de desenvolvimento de diferentes aspectos, físicos, motores, cognitivos, emocionais, contribuindo para a socialização, a cooperação, participação, iniciativa e um aprendizado para a vida em sociedade. Autor(s) Icaro Jefferson Marculino Marques Silva Orientador(s) Samique Vieira Abílio Ano de Publicação 2025 Palavra Chave Esporte. Prática Pedagógica. Desenvolvimento. Socialização. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| O essencial é invisível aos olhos. Implicações na dicotomização da infância: Família versus estado (SS 117) | Williane Kelly Lima Barbosa | SERVIÇO SOCIAL |
O essencial é invisível aos olhos. Implicações na dicotomização da infância: Família versus estado (SS 117)
Resumo
Com essa pesquisa buscamos obter uma compreensão sobre o abandono afetivo
familiar, tendo como principal causa à hegemonia da Política Neoliberal, hoje, fortemente
implantado na sociedade brasileira. Ao refletirmos sobre esse questionamento, consideramos
que o conceito de negligência familiar esta ligada as construções e contextos históricos,
sociais, culturais, econômicos e políticos, intimamente ligadas a instituições familiares.
Assim, abordamos a construção histórica da infância e da família, bem como os ordenamentos
jurídicos pertinentes às mesmas e a influência da presença da Política Neoliberal imposta pelo
Estado dentro do contexto familiar. A proposta do neoliberalismo é uma redução gradativa da
intervenção estatal, influenciando principalmente na vida das famílias brasileiras que estão
inseridas nessa vertente que prioriza sempre o lado econômico das situações, fazendo com
que as famílias sejam manipuladas e envolvidas nesse mundo onde tudo se volte à
importância do capital e não a sentimental. Autor(s) Williane Kelly Lima Barbosa Orientador(s) Nayana Lima Santos Ano de Publicação 2013 Palavra Chave Infância, Família, Negligência, Política Neoliberal. Curso SERVIÇO SOCIAL |