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| FIsioterapia e atendimento domiciliar – uma revisão integrativa (F 285) | Iuri Alves Viana | FISIOTERAPIA |
FIsioterapia e atendimento domiciliar – uma revisão integrativa (F 285)
Resumo
Introdução: A fisioterapia no atendimento domiciliar é caracterizada como uma assistência,
onde cuidados fisioterápicos são realizados na própria casa do paciente, permitindo uma
avaliação profissional quanto à realidade e dificuldades do paciente. Objetivo: Averiguar a
atuação da fisioterapia enquanto atendimento domiciliar a partir da literatura existente.
Metodologia: realizou-se uma revisão de literatura integrativa com 9 estudos, com uso dos
descritores: “Physiotherapy in primary care” AND “Home care”. Resultados: Diante dos
estudos analisados percebe-se que a atuação da fisioterapia apresentou resultados benéficos
quanto ao programa de reabilitação proposto para cada patologia em domicílio. Vale resslatar
que, o atendimento domiciliar no Brasil no Sistema público acontece integrado a atenção básica
e, regumentado pelo SUS. Considerações Finais: Portanto, evidencia-se a importância do
atendimento domiciliar realizado pela fisioterapia, especialmente para aqueles que apresentam
alguma restrição de locomoção, facilitando assim, o acesso a reabilitação. Autor(s) Iuri Alves Viana Orientador(s) Carolina Gonçalves Pinheiro Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Consulta Domiciliar. Fisioterapia. Atenção Básica. Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Fisioterapia e telereabilitação: um novo modelo de trabalho diante da pandemia (F 256) | Rebeca Pastor Ferreira | FISIOTERAPIA |
Fisioterapia e telereabilitação: um novo modelo de trabalho diante da pandemia (F 256)
Resumo
Introdução: A telessaúde trata-se do uso de tecnologias de informação e comunicação como
estratégia de oferecer serviços correlacionados a saúde quando o profissional e usuário de saúde
estão distantes quanto a logísticas. A telessaúde acarreta distintos benefícios, dentre eles, a
otimização do tempo, diminuição do fluxo de usuário nos centros de saúde, reduz a propagação
do contágio de doenças infeciosas, oferta uma possibilidade de chegar de difícil acesso, além
de otimizar oferta de serviços a pacientes devidamente acometido. Presentemente, o Conselho
Federal de Fisioterapia e Terapia Ocupacional (COFFITO) conjectura ao fisioterapeuta três
modelos de atendimento não presenciais, que são a teleconsulta, teleconsultoria e
telemonitoramento. Objetivo: Descrever a atuação do fisioterapeuta na telereabilitação diante
da pandemia COVID 19. Metodologia: Trata-se de uma revisão de literatura integrativa,
realizando busca em duas bases de dados, PUBMED e LILACS, sendo realizadas no mês de
maio de 2023. Utilizando os descritores (DECS) “Physiotherapy” AND “telechealth OR
telerehabilition” and “Pandemia OR Covid-19. Foram inclusos para análise sobre o tema ensaio
clínicos, textos completos, testes controlados e aleatórios, disponíveis na integra por meio
online, e que fossem de 2018 a 2023 (últimos 5 anos). Resultados: Foram analisados 15
estudos, maioria atuando na área de Cardiorrespiratória na patologia COVID 19. Todos os
estudos demonstraram desfechos positivos quanto ao uso da telessaúde, evidenciando eficácia
na sua utilização como ferramenta de tratamento para a fisioterapia. Considerações Finais:
Faz-se necessário mais estudos para estabelecer diretrizes de realização da telessaúde em
Fisioterapia. Autor(s) Rebeca Pastor Ferreira Orientador(s) Carolina Gonçalves Pinheiro Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Telessaude; Telerreabilitação; fisioterapia; COVID-19 Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Fisioterapia na LER/DORT, uma revisão integrativa (F 233) | Miguel Erasmo Rocha Alencar Filho | FISIOTERAPIA |
Fisioterapia na LER/DORT, uma revisão integrativa (F 233)
Resumo
O presente estudo parte de uma análise bibliográfica sobre a patologia de LER/DORT Lesão
por Esforço Repetitivo e o Distúrbio Osteomuscular Relacionado com o Trabalho, tendo como
propósito ponderar sobre ela, suas causas e consequências, tendo como objetivo geral a análise
dos efeitos da fisioterapia na LER/DORT, instruindo o leitor como o corpo é afetado por essa
patologia, formas de preveni-la, diagnosticá-la e tratá-la. A fisioterapia é apontada como
instrumento primordial, intervindo na prevenção e tratamento dessa doença, auxiliando
conjuntamente na conscientização, citando alternativas de tratamento e prevenção, além de
instigar a pesquisa, produção de conhecimento e um campo aberto para novas contribuições. Autor(s) Miguel Erasmo Rocha Alencar Filho Orientador(s) Evandson Uchoa Lima Ano de Publicação 2022 Palavra Chave LER. DORT. FISIOTERAPIA. Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Fisioterapia preventiva no ambiente escolar: uma revisão integrativa de literatura (F 228) | Lara Dandara Amâncio Lima | FISIOTERAPIA |
Fisioterapia preventiva no ambiente escolar: uma revisão integrativa de literatura (F 228)
Resumo
Introdução: O período escolar é marcado por várias alterações no desenvolvimento da
criança e do adolescente, bem como vai a construção do comportamento, fazendo assim que
esses hábitos possam refletir no estado nutricional, postural e sendo visto assim vários
comprometimentos na população. Objetivo: Desse modo o estudo apresenta o seguinte
objetivo de analisar, através da literatura, o papel da fisioterapia preventiva em escolares.
Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, esse método tem como objetivo
inicialmente aprofundar o entendimento em um determinado fenômeno baseado em estudos
anteriores. Resultados: A pesquisa ocorreu no mês de abril de 2022, utilizando as bases de
dados Scielo, Pubmed e Literatura Cinzenta e foi associado a utilização do boleando AND.
Onde foi encontrado alguns artigos porem só 4 artigos selecionados ambos falam da
fisioterapia preventiva na escola, como também relata ações propostas em cada pesquisa, o 1
artigo fala sobre a fisioterapia no contexto escolar, como se dá a prevenção de saúde de
crianças e adolescentes na escola, o 2 tratasse de uma ação de avaliação postural com
adolescentes, e os outros 2 relatam programas de avaliação fisioterapeutas em escolas.
Conclusão: Contudo, mesmo com as poucas publicações encontradas foram suficientes para
atingir os objetivos da temática, uma vez que a pesquisa se torna relevante para proporcionar
conhecimento aos próprios profissionais, os gestores e a população de modo geral, sobre a
importância que o fisioterapeuta possui no ambiente escolar. Autor(s) Lara Dandara Amâncio Lima Orientador(s) Maria Lucélia Barbosa da Silva Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Fisioterapia Preventiva. Atenção Básica. Escola. Crianças. Adolescentes. Curso FISIOTERAPIA Baixar tcc |
| Flexibilização das normas trabalhistas e o impacto no trabalhador urbano durante a pandemia da covid-19 (D 70) | Francisco Auzenor de Souza Neto | DIREITO |
Flexibilização das normas trabalhistas e o impacto no trabalhador urbano durante a pandemia da covid-19 (D 70)
Resumo
O presente estudo demonstra, como a pandemia impactou diretamente na
Legislação Trabalhista, nos aspectos econômicos, sociais e na precarização do trabalho
diante das novas leis de Teletrabalho e Home Office. Utilizando um método dedutivo, pois
busca solução e resultados, no qual, busca realizar uma análise informacional e também de
forma qualitativa. Trazendo sua problemática de como garantir que não houvesse
precarização no trabalho para pessoas que desempenhasse essas modalidades. Temos como
objetivo geral: estudar o reflexo da pandemia da COVID-19 na legislação trabalhista do
trabalhador urbano na perspectiva do teletrabalho e home office. Por sua vez, o presente
trabalho traz como seus objetivos específicos: Demonstrar quais os impactos econômicos,
sociais e legais ocasionados na seara trabalhista pela pandemia da COVID-19 e como
consequência avaliar se houve uma precarização do trabalho com a nova lei do teletrabalho
e home office e por fim descrever as mudanças na legislação trabalhista no período
pandêmico. No tocante, da realização de pesquisa em relação a Legislação foi utilizado as
Medidas Provisórias 927/2020 e 936/2020, Lei Nº 14.020/2020, Lei Nº 14.442/2022 e por
fim, o artigo 7º da Constituição da República Federativa do Brasil. Autor(s) Francisco Auzenor de Souza Neto Orientador(s) Romeu Tavares Bandeira Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Teletrabalho. Home Office. Precarização. Trabalho. Legislação. Curso DIREITO |
| Fluxo de caixa para as microempresas (CD-ROM PÓS 73) | Carlos Henrique Silveira Costa | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
Fluxo de caixa para as microempresas (CD-ROM PÓS 73)
Resumo
O presente trabalho enfatiza a importância do fluxo de caixa dentro das micro e pequenas
empresas. Compreende-se que a ferramenta contábil é de considerada uma das ferramentas
importantes de análise de uma empresa, desta forma o problema de estudo é: Como usar o
fluxo de caixa para a tomada de decisões dentro de uma MEI? Logo, justifica-se a escolha do
tema mediante a compreensão do fluxo de caixa, tomada de decisão e auxílio da contabilidade
em prol do desenvolvimento da mesma. O objetivo geral deste estudo é estabelecer conceitos
e práticas do fluxo de caixa. Os objetivos específicos são: i) Descrever as análises diante o
fluxo de caixa e financeiro; ii) especificar as tomadas de decisões baseadas no fluxo de caixa;
iii) descrever as contas que regem a análise financeira. Utilizou-se a metodologia de revisão
bibliográfica, concluindo o cumprimento dos objetivos e enfatizando a importância do fluxo
de caixa para a empresa. Autor(s) Carlos Henrique Silveira Costa Orientador(s) Maria Erilucia Cruz Macedo Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Fluxo de Caixa. Microempresas. Decisão. Financeiro. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
| Formação em enfermagem: Delineando caminhos e repensando ideias (E 36) | Jessica Rodrigues Brito | ENFERMAGEM |
Formação em enfermagem: Delineando caminhos e repensando ideias (E 36)
Resumo
O ensino da enfermagem desde sua institucionalização vem enfrentando diversos desafios,
dentre eles aparecem, o rompimento com está ótica de um cuidar desprovido do olhar crítico e
reflexivo, embasado apenas na técnica. Escolas de enfermagem de todo o país procuram
adotar medidas e repensar suas formas de ensino na tentativa de se adaptar ao que preconizam
as Diretrizes Curriculares Nacionais para que cada vez mais se formem enfermeiros pensantes
e que estejam preparados para lidar com a demanda do SUS enquanto profissionais. Este
estudo tem como objetivo analisar a produção científica sobre a formação em enfermagem, no
Brasil, entre os anos de 2011 a 2014. Trata-se de uma Revisão Integrativa de Literatura, com
abordagem qualitativa, utilizando a técnica de análise de conteúdo com fundamento em
Bardin (2011). A pesquisa foi realizada no período de agosto a outubro do ano 2014, na base
de dados da Biblioteca Virtual em Saúde – BVS, teve como critérios de inclusão: trabalhos
publicados na íntegra, em língua portuguesa, em formato de artigo científicos, publicados no
período de 2011 a 2014. A busca livre na BVS resultou em um total de 86.586 estudos, após
filtros restaram 23 estudos que foram utilizados para a análise. Esta ocorreu após leitura
criteriosa onde obteve-se uma visão abrangente da temática. Emergindo os resultados com
base em 4 categorias. 1- mudanças que ocorreram nos currículos de enfermagem:
rompimento com os modelos tradicionais de ensino, mudanças na jornada evolutiva da
graduação em enfermagem, sendo elas a inclusão de disciplinas sociais, mudança do
pensamento tecnicista para o holístico e participação da comunidade acadêmica. 2- Novas
metodologias para acompanhar a metamorfose da formação, as metodologias ativas
promovem a participação dos sujeitos no processo ensino-aprendizagem, importância dos
educadores refletirem sobre os métodos que levem os alunos ao pensamento crítico,
tecnologia a favor do ensino, a educação em saúde e atividades de prevenção na comunidade
aparecem como bases na construção da identidade humanística do graduando, outras
metodologias como palestras, rodas de discussões, revistas ilustrativas, oficinas de desenho
também funcionam como disparadoras de possibilidades. 3- Teoria e prática: (des)integração
com o todo, trazendo a importância de se integrar as diferentes disciplinas das ciências e
otimizar os conteúdos para se conseguir ao longo da graduação adquirir uma dimensão mais
completa do todo. 4 – Formação atual e a delicadeza do trabalho no cotidiano do SUS, os
estudantes referem temer o futuro profissional e possuem insegurança com relação a sua
formação, se faz necessário melhor integrar as práticas acadêmicas para que cada vez mais se
formem trabalhadores para o SUS. O estudo em questão, mostrou como o ensino da
enfermagem vem se aprimorando ao longo dos anos, conseguiu identificar as novas práticas
de ensino que estão se fundamentando, e a necessidade de despertar nos alunos de graduação,
cada vez mais cedo, o olhar para as redes de interações entre os indivíduos e o meio em que
vivem, proporcionando assim um cuidado holístico proveniente de uma formação fortificada
pelo pensamento crítico e reflexivo. Autor(s) Jessica Rodrigues Brito Orientador(s) Kerma Márcia de Freitas Ano de Publicação 2014 Palavra Chave Enfermagem. Ensino. Prática Profissional. Curso ENFERMAGEM |
| Formação docente quanto à inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação (P 99) | Alan da Silva Rolim | PSICOLOGIA |
Formação docente quanto à inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação (P 99)
Resumo
Esta monografia visa discutir as contribuições de Joseph Renzulli para a formação docente
quanto à inclusão de alunos com altas habilidades/superdotação. Nesse sentido, iremos
apresentar os principais aspectos quanto à inclusão desses alunos e compreender os conceitos
e as concepções sobre a inclusão escolar desses sujeitos e ainda identificar práticas docentes
junto a esse grupo de educandos. Para tanto, foi efetuada uma pesquisa que caracteriza-se
como uma revisão narrativa de literatura, tendo a abordagem qualitativa como suporte para o
estudo. Ela ainda apresenta-se como um estudo exploratório, bem como descritivo. De acordo
com os resultados obtidos na revisão, podemos inferir que a inclusão de alunos com altas
habilidades/superdotação é algo de grande complexidade e que ainda gera dificuldades de
compreensão e implementação. A adaptação do currículo escolar atualmente se apresenta
como um fator primordial para inclusão desses alunos, visto que o tradicionalismo não dá
conta dessa demanda. Renzulli vem nos falar, sobre esse tema, que uma criança pode
demonstrar características de superdotação em um determinado momento escolar ligado a
alguma matéria/disciplina específica, buscando aprofundamento no assunto e, no entanto, não
demonstrar-se engajada ou interessada na mesma disciplina em um momento posterior.
Assim, devemos buscar compreender as altas habilidades/superdotação como um conceito
dinâmico, uma vez que o sujeito pode apresentar comportamentos vistos como de indivíduo
com altas habilidades em alguma situação de aprendizagem, mas não necessariamente em
todas e nem a qualquer momento. Conclui-se a partir da pesquisa que os docentes devem
buscar práticas menos tradicionalistas, buscando inovar, incluir a comunidade escolar no
ensino, engajando-os na utilização da criatividade no processo de ensino aprendizagem desses
alunos. Autor(s) Alan da Silva Rolim Orientador(s) Sâmara Gurgel Aguiar Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Altas habilidades/superdotação. Ensino. Educação especial. Inclusão educacional. Curso PSICOLOGIA |
| Formação em ciências contábeis: a evolução da contabilidade transformando números em ferramentas de gestão (CC 118) | Suzyane Maria de Freitas Pereira | CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
Formação em ciências contábeis: a evolução da contabilidade transformando números em ferramentas de gestão (CC 118)
Resumo
A pesquisa teve como objetivo analisar a evolução da contabilidade, e também compreender a
situação da contabilidade atual, em um ponto de vista prático e teórico, e investigar as
possíveis tendências para o futuro da profissão.Nesse contexto, quais os desafios e
perspectivas do contabilista?O estudo permitiu um aprofundamento dos estudos anteriores
e contribuiu para a ampliação da compreensão das práticas contábeis. O ambiente das
organizações exigi que o profissional pense nas estratégias tenha ética e postura. Os
contadores devem mudar a sua imagem, ter conhecimento estratégico e experiência, em busca
de atender as demandas desse novo ambiente.Dessa forma, os profissionais preocupam-se em
participar do processo decisório e não mais apenas na prestação de serviços de contabilidade
burocrática. Esse estudo evidencia que o contabilista deve abrir-se para novas posturas e
habilidades profissionais, que o caracterizem como um agregador de valores para as
instituições.Foi discutida a importância de reformulação no profissional de contabilidade e
nos cursos enquanto acadêmicos também, para que seja possível uma efetiva participação no
processo decisório da organização. Autor(s) Suzyane Maria de Freitas Pereira Orientador(s) Jessé Gomes Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Contabilidade. Evolução. Perspectivas. Desafios. Curso CIÊNCIAS CONTÁBEIS |
| Formação em enfermagem: vivências e sentimentos dos acadêmicos durante ensino remoto (E 398) | Karolaine Bezerra da Silva | ENFERMAGEM |
Formação em enfermagem: vivências e sentimentos dos acadêmicos durante ensino remoto (E 398)
Resumo
INTRODUÇÃO: A formação em enfermagem dispõe de diversas modalidades e
metodologias, na qual o ensino presencial é apontado como o mais apropriado na área da
saúde, além de ser o mais utilizado, entretanto se têm o oferecimento em meio a diversas
controvérsias do ensino à distância (EAD) referente ao mesmo na área da saúde. Ademais, no
ano de 2020 por causa da pandemia por COVID-19, foi-se necessário adotar uma medida
emergencial, o ensino remoto. Considerando-se que o mesmo apresenta diversas
peculiaridades que são vivenciadas pelos envolvidos, mostra-se uma necessidade de analisar
essas características voltadas para a formação em enfermagem, refletindo-se juntamente sobre
qual o lugar do acadêmico nesse processo. OBJETIVO: Compreender as vivências e
sentimentos de acadêmicos de enfermagem no ensino remoto durante a pandemia.
METODOLOGIA: O presente trabalho possui uma abordagem qualitativa de caráter
exploratório-descritivo. A pesquisa sucedeu-se com 15 acadêmicos de enfermagem do Centro
Universitário Vale Do Salgado, nos meses de março e abril. Aplicou-se um roteiro de
entrevista semiestruturada, utilizando-se as plataformas do @GoogleForms e @Whatsapp. A
análise de dados foi feita pela técnica da análise categorial temática. Ressalta-se que a
pesquisa obteve parecer favorável do Comitê de Ética e Pesquisa (CEP) nº: 4.545.923.
RESULTADOS E DISCUSSÕES: Por meio da análise possibilitou a formulação de 3
categorias. A primeira, proporciona uma reflexão sobre os relatos de vivências dos
acadêmicos de enfermagem no ensino remoto durante a pandemia, relacionado diretamente ao
acesso, desafios e fragilidades. A segunda, traz indagações a respeito dos sentimentos de
acadêmicos de enfermagem no ensino remoto durante a pandemia, tendo o medo do novo
como o principal achado. E na terceira, levanta-se relatos que apontam as potencialidades do
ensino remoto na formação em enfermagem, no qual é perceptível que esse processo é uma
construção em andamento. Salientando-se a importância do ensino presencial na formação de
enfermagem. CONSIDERAÇÕES FINAIS: Com a realização dessa pesquisa é notório que os
acadêmicos vivenciaram complexas e singulares situações, proporcionando-lhe uma gama de
sentimentos intrigantes. E nesse período de turbulências, propõe-se que se tenha a realização
de novas pesquisas para dessa forma abordarem elementos que não foram bem esclarecidos
sobre a temática e deste modo conduzir na reorientação e readaptação da formação em
enfermagem na contemporaneidade. Autor(s) Karolaine Bezerra da Silva Orientador(s) João Paulo Xavier Silva Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Educação à distância. Ensino de enfermagem. Ensino superior. Curso ENFERMAGEM Baixar tcc |