| Título | Autor | Curso | Visualizar |
|---|---|---|---|
| Descrição dos estabilizadores de humor prescritos aos usuários do centro de atenção psicossocial: Efeitos adversos (E 403) | Francisca Aline Oliveira Frutuoso Dias | ENFERMAGEM |
Descrição dos estabilizadores de humor prescritos aos usuários do centro de atenção psicossocial: Efeitos adversos (E 403)
Resumo
Os medicamentos são umas das principais alternativas na medicina tradicional,
especialmente no tratamento dos transtornos mentais, pois eles são usados em conjunto
com outros medicamentos, este fato pode resultar em reações adversas que são efeitos
indesejaveis e não intencionais, no entanto, são conhecidos ou esperados de maneira
moderada e graves. Visando estabelecer critérios para se ter um consumo satisfatório e
racional dos fármacos, a Organização Mundial da Saúde visa, reuni diversos profissionais
da área da sáude qualificados que possam atuar na orientação e acompanhemento dos
pacientes no periodo dos tratamentos mentais. Assim, faz-se necessário existir uma
reflexão sobre o uso adequado dos psicotrópicos, em especial, os estabilizadores do humor,
visto que a falta de controle destes medicamentos com relação ao uso indiscriminado por
parte dos pacientes podem acarretar as reações adversas, levando muitos usuários a
abandonarem o tratamento, agravando a sintomatologia do transtorno mental. Desse modo,
este trabalho tem como objetivo compreender os efeitos adversos causados pelo uso de
estabilizadores de humor dispensados pelo CAPS. Para isso, foi feita uma Revisão
Integrativa da Literatura dos últimos cincos anos, foram elaborados critérios de exlusão
para selecionar os artigos completos usando como base de busca a BVS Brasil e do Google
Acadêmico. Notou-se diante dos relatos dos autores que as reações adversas dos
medicamentos são similares e, muitas vezes, acaba que os usúraios não têm condições de
seguirem com o tratamento. As reações adversas que se destacaram nos artigos
selecionados foram à obesidade, sonolência, limitação do sujeito em relação às atividades
cotidianas, deficit da memória, hiportensão ortotástica, diminuição da libido, tremores,
cefaleia entre outras. Além disso, percebeu-se a importância de existir a uma orientação
profissional adequada aos pacientes desde o inico do tratamento, bem como, aos seus
familiares, de modo a obter um tratamento mais adequado e seguro, diminuido assim, as
taxas de abandono. Autor(s) Francisca Aline Oliveira Frutuoso Dias Orientador(s) Clélia Patrícia da Silva Limeira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Ácido valproico. Carbamazepina. Cabornato de Lítio. Reações Adversas. Transtorno Bipolar do Humor. Curso ENFERMAGEM Baixar |
| Desenvolvimento da inteligência emocional na infância através da psicoeducação (P 344) | Alice de Lavor Nunes | PSICOLOGIA |
Desenvolvimento da inteligência emocional na infância através da psicoeducação (P 344)
Resumo
As emoções constituem processos psicológicos marcados por reações expressas através de estímulos associados ao fator cognitivo, elas desempenham um papel crucial na formação e conservação das memórias e tomada de decisões. É fundamental destacar a Inteligência Emocional como uma competência cognitiva caracterizada por um conjunto de habilidades que possibilitam o indivíduo a reconhecer e compreender as emoções, podendo ser adquirida e aperfeiçoada ao longo da vida. Objetivando investigar de que forma o desenvolvimento da Inteligência Emocional na infância pode influenciar no comportamento do indivíduo, evidenciou-se a Psicoeducação como ferramenta válida para o repasse de informações e manejo na capacitação do público infantil através de técnicas lúdicas. Esse método é advindo da abordagem conhecida como Terapia Cognitivo Comportamental, baseada na interação entre pensamentos, emoções e comportamentos. O estudo foi realizado a partir de uma revisão bibliográfica narrativa da literatura, com pesquisa de caráter qualitativa, a partir de artigos encontrados nas plataformas SciELO, Pepsic e Portal Capes, produzidos entre os anos de 2007 a 2024. No processo de busca do material, procurou-se por estudos sobre psicoeducação e inteligência emocional em crianças. Através da aplicação de recursos como jogos, livros didáticos e brincadeiras, mostrou-se possível o desenvolvimento de vínculos, memórias afetivas, autoconsciência e empatia, gerando benefícios ao decorrer de todo o trajeto de crescimento. Autor(s) Alice de Lavor Nunes Orientador(s) Tatiana Araújo Felizardo Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Emoções. Inteligência Emocional. Psicoeducação. Terapia Cognitivo Comportamental. Infância. Curso PSICOLOGIA Baixar |
| Desenvolvimento de lesão por pressão em paciente internados em unidade de terapia intensiva (E 359) | Jayla Bezerra Costa | ENFERMAGEM |
Desenvolvimento de lesão por pressão em paciente internados em unidade de terapia intensiva (E 359)
Resumo
A Lesão Por Pressão (LPP) é um dano situado em determinado local da pele e/ou texturas
moles subjacentes, em decorrência de pressão intensiva e/ou demorada em associação com o
cisalhamento. O seu desenvolvimento configura-se como um problema comum para os
pacientes internados em uma Unidade de Terapia Intensiva (UTI), devido à gravidade clínica
e a instabilidade hemodinâmica dos sistemas orgânicos. Em vista disso, o estudo justifica-se
pelo interesse de avançar o conhecimento acerca do tema, principalmente em meio a situação
que estamos vivenciando diante da pandemia da Covid-19, onde muitas pessoas estão sendo
acometidas pela doença e necessitando de suporte de UTI. Deste modo, o estudo visa propiciar
aos profissionais da saúde conhecimento sobre essa temática e reflexão das atuais praticas
desenvolvidas, proporcionar mais uma fonte de pesquisa e interesse pela temática, assim como
aquisição de informações para a sociedade sobre essa lesão. Destarte, objetivou-se analisar as
produções científicas nacionais acerca do desenvolvimento de LPP em pacientes internados
em UTI. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo Revisão Integrativa de Literatura (RIL),
compreendendo estudos nacionais publicados entre 2015 e 2021, na BVS-Brasil e Google
Acadêmico. Para busca dos artigos utilizou-se os descritores em saúde: Internação, Lesão por
Pressão, Unidade de Terapia Intensiva. O levantamento ocorreu durante o período de fevereiro
e março de 2021. Foram selecionados para compor a amostra desse estudo, 24 artigos. Os dados
foram analisados a partir da análise de conteúdo proposto por Bardin. Diante dos achados,
emergiram-se quatro categorias: 1- Desenvolvimento de LPP em pacientes internados em UTI;
2- Principais fatores que levam ao desenvolvimento de LPP em pacientes internados em UTI;
3- Medidas de prevenção de LPP em UTI; 4- Dificuldades encontradas na prevenção e no
tratamento de LPP na UTI. Diante dos resultados encontrados, identificou-se como principais
fatores que contribuem para o desenvolvimento de LPP na UTI: portadores de diabetes e
hipertensão, tabagistas, alterações no peso, indivíduos acima de 60 anos, uso de drogas
vasoativas e sedativas, diminuição de albumina, anemia, desidratação, hipertermia,
imobilidade, longo período de internação, balanço hídrico positivo, ventilação invasiva,
dispositivos médicos, umidade principalmente por incontinências e carga de trabalho pesada.
Além disso, pode-se evidenciar como medidas preventivas: a busca por ferramentas e escalas
que facilitem a identificação dos riscos, a instrumentalização dos profissionais, controle da
umidade, colchões adequados, observação da pele e inspeção de proeminências ósseas,
observação do estado nutricional e hidratação, reduzir o comprometimento da percepção
sensorial, mobilidade e atividade, reduzir fricção e cisalhamento, educação e supervisão,
registrar ações e comunicação. Prontamente, conclui-se que pacientes internados em UTI estão
mais expostos ao desenvolvimento de LPP, devido as inúmeras vulnerabilidades que esses
pacientes são submetidos, ainda vivenciando um cenário de pandemia da COVID-19, que
sobrecarrega ainda mais assistência e a prevenção de eventos adversos, devido ao alto número
de pacientes internados por causa das complicações dessa doença. Diante disso, percebe-se a
relevância do fornecimento de educação em prevenção e tratamento de LPP, padronização de
medidas preventivas de LPP, em nível organizacional, como parte de um plano de melhoria da
assistência. Autor(s) Jayla Bezerra Costa Orientador(s) Layane Ribeiro Lima Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Internação. Lesão por Pressão. Unidade de Terapia Intensiva. Curso ENFERMAGEM Baixar |
| Desenvolvimento de serviços e tecnologias (AS 62) | Dê Cellis Vieira Barreto; Diener Segundo; Eduarda Sousa; Joab Almeida | ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
Desenvolvimento de serviços e tecnologias (AS 62)
Resumo
Um dos maiores desafios da tecnologia moderna é
inovar na área de serviços, bem como incluir todas as pessoas para usarem dessa
tecnologia. O artigo a seguir tem como objetivo fazer uma abordagem do uso do
desenvolvimento tecnológico como forma de inovar serviços e garantir a
acessibilidade de sistemas de software. Para que esses sistemas sejam
considerados acessíveis, é necessário que haja ferramentas específicas para que
usuários de diversas categorias não possuam empecilhos para acessar o sistema,
e que suas limitações físicas, psicossociais e motoras não atrapalhem esse
acesso. Autor(s) Dê Cellis Vieira Barreto; Diener Segundo; Eduarda Sousa; Joab Almeida Orientador(s) José Diener Feitosa Marques Segundo Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Desenvolvimento; Acessibilidade; Tecnologia; Serviço. Curso ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
| Desenvolvimento infantil e comportamento problema: Uma análise em crianças usuárias do serviço do CAPS I de Iguatu-CE (P 49) | Maria Wendy Karlayne Soares Dias | PSICOLOGIA |
Desenvolvimento infantil e comportamento problema: Uma análise em crianças usuárias do serviço do CAPS I de Iguatu-CE (P 49)
Resumo
Existem muitos fatores que influenciam no processo de desenvolvimento de uma
criança. Esses fatores estão em todas as áreas que o cercam, seja social, familiar, ou
cultural. No contexto geral, esses fatores influenciadores nem sempre são de ordem
genética podendo ser adquiridos e/ou influenciados por meio de terceiros e das suas
relações. O objetivo dessa pesquisa é investigar as possíveis variáveis influenciadoras
decorrentes ao processo de desenvolvimento infantil em usuários do serviço do CAPS i
de Iguatu-Ce numa visão dos profissionais que compõe esse serviço. Para a realização
da pesquisa foi adotado o método de pesquisa de campo descritiva/exploratória com
uma abordagem qualitativa e o instrumento utilizado para coleta de dados foi uma
entrevista com os profissionais do CAPSi. Com a realização da pesquisa tivemos a
oportunidade de constatar que de fato, os fatores sociais, culturais e familiares
influenciam no processo de desenvolvimento infantil, podendo contribuir para o
desenvolvimento de comportamentos problemáticos. Concluímos que a pesquisa nos
proporcionou a oportunidade de perceber a criança como um ser totalizado e
biopsicossocial, e nenhum momento ver essa criança como sua patologia diagnóstica. E
que esse olhar diferenciado está cada vez mais ganhando espaço nas práticas
profissionais atuais. Que cada dia mais se faz necessário a participação da família nos
processos evolutivos da criança. Autor(s) Maria Wendy Karlayne Soares Dias Orientador(s) Lielton Maia Silva Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Saúde Mental. Comportamento. DesenvolvimentoInfantil. Curso PSICOLOGIA |
| Desenvolvimento infantil em um mundo digital: uma análise sobre como o uso da internet pode afetar o público infantil (P 379) | José Lucas Magalhães Dantas | PSICOLOGIA |
Desenvolvimento infantil em um mundo digital: uma análise sobre como o uso da internet pode afetar o público infantil (P 379)
Resumo
A internet tornou-se o principal meio de comunicação da Era Moderna, conectando as pessoas nos mais diferentes lugares do mundo sendo que o uso das redes sociais se tornou cada vez mais frequente na infância e na adolescência. Diante disso o presente trabalho tem como objetivo geral investigar os possíveis efeitos da intensa exposição de crianças e adolescentes às redes sociais. A metodologia utilizada foi uma revisão integrativa de caráter qualitativo, utilizando os descritores “desenvolvimento infantil”, “redes sociais”, “internet” nas plataformas Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), Scientific Electronic Library Online (SciELO), Google Acadêmico, Periódicos de Psicología (Pepsic).Após a análise dos artigos foi possível elaborar 3 categorias: impactos do uso das redes sociais na vida das crianças e adolescente; perigos do uso de telas por crianças e adolescentes; interações das crianças com webcelebridades. Foi possível perceber que o uso das mídias sociais pode causar vários problemas desde ansiedade, depressão, atraso de desenvolvimento e distúrbios alimentares. Portanto se torna essencial o desenvolvimento de estratégias para evitar que as crianças prioritariamente se tornem reféns do uso das mídias sociais e com isso diminuindo as consequências do uso errôneo trazido pelas redes no período da infância. O uso recorrente das redes sociais causa impactos notórios na vida das crianças, influenciando de maneira negativa no processo de desenvolvimento infantil. Autor(s) José Lucas Magalhães Dantas Orientador(s) Maxwell Fontes Teixeira Ano de Publicação 2025 Palavra Chave Infância. Desenvolvimento. Redes sociais. Curso PSICOLOGIA Baixar |
| Desenvolvimento maturacional de gênero na infância: Uma sistematização teórica dos manuais internacionais de desenvolvimento humano (P 199) | Risonalva Bento de Lima | PSICOLOGIA |
Desenvolvimento maturacional de gênero na infância: Uma sistematização teórica dos manuais internacionais de desenvolvimento humano (P 199)
Resumo
O tema gênero é responsável por uma série de discussões polêmicas. Seus significados sofreram
variações de acordo com o tempo e o espaço. Dentre as áreas do conhecimento que abordam a
temática gênero, tem o campo da psicologia. A busca pela compreensão de gênero também é
inerente ao estudo do desenvolvimento humano, sendo este divido por fases do
desenvolvimento. No tocante a infância, a disseminação do conhecimento acerca do
desenvolvimento do gênero, no âmbito da psicologia, se dá, principalmente, pelos manuais
internacionais sobre o tema. Diante do risco de um conhecimento tecnicista e
descontextualizado decorrente desses manuais, é relevante pesquisar seus conteúdos, pois
compreender o desenvolvimento do gênero na infância é fundamental para uma melhor
compreensão acerca indivíduo. Esta pesquisa tem como objetivo geral: sistematizar o conteúdo
sobre desenvolvimento de gênero na infância presente nos manuais internacionais de
desenvolvimento humano. E tem como objetivos específicos: identificar as teorias acerca do
desenvolvimento de gênero na infância; categorizar as teorias acerca do desenvolvimento de
gênero na infância e apresentar suas fundamentações nos âmbitos da biologia, do ambiente e
da interação entre ambos; e verificar semelhanças e diferenças entre as teorias apresentadas nos
manuais. Esta pesquisa é um estudo bibliográfico (estado da arte) do tipo exploratório com
abordagem qualitativa. Os materiais utilizados foram os manuais internacionais de
desenvolvimento humano que abordam a temática acerca do desenvolvimento de gênero na
infância. Os locais de busca foram a biblioteca física e a biblioteca virtual do Centro
Universitário Vale do Salgado (UniVS). A análise dos dados constituiu-se no agrupamento do
conteúdo em categorias. Nesta pesquisa foram encontrados dez manuais que abordam o
desenvolvimento de gênero na infância. Nesses manuais as teorias do desenvolvimento de
gênero surgem com nomenclaturas diversas, entretanto, foi possível identificar onze teorias que
tratam sobre a temática pesquisada. Dentre os achados dessa pesquisa, foi observado que: todos
os manuais encontrados são de origem estadunidense; os manuais apresentam uma grande
diversidade de teoria acerca do desenvolvimento de gênero; algumas dessas teorias aparecem
mais do que outras nos referidos manuais; as teorias apresentam aproximações e distanciamento
quanto as suas fundamentações Autor(s) Risonalva Bento de Lima Orientador(s) Antoniel dos Santos Gomes Filho Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Desenvolvimento de Gênero. Desenvolvimento infantil. Teorias de gênero Curso PSICOLOGIA |
| Desenvolvimento regional sustentável na cidade de Orós-CE (A 3) | Maria Furtado Olinda | ADMINISTRAÇÃO |
Desenvolvimento regional sustentável na cidade de Orós-CE (A 3)
Resumo
No presente estudo, se faz uma abordagem sobre Desenvolvimento Regional Sustentável verificando a situação da atividade de piscicultura na cidade de Orós-Ceará, considerando que já existem, nesse município, iniciativas ligadas à piscicultura, que visam o crescimento econômico nessa área de atuação. O trabalho é ilustrativo e o objetivo central é mostrar os aspectos e estratégias de Desenvolvimento Sustentável, levando a uma maior reflexão sobre o assunto. Pesquisa qualitativa, quando abordamos a temática em relação à cidade de Orós, e também utilizamos um vasto campo bibliográfico para reforçar os argumentos utilizados. Verificamos, através da pesquisa, que a iniciativa de Desenvolvimento Regional Sustentável já vem sendo implementada na cidade de Orós, desde 2004 e desde então, várias parcerias foram formadas, no sentido de obter resultados positivos nesse empreendimento. No estudo, discorremos sobre desenvolvimento sustentável, sua trajetória história e os desafios; desenvolvimento regional sustentável, abordando o tema da agricultura familiar, planejamento e desenvolvimento e a dimensão local do Desenvolvimento Sustentável. Autor(s) Maria Furtado Olinda Orientador(s) Domingos Ferreira Alencar Diógenes Ano de Publicação 2007 Palavra Chave Piscicultura. Crescimento econômico. Parcerias. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| Desigualdade de gênero no mercado de trabalho (D 77) | Patrícia Beatriz Ferreira Moura | DIREITO |
Desigualdade de gênero no mercado de trabalho (D 77)
Resumo
A desigualdade de gênero é um problema persistente na atualidade, trazendo diversos impactos,
onde as mulheres, muitas vezes, recebem salários inferiores aos homens. O objetivo deste
estudo foi analisar a desigualdade de gênero no mercado de trabalho, como se caracteriza e
quais fatores estão relacionados à sua ocorrência. O estudo foi realizado por meio de uma
revisão de literatura, e o método foi dedutivo. A desigualdade de gênero contribui para
diminuição dos direitos das mulheres e para a construção de uma sociedade machista. Os
principais fatores relacionados à desigualdade de gênero no mercado de trabalho consistem na
manutenção da cultura de desigualdade e existência de lacunas nas legislações. Com isso, ainda
é necessária a criação de novas leis que abordem estratégias de intervenção, além do
fortalecimento das políticas públicas voltadas à igualdade de gênero no mercado de trabalho. Autor(s) Patrícia Beatriz Ferreira Moura Orientador(s) Romeu Tavares Bandeira Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Desigualdade. Gênero. Mercado de trabalho. Curso DIREITO Baixar |
| Deslocamento ativo para a escola e indicadores de obesidade: um estudo de revisão (EF 98) | Anna Lais Aquino Pereira | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Deslocamento ativo para a escola e indicadores de obesidade: um estudo de revisão (EF 98)
Resumo
A Obesidade caracteriza-se pelo excesso de gordura no tecido corporal que torna
o indivíduo susceptível a problemas graves. Mundialmente, em 2016, 340 milhões de crianças
e adolescentes encontravam-se obesas ou acima do peso, preocupante número alertou a
população para a prevenção da obesidade. Sabendo-se que um dos meios de prevenção é a
atividade física, autores como Zanchett et al. 2015, relatam o aumento de casos de obesidade e
excesso de peso nos adolescentes escolares não ativos, evidenciando o deslocamento à escola.
Objetivo: verificar a relação entre o deslocamento ativo a escola com o indicador de obesidade,
através de uma revisão sistemática. Materiais e Método: Trata-se de um estudo de revisão,
baseado nas investigações anteriores e em recomendações sobre o tema, realizadas nas bases
Scielo e no PUBMED, utilizando as palavras chaves: deslocamento ativo e obesidade,
combinados a partir do operador booleano ‘OR’. Resultados: Em todos os artigos encontrados,
obtém-se como resultado que o deslocamento ativo à escola resultou à uma menor prevalência
de excesso de peso e gordura corporal, em relação ao deslocamento passivo. Os resultados
obtidos revelam que um aumento de peso corporal dos adolescentes, trazendo prejuízos à saúde
da adolescência podendo permanecer até a situação adulta. Conclusão: Em síntese, conclui-se
que os estudantes que se deslocavam de modo ativo para a escola apresentaram um percentil
menor de peso e gordura corporal, quando comparados aos que iam de carro ou moto ou ônibus. Autor(s) Anna Lais Aquino Pereira Orientador(s) Edna Ferreira Pinto Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Deslocamento ativo. Obesidade. Escolares Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |