Descrição

Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) se caracteriza como uma cadeia de distúrbios do desenvolvimento neurológico que possui início precoce, apresentando comprometimento das habilidades de comunicação e no âmbito social. O autismo propriamente dito, é um distúrbio do desenvolvimento que tem como característica uma alteração presente desde uma idade bem precoce, mais precisamente antes dos 3 anos de idade, atingindo múltiplas e variáveis áreas nobres do desenvolvimento, dentre elas, áreas de comunicação, interação social, aprendizado e capacidade de adaptação. O TEA implica na comunicação, no desenvolvimento motor, e na interação social, desta forma a interferência da fisioterapia, através de recursos da psicomotricidade e da neuroplasticidade irão proporcionar uma melhora na interação motora- mental e somática-afetiva, gerando uma melhor integridade das funções globais, proporciona uma melhor qualidade de vida e uma influência positiva no seu desenvolvimento. Objetivo: Revisar na literatura a atuação da fisioterapia em crianças com Transtorno do Espectro Autista. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa que constituiu na busca de artigos nas bases de dados eletrônica LILACS, PubMed, SCIELO e PEDro, no período de junho de 2021. Foram incluídos os artigos publicados em língua inglesa e portuguesa através do cruzamento dos seguintes descritores na língua portuguesa: “criança”, “fisioterapia”, “modalidade de fisioterapia”, “reabilitação”, “transtorno autístico” e “transtorno do espectro autista” e em língua inglesa, respectivamente: “child”, “physical therapy”, “physical therapy modalities”, “rehabilitation”, “autistic disorder ” e “autism spectrum disorder”, e excluídos aqueles que não apresentaram relação com o tema proposto e com outros tipos de abordagem, como modelo de tese, dissertações e revisões sistemáticas. Resultados e Discussão: A busca nas bases de dados identificou 230 artigos, dentre estes foram selecionados, a partir dos critérios de inclusão, 3 artigos, para integrar essa revisão e os mesmos foram apresentados em tabelas e discutidos. Foram identificados nos estudos que as terapias utilizadas foram a patinação, intervenção com exercício aeróbico e a hidroterapia, trazendo consigo melhorias no equilíbrio, comportamento motor, capacidade funcional, não houve diferença significativa nos movimentos estereotipados, melhor rendimento na escola, como também nos déficits de atenção, síndrome de ansiedade, cognitivo e depressão. Os instrumentos avaliativos utilizados nas pesquisas foram a Escala de Equilibrio Pediatrica Teste de Flamingo, Timed Up and Go, Escada Cronometrada, TC6min, The Wilcoxon signed rank test, CBCL e a ASEBA. Conclusão: Pôde-se perceber que a Fisioterapia atua nas mais diversas abordagens terapêuticas dos pacientes com Transtorno do Espectro Autista, sendo de grande importância para o tratamento das crianças diagnosticadas. Desta forma as pesquisas bibliográficas mostraram que a fisioterapia é bastante eficaz, proporcionando uma melhor qualidade de vida para as crianças que possuem o diagnóstico do espectro autista.

Autor(s)

Maria Vitorya Barbosa Gomes

Orientador(s)

Jeynna Suyanne Pereira Venceslau

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Criança; Fisioterapia. Modalidades de Fisioterapia. Reabilitação. Transtorno do Espectro Autista. Transtorno do espectro autista.

Curso

FISIOTERAPIA

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A fisioterapia por meio dos vários métodos de tratamentos, tem por objetivo reduzir a curvatura escoliótica, atuar na prevenção e na progressão da patologia. O objetivo do presente trabalho foi, Analisar os efeitos da fisioterapia na escoliose. Trata-se de uma pesquisa de revisão integrativa, com abordagem qualitativa, por acesso a bases online, a Scientifc Eletronic Library OnLine (SciELO), Literatura Latino-americana em Ciências da Saúde (LILACS), e Physiotherapy Evidence Database (PEDro). Os artigos, publicações e estudos foram analisados, por meio dos critérios de inclusão e exclusão, após a leitura em resumo dos trabalhos selecionados para a revisão de literatura, foram selecionados 4 artigos para a revisão, Foi Possível concluiu, que a fisioterapia conservadora, proporcionar benefícios ao paciente, chegando à conclusão que o tratamento conservador, constou sua devida eficácia no tratamento de pacientes com escoliose.

Autor(s)

Nayara Kethely Silva de Lima

Orientador(s)

Evandson Uchoa

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Fisioterapia. Escoliose. Tratamento. Exercícios específicos.

Curso

FISIOTERAPIA

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Introdução: O Transtorno de Desenvolvimento de Coordenação é uma alteração motora que é detectada ainda na fase da infância. Como consequência desse transtorno há um prejuízo ao executar a realização de tarefas que requeiram habilidades motoras grossas e finas. A fisioterapia deve abordar as restrições de atividades e participação com o intuito de aprimorar os exercícios e tarefas que comumente são feitos por crianças que possuem a mesma idade, enfatizando o desenvolvimento das habilidades motoras, estabelecendo metas e promovendo bem-estar e qualidade de vida. Objetivo: Analisar, por meio de uma revisão integrativa, os efeitos da fisioterapia motora em crianças que apresentam Transtorno de Desenvolvimento de Coordenação (TDC). Metodologia: O presente estudo consiste em uma revisão de literatura do tipo integrativa. A busca de dados foi realizada nos meses de agosto e setembro de 2023 nas plataformas científicas SciELO (Scientific Eletronic Library Online), PubMed (Medical Literature Analysis and Retrieval System Online) e PEDro (Physiotherapy Evidence Database) utilizando os seguintes descritores em português e inglês: Fisioterapia (Physiotherapy); Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, e seu sinônimo Transtorno das Habilidades Motoras (Motor Skills Disorders); Destreza Motora, e seu sinônimo Habilidades Motoras (Motor Skills) correlacionando-os com utilizando o booleano AND incluindo artigos disponíveis na íntegra e de forma gratuita, que estivessem em português ou inglês, com data de publicação de 2018 a 2023 e que abordassem as intervenções fisioterapêuticas na função motora de crianças com TDC. Para avaliação, os principais questionários utilizados foram ao MABC e o DCDQ, onde o primeiro corresponde a uma avaliação da aprendizagem através do uso das mãos e equilíbrio e o segundo avalia a coordenação motora grossa e fina de uma criança durante as habilidades funcionais e lúdicas diárias seu ambiente natural. Resultados e discussão: A busca nas bases de dados resultou em 4.298 artigos, após analisar de acordo com os critérios de inclusão e exclusão da pesquisa, forma selecionados 4 artigos para comporem a revisão integrativa. Baseando-se nos artigos encontrados, os principais benefícios da fisioterapia em crianças com TDC são as melhorias no aprendizado motor e equilíbrio e adaptação a uma marcha fisiológica Considerações Finais: A intervenção fisioterapêutica em crianças com TDC proporciona efeitos benéficos e promissores à aquisição de habilidades motoras, sendo de suma importância o seu acompanhamento de forma contínua.

Autor(s)

Ana Lívia Vieira Mota

Orientador(s)

Jeynna Suyanne Pereira Venceslau

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Fisioterapia. Transtorno de Desenvolvimento de Coordenação. Destreza Motora.

Curso

FISIOTERAPIA

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Introdução: A prematuridade gera maior incidência as morbidades da infância, tornando a criança vulnerável às diversas alterações do processo de desenvolvimento, por um conjunto desses fatores de risco, o desenvolvimento infantil é afetado, gerando alterações no processo de adquirir aquisições motoras importantes para sua vida. Levando em conta o surgimento dessas alterações, como mudanças na força muscular, alteração no tônus, mobilidade e postura faz se indispensável o papel do fisioterapeuta visando reduzir as consequências que esse desenvolvimento motor atípico pode provocar. Objetivos: Investigar, através de uma revisão integrativa, a atuação da fisioterapia no desenvolvimento neuromotor de crianças nascidas prétermo. Apontar os principais comprometimentos motores apresentados em crianças prematuras; Destacar as principais formas avaliativas utilizadas pelo fisioterapeuta em crianças prematuras; Identificar as principais técnicas e recursos fisioterapêuticos utilizados para melhora do desenvolvimento motor em crianças prematuras; Descrever a importância da abordagem fisioterapêutica e investigar os resultados encontrados no tratamento de crianças prematuras. Metodologia: O presente estudo consiste em uma revisão do tipo integrativa onde a busca de dados se realizou por meio das plataformas científicas SCIELO (Scientific Electronic Library Online) e PubMed (Public Medline), fazendo uso dos seguintes descritores em português e inglês, respectivamente: fisioterapia (physiotherapy), desenvolvimento infantil (child development), prematuridade (prematurity). Resultados e Discussão: Inicialmente após as buscas de dados foram encontrados 4.355 registros, após analisar os critérios de inclusão e exclusão da pesquisa, foram selecionados 4 artigos para compor a revisão integrativa. Com base nos artigos encontrados os autores destacaram como principais comprometimentos neuromotores apresentados de forma geral o déficit no controle postural e na aquisição de novas habilidades motoras, como principal escala para avaliar o desenvolvimento motor de prematuros a AIMS foi a mais utilizada. E analisando as principais técnicas e recursos fisioterapêuticos usados nos estudos e seus benefícios, foi encontrada a estimulação precoce como a de mais concordância entre os autores. Considerações Finais: A fisioterapia em prematuros se baseia na avaliação, intervenção e orientação. Buscando o desenvolvimento motor adequado de acordo com o esperado para a idade corrigida, constatando que quanto mais precoce ocorrer a intervenção, melhor será benéfico para crianças nascidas prematuras.

Autor(s)

Kaillane Silva Pereira

Orientador(s)

Jeynna Suyanne Pereira Venceslau

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Fisioterapia. Desenvolvimento motor. Prematuridade.

Curso

FISIOTERAPIA

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Descrição

A Síndrome de Down foi caracterizada a mais de 100 anos por John Langdon Down como sendo uma desordem genética onde existe um cromossomo adicional na composição das células. Podendo causar déficits no desenvolvimento cognitivo, físico e motor. A fisioterapia tem um papel muito importante no desenvolvimento dessas crianças, uma vez que se mostra muito eficaz no sentindo de desenvolver suas habilidades, focando principalmente na sua funcionalidade. Essa pesquisa se justifica pelo fato de identificar quais a técnicas mais utilizadas nos últimos 8 anos no tratamento de crianças portadoras de Down, proporcionando um maior conhecimento para os profissionais no momento de elaborar um protocolo de tratamento eficiente, além de servir como fonte de estudo para futuras pesquisas científicas na área da fisioterapia. Objetivo: A pesquisa tem como objetivo analisar as principais técnicas fisioterapêuticas utilizadas no tratamento da Síndrome de Down nos últimos 8 anos. Trata-se de uma revisão sistemática, realizada no mês de setembro e outubro de 2018. Metodologia: Para a realização do estudo foram selecionadas as seguintes bases de dados: Scientific Electronic Library Online (SciElo), Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), PubMed e Google Acadêmico. Os critérios de inclusão adotados para o estudo foram: artigos disponíveis publicados nas bases de dados selecionadas para a pesquisa, em língua portuguesa, inglesa ou espanhola, que abordassem sobre o tema e objetivos do estudo, publicações entre os anos de 2010 a 2018. Resultados e Discussão: No estudo, foram utilizados 9 artigos que abordavam sobre as principais intervenções fisioterapêuticas utilizadas no tratamento da Síndrome de Down nos últimos 8 anos. Destes, 5 abordavam sobre a equoterapia, 1 a respeito da equoterapia versus fisioterapia convencional no solo, 1 sobre a terapia de Integração Sensorial e 1 sobre o Bad Ragaz. De acordo com os artigos encontrados, o recurso fisioterapêutico mais utilizado em pacientes com SD foi à equoterapia (presente em 5 dos artigos), que consiste em uma terapia realizada com cavalos, onde, através do movimento tridimensional consegue alterar o Sistema Nervoso Central melhorando a postura. Os principais comprometimentos decorrentes da Síndrome de Down, encontrados nos artigos acima citados, foram: alterações no comportamento, coordenação motora, marcha, equilíbrio, tônus muscular e incapacidade funcional, atraso nas aquisições motoras, principalmente do sentar. Considerações Finais: Com base na literatura científica, a Fisioterapia tem um papel muito importante na reabilitação de pacientes com Síndrome de Down, uma vez que estimula o ganho de capacidades motoras na busca de promover independência e melhorar a qualidade de vida. Com o presente estudo conclui-se que não há um tipo de tratamento padrão para a síndrome de Down, pois existem vários recursos fisioterapêuticos que podem ser utilizados para objetivos diferentes. 

Autor(s)

Thays Torquato Ferreira De Freitas

Orientador(s)

Jeynna Suyanne Pereira Venceslau

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Síndrome de Down. Desenvolvimento Motor. Fisioterapia.

Curso

FISIOTERAPIA

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Introdução: o câncer intitula-se como uma doença que causa a multiplicação das células que contribuem para uma formação anormal celular mais conhecido como tumor ou neoplasia, sendo o segundo tipo de câncer mais prevalente entre as mulheres, devido ao grande número de diagnósticos ultimamente, a fisioterapia tem sido de suma importância para a prevenção e reabilitação desses pacientes. Objetivos: analisar os efeitos da fisioterapia no pós-operatório de pacientes mastectomizados. Metodologia: o estudo trata-se de uma revisão integrativa, foi realizada pesquisas no banco de dados Lilacs, Pubmed, Scielo e Pedro, entre os anos de 2015 a 2021, utilizando os seguintes descritores: câncer de mama, mastectomia, reabilitação na mastectomia, cinesioterapia na mastectomia. Resultados: através dos critérios de inclusão e exclusão foram selecionados 20 artigos para o presente estudo. Conclusão: os resultados evidenciaram que a fisioterapia no pós-operatório de mastectomia, atua no âmbito preventivo e reabilitativo, tratando e prevenindo sequelas provenientes da mastectomia.

Autor(s)

Maria Iasnaia Rodrigues Holanda

Orientador(s)

Evandson Uchoa Lima

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Câncer de mama. Mastectomia. Fisioterapia.

Curso

FISIOTERAPIA

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Introdução: A Fisioterapia desempenha um papel essencial no pós-operatório de cirurgias ortopédicas como, por exemplo no processo pós-operatório da artrodese na coluna. Objetivo: avaliar os estudos atuais que abordassem as principais intervenções Fisioterapêuticas do pósoperatório de artrodese na coluna e evidenciar o efeito do tratamento Fisioterapêutico. Métodos: Para tanto, foi realizado uma revisão integrativa da literatura utilizando as seguintes bases de dados: Pedro, sciELO e PubMed com os estudos que se correlacionassem com o tema proposto. Foram excluídos 15 estudos dos 22 selecionados avaliação e foram selecionados para a revisão 7 estudos completos que se correlacionavam com o tema proposto Resultados: os achados mostraram que a fisioterapia no pós-operatório, pode minimizar as queixas e otimizar os resultados, fisioterapia e da atuar proporcionando uma melhora na qualidade de vida, funcionalidade, retorno precoce as atividades diárias e o bem estar geral ao paciente, com a utilização avaliação fisioterapêutica e os seus métodos e exercícios específicos acordo com a necessidade do paciente. Foi observado que o tempo do início da reabilitação e a frequência são bastante discutidos, e são fatores que tem uma grande importância para o resultado geral. Conclusão: Os exercícios de fortalecimento das musculaturas do tronco e as técnicas de terapia manual demonstraram ser fundamentais para o processo de reabilitação do paciente no pós-operatório de artrodese na coluna, concluindo que a Fisioterapia apresenta um papel essencial no processo pós-operatório da artrodese na coluna. 

Autor(s)

Erondina Luis Lopes

Orientador(s)

Felipe Gregório Soares

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Fusão espinhal. Pós-operatório. Fisioterapia e reabilitação.

Curso

FISIOTERAPIA

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 A disfunção sexual vaginismo é determinada como um distúrbio sexual que apresenta como característica os espasmos involuntários persistentes e contínuos da musculatura do períneo e que atrapalha a relação sexual. E os recursos utilizados pela fisioterapia contribui com efeitos terapêuticos satisfatórios pra melhorar o quadro de pacientes vagínicas. Objetivo: Observar a atuação da fisioterapia no tratamento do vaginismo através da revisão integrativa. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa que constituiu na busca de artigos nas bases de dados eletrônica BVS, Pubmed e Google acadêmico, na busca temporal de 2015 a 2020. Foram incluídos os estudos de intervenção e atuação da fisioterapia da língua portuguesa e inglês através dos descritores: Vaginismo e fisioterapia com a combinação do termo boleano “and” e exclusos artigos não originais, inconclusivos, duplicados e monografias. Após os procedimentos de seleção selecionaram 03 estudos para compor a pesquisa. Resultados: Foi identificado nos estudos que os tratamentos fisioterapêuticos utilizando massagem perineal, dessensibilização, foco de sensação, relaxamento da parede vaginal, relaxamento vibratório como condutas mais prevalente. Os efeitos sendo considerável e tendo uma melhor qualidade de vida e contentamento nas relações sexuais de mulheres com diagnóstico de vaginismo. Conclusão: Pode-se concluir que a fisioterapia em mulheres com diagnóstico clínico de vaginismo apresenta resultados satisfatórios melhorando os sintomas e qualidade de vida. Ressalta-se nesse estudo a dificuldade em buscar bases científicas intervencionistas, diante dos estudos selecionados, aponta-se um estudo de caso, assim não promovendo tanta relevância na efetividade e no esclarecimento dos recursos fisioterapêuticos utilizados, porém desse 3 estudos destacou-se que o recurso mais empregado foi massagem com efeito de relaxamento e sendo necessário investir em novas pesquisas com intervenções que ajude a realizar melhores condutas e facilite um padrão para melhor argumento na reprodução desses recursos de forma mais eficiente e com embasamento científico.

Autor(s)

Débora Leandro Pinheiro

Orientador(s)

Rejane Cristina Fiorelli de Mendonça

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Vaginismo. Fisioterapia.

Curso

FISIOTERAPIA

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Essa pesquisa investiga as abordagens psicológicas da Análise do Comportamento Aplicada (ABA), voltadas para crianças atípicas no cenário da educação infantil, enfatizando a relevância de práticas inclusivas e suporte especializado. O texto começa definindo o que é desenvolvimento atípico, englobando condições como o Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), além de explorar as particularidades destas condições. A pesquisa utiliza uma revisão sistemática de literatura para avaliar a eficácia da ABA no desenvolvimento social e integral de crianças atípicas. Tratando-se de uma revisão exploratória, visa descobrir novas abordagens e caracteriza-se como uma pesquisa bibliográfica, fundamentada em fontes previamente publicadas, como livros e artigos acadêmicos. Utiliza ainda materiais acessíveis em livros digitais, além de bancos de dados como a Scientific Electronic Library Online (SciELO), revistas científicas e periódicos da CAPES. Os achados indicam que a ABA gera progressos significativos em habilidades sociais cognitivas e comunicativas, firmando-se como uma ciência fundamentada em evidências. O estudo enfatiza também a importância da cooperação entre educadores, pais e profissionais da saúde para a eficácia das intervenções destacando a necessidade de uma formação docente adequada para lidar com as particularidades de cada um, fortalecendo assim a criação de uma educação inclusiva, evidenciando de que forma as intervenções estruturadas podem ser efetivas, ajudando no progresso positivo e na inclusão dessas crianças.

Autor(s)

Luana De Souza Macedo

Orientador(s)

Sandra Mary Duarte

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Análise do Comportamento Aplicada (ABA). Desenvolvimento atípico. Educação inclusiva. Cooperação interdisciplinar.

Curso

PSICOLOGIA

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RESUMO: O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é classificado como um transtorno do neurodesenvolvimento de alta prevalência em crianças ao redor do mundo. Por ser considerado multifatorial, a combinação entre fatores genéticos e ambientais constitui elemento fundamental para seu surgimento, tornando-o complexo. A presença de déficits cognitivos e relacionais demarca impactos no desenvolvimento cognitivo, socioemocional e acadêmico, ocasionando uma série de comprometimentos funcionais no indivíduo. De tal modo, devido à sua natureza crônica, o TDAH compreende na infância um tratamento que envolve uma variedade de intervenções que considerem a criança, a família e a escola. Sendo assim, a Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) possibilita um modelo de tratamento estruturado, flexível e focado no problema a partir de estratégias adaptadas à realidade da criança e de seus familiares. Portanto, este trabalho almeja descrever as intervenções da Terapia Cognitivo-Comportamental voltadas ao tratamento de crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Para tal, recorre a uma pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa, utilizando-se de uma revisão integrativa de literatura. A partir dos materiais coletados, permitiu-se compreender como a TCC trabalha com os aspectos característicos do transtorno. Em destaque, as intervenções psicoterapêuticas instrumentalizam tanto a criança quanto seus pais e familiares para o manejo dos sintomas. Em suma, as estratégias cognitivas e comportamentais pretendem diminuir a intensidade dos sintomas e mitigar seus prejuízos, tendo como foco o controle da agressividade, manejo de comportamentos impulsivos, melhor orientação da atenção e desenvolvimento de habilidades. As técnicas de psicoeducação, solução de problemas, treino em habilidades sociais e instruções aos pais são evidenciadas pelos autores, tendo em vista seus resultados satisfatórios. Diante disso, entendem-se as contribuições da abordagem. O uso de suas técnicas e o manejo têm favorecido, substancialmente, o desenvolvimento de crianças com TDAH e melhor adaptação nos contextos familiar, escolar e social. Observou-se, ainda, que por mais que existam citações relacionando a TCC com o tratamento de crianças com TDAH, são poucos os estudos que abordam essa temática de maneira específica. Portanto, sugerem-se mais investigações sobre este tema, por meio de outras orientações metodológicas, a fim de ter uma compreensão mais explícita que permita auxiliar na adoção de melhores estratégias para a administração dos sintomas do TDAH na infância.

Autor(s)

Amanda Gabriel Viana Bezerra

Orientador(s)

Thamires Pereira Alves

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. Infância. Terapia Cognitivo-Comportamental. Intervenções.

Curso

PSICOLOGIA

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