Resumo

O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE) avalia o desempenho do estudante em relação aos conteúdos programáticos determinados nas diretrizes curriculares dos cursos de graduação, suas habilidades e competências relativas a temas específicos da profissão e também temas externos à sua área de formação. Sabendo então que o Enade é um instrumento utilizado para verificar a eficácia do processo de ensino e aprendizagem em um curso de ensino superior, tais questionamentos nos possibilitaram pensar sobre os fatores associados que geram impactos no desempenho de acadêmicos, e assim, a questão que orientou essa pesquisa foi: quais os reais fatores que influencia no desempenho de acadêmicos no Enade? O estudo teve como objetivo geral, identificar os fatores que influenciam no desempenho de acadêmicos no Enade. Foi necessário no decorrer deste trabalho, por meio dos objetivos específicos, conhecer conceitos sobre o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) e compreender como é realizado esse processo de avaliação em larga escala. São discutidos através do referencial teórico, os seguintes pontos: Marcos Históricos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior do Brasil e Enade. A metodologia dessa pesquisa se caracterizou em abordagem qualitativa, com natureza exploratória, de cunho bibliográfico, realizado por meio da revisão integrativa da literatura. Ao final desse trabalho, foi realizada a discussão dos achados e por fim as considerações finais.

Autor(s)

Ana Maria Gonçalves Félix

Orientador(s)

Erika Suyanne Sousa Silva

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

ENADE. Desempenho acadêmico. Processo de avaliação.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

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Resumo

O presente trabalho de conclusão de curso tem como objetivo analisar as narrativas de familiares sobre o cuidado ao doente mental em situação de cárcere privado no ambiente domiciliar, enfatizando o serviço de saúde mental na perspectiva da desinstitucionalização, as dificuldades e participação da família nesse processo, bem como a criação de serviços substitutivos aos hospitais psiquiátricos e o papel desses dispositivos na ressocialização dos usuários encarcerados. O interesse em pesquisar sobre o assunto surgiu mediante experiência de estágio em um Centro de Atenção Psicossocial-CAPS, no município de Orós, interior do Ceará no ano de 2014. Para realização desse estudo, utilizou-se como método a pesquisa exploratória de abordagem qualitativa. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se uma entrevista semi-estruturada, sendo os sujeitos dessa pesquisa dois familiares que convivem há mais de dois anos com o transtorno mental. O material foi submetido à análise e categorizados tematicamente, através da análise de conteúdo de Bardin, indicando a presença de uma sobrecarga no cotidiano dos familiares, dificultando a disponibilidade para o cuidado, sendo a importância do apoio do CAPS destacada no momento de crise. Ressalta-se, nesse cenário, que o cárcere privado é visto como uma medida de segurança, considerando a periculosidade que as pessoas acometidas de transtornos mentais graves apresentam na família. Então, evidencia-se a necessidade de atenção à família na estratégia do enfrentamento à crise, e na construção de um espaço terapêutico ressocializador.

Autor(s)

Maria Isabel de Matos Lima

Orientador(s)

Janaina Batista Pereira

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Saúde mental. Família. Cárcere privado.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Resumo

Este estudo representa uma abordagem sobre o tema endomarketing, descrevendo seu conceito, e dando-lhe a devida importância como ferramenta de uma gestão diferenciada. A pesquisa possui como objetivo geral, analisar a influência do Endomarketing no alcance de resultados efetivos nas organizações. Nesse contexto, fez-se necessário perseguir os seguintes objetivos específicos: verificar a pratica do endomarketing na organização, identificar as técnicas que podem ser utilizadas e verificar se os colaboradores estão integrados com as expectativas da organização. Para fundamentação do trabalho, utilizou-se como objeto de estudo a empresa Banco do Brasil S/A do município de CedroCE, tendo como base inicial a pesquisa de natureza aplicada, abordagem quantitativa e objetivo exploratório descritivo, apropriando-se do estudo de caso e da ferramenta questionário para a exploração do mesmo, bem como da pesquisa bibliográfica para saturar o tema em questão. Obteve-se mediante estudo que o endomarketing, apesar de ser uma temática recente já é indiscutivelmente eficaz para o alcance dos resultados almejados pelas empresas.

Autor(s)

Lívia Lopes de Oliveira

Orientador(s)

Alyne Leite de Oliveira

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Endomarketing. Diferencial. Resultados.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

Resumo

A Parada Cardiorrespiratória (PCR) constitui-se em uma grave situação de emergência na qual a vítima exibe uma interrupção brusca e inesperada do pulso arterial e da respiração. Ela é o ápice da emergência clínica e não tem hora nem lugar para acontecer. Devido à sua extrema gravidade, possui alta taxa de mortalidade, constituindo-se assim com um sério problema de saúde pública mundial. Estima-se que aproximadamente 200.000 casos de PCR ocorram no país a cada ano, com aproximadamente 50% dos casos ocorrendo no ambiente hospitalar e a outra metade no ambiente extra-hospitalar. Em vista disso, é esperado que a equipe de saúde, sobretudo, o enfermeiro, esteja preparado para agir com propriedade e competências para salvaguardar a vida do paciente frente à uma PCR. Diante disso, o presente estudo tem por objetivo geral analisar as produções científicas sobre o manejo do profissional enfermeiro frente à PCR no ambiente hospitalar. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo Revisão Integrativa de Literatura, utilizando uma abordagem qualitativa. A partir da problemática levantada, foi iniciado o levantamento das produções científicas (artigos), no portal da Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e na base de dados da Scientific Electronic Library Online (SciELO). A coleta de dados foi realizada no período de julho a agosto de 2022. Para o levantamento dos artigos, elegeu-se os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): “Assistência de enfermagem”, “Parada Cardiorrespiratória” e “Hospital”. No momento da busca, os descritores foram combinados utilizando o operador booleano “AND”. Foi aplicado como critérios de inclusão: artigos completos, disponíveis eletronicamente, publicados na língua portuguesa no período de 2013 a 2022, no formato de artigos científicos. Foram excluídas publicações duplicadas, que não respondiam à questão norteadora e aos objetivos propostos pelo presente estudo. Após o mapeamento e organização dos estudos selecionados, foi realizada a análise de dados por meio da análise de conteúdo proposta por Bardin. Depois da primeira etapa de busca nas bases de dados, foram encontrados 365 artigos, sendo 354 referentes ao portal da BVS e 11 da base de dados da SciELO. Desse total, 40 estudos foram selecionados para a leitura na íntegra, no entanto, apenas 09 contemplaram os critérios de elegibilidade da revisão. Posteriormente a análise das informações extraídas dos artigos selecionados, pode-se agrupar os conteúdos com similitude, emergindo assim duas categorias temáticas: 1ª Categoria - Principais condutas realizadas pelo enfermeiro frente a uma PCR no ambiente hospitalar; 2ª Categoria - Desafios e dificuldades enfrentadas pelos enfermeiros na assistência às vítimas de PCR em ambiente hospitalar. Na primeira categoria pode-se observar que, o profissional enfermeiro e o primeiro da equipe a identificar um paciente com PCR, tendo em vista observar de forma precoce os sinais e sintomas, assim como, é esse profissional o responsável pela assistência direta a pacientes graves ou em risco de vida, realizando a monitorização e acompanhamento contínuo dos sinais vitais como respiração, pulso, pressão arterial, temperatura, saturação de oxigênio. Destaca-se ainda que o enfermeiro é o responsável pela equipe de enfermagem, bem como pela previsão e provisão dos recursos materiais e humanos para as intervenções em situações de emergência e promoção de treinamento específico da equipe. Já na segunda categoria, pode-se evidenciar que, a ausência de uma relação harmoniosa da equipe, a falta de material e/ou falha de equipamento e de familiarização com o carrinho de PCR, presença de algum familiar do paciente no momento da PCR ou o estresse de algum membro da equipe, assim como a falta de atualização e capacitação profissional quanto aos novos protocolos para atuar no atendimento a vítima com PCR, são os principais desafios e dificuldades enfrentadas pelos enfermeiros frente a uma PCR no ambiente hospitalar. Portanto, sugere-se estratégias para a qualificação desses profissionais com o intuito de difundir conhecimentos sobre o manejo da PCR no ambiente hospitalar. Além do mais, se faz necessário locais apropriados, materiais e insumos para que os profissionais possam realizar uma assistência de qualidade aos pacientes em PCR.

Autor(s)

Anna Caroline de Sousa Farias

Orientador(s)

Rafael Bezerra Duarte

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Assistência de enfermagem. Hospital. Parada Cardiorrespiratória.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

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Resumo

Este trabalho monográfico tem como tema o Enfrentamento da violência na escolar: uma análise na Escola Municipal Professora Lourdes Costa do município de Icó-CE, tendo como objetivo realizar uma análise a respeito das causas da violência na escola e a importância de uma equipe interdisciplinar. Foi realizado um estudo com um universo constituído de 20 alunos que estudam na Escola Municipal Professora Lourdes Costa. Tratou-se de uma pesquisa descritiva com entrevista semi-estruturada, e o instrumento da coleta de dados foi um questionário contendo questões abertas e fechadas tendo a presença e interação direta entre a pesquisadora e os alunos, onde se pôde identificar a opinião desses alunos acerca do assunto sobre violência na escola. Foi adotado como procedimento metodológico um estudo de campo de natureza qualitativa e o método utilizado foi o dialético. A discussão e análise realizada afirmam que a violência na escola é uma realidade e suas causas são desde a violência psicológica à física. Entendendo-se que a escola não está preparada para resolver esse fenômeno que é a violência, que hoje assola não só a escola, mas toda sociedade. Sendo que esses desafios são resultados de uma política econômica neoliberal de um Estado mínino para o social, e mesmo diante disso a escola se configura como local de acesso a formar cidadãos de direito. 

Autor(s)

Ivone Paulino Alves

Orientador(s)

Luciana Maria Lôbo Barbosa

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Luciana Maria Lôbo Barbosa

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Resumo

A Doença de Cronh (DC) é uma patologia crônica de carácter inflamatória, podendo afetar qualquer parte do trato gastrintestinal, em que o número de casos dessa doença por vezes está sendo subnotificado ou até mesmo diagnosticado de maneira errada, pois esses diagnósticos devem ser obtidos através de provas concretas como, exames laboratoriais ou de imagem. Dentre algumas complicações podem ser citadas: fibrose, estenose, abcessos, fissuras, entre outros e a escolha terapêutica irá depender da gravidade do caso. Este trabalho tem como objetivo, conhecer a percepção de pacientes portadores da Doença de Crohn em relação ao seu enfrentamento. Para isso foi realizado um estudo exploratório-descritivo com abordagem qualitativa em um hospital pertencente a capital do Estado do Ceará. Participaram da pesquisa 11 pacientes portadores de Doença de Cronh que estavam presentes ao ambiente hospitalar para resolver situações voltadas para sua terapêutica. As coletas de dados aconteceram nos meses de Outubro e Novembro de 2016 por meio da técnica de entrevista semiestruturada, após parecer favorável do Comitê de Ética e Pesquisa de n°1.759.070. Os dados quantificáveis foram analisados com o auxílio da estatística descritiva, sendo disposto em tabela. As falas coletadas foram pelo método de categorização dos dados e análise de conteúdo, sendo estruturadas em cinco categorias temáticas: compreendendo doença de cronh; diagnóstico e complicações; mudanças de hábitos X enfrentamento da doença; unidade de referência assistencial; orientações por profissionais da saúde. O resultado disso reflete de maneira dinâmica em relação ao enfretamento da enfermidade, além de desmistificar conceitos errôneos sobre a mesma, onde se faz necessário um olhar diferenciado voltado para esses pacientes com uma intensificação da assistência prestada, incluindo qualificação profissional, enfatizando a importância de manter bons padrões de qualidade de vida, para proporcionar bem estar ao cliente e evitar possíveis complicações, sendo indispensável à propagação de informações a cerca da doença. Em suma a Doença de Cronh é de fácil manejo desde que seja dada atenção necessária aos casos, viabilizando melhores condições de vida, assim como proporcionar um bom enfrentamento da doença, favorecendo a propagação de saberes para a comunidade, por meio de educação em saúde, nos mais diversos âmbitos, fazendo com que os sujeitos enxerguem em lócus a realidade dos fatos.

Autor(s)

Thais Costa Souza

Orientador(s)

José Evaldo Gomes Júnior

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Doença Crônica. Doença de Cronh. Síndrome do Intestino Irritável.

Curso

ENFERMAGEM

Resumo

O trabalho infantil no Brasil perpassa por dificuldades quanto ao seu enfrentamento que envolve políticas sociais. Contudo neste trabalho são apresentadas avaliações realizadas no CRAS II de Icó – CE e teve por objetivo analisar o enfrentamento à exploração infantil nessa instituição, utilizando como referência a avaliação das políticas de assistência através de um questionário com um breve informativo das ações de enfrentamento à pobreza. Juntamente com os profissionais da área que foram entrevistados, são avaliados os principais motivos e consequências dessa realidade, além do posicionamento adquirido pelos mesmos na comunidade. Portanto, é por demais importante o planejamento em relação à implantação dos programas, cujos diagnósticos são precários e equivocados. Entretanto, essas avaliações disponíveis permitem afirmar que os serviços ofertados são de grande ajuda e proporciona a melhoria do acesso da população aos serviços públicos básicos em que a participação familiar é de suma importância. Observou-se, também, que as avaliações apresentaram semelhanças na aplicação, nas dimensões analisadas e nos resultados. A metodologia baseia sua crítica dialética em qualitativa e quantitativa, de forma que dados substanciais foram fornecidos para análise e estatística. Concluiu-se que há propostas indispensáveis para a execução de políticas de trabalho infantil, com ênfase na eficiência e efetividade na utilização dos recursos públicos destinados aos programas.

Autor(s)

Márcio Rodrigo Araújo Freires

Orientador(s)

Daniela Nunes de Jesus

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Crianças. Infância. Trabalho infantil.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Resumo

Transtorno mental (TM) é uma síndrome caracterizada por perturbação clinicamente significativa na cognição, na regulação emocional ou no comportamento de um indivíduo que reflete uma disfunção nos processos psicológicos, biológicos ou de desenvolvimento subjacentes ao funcionamento mental. Considerando que um paciente com TM deve ser acompanhado por um cuidador, surgiu um interesse pela busca do aprendizado a respeito da experiência de vida destes, visto que, os cuidadores são protagonistas essenciais no processo de cuidar, por estarem tratando de pacientes com agravos mentais e suas inúmeras particularidades a serem determinadas. O trabalho tem como objetivo geral analisar o enfrentamento dos cuidadores de pacientes com transtorno mental no Centro de Atenção Psicossocial – CAPS do município de Lavras da Mangabeira – CE e objetivos específicos, caracterizar o perfil sócio demográfico; verificar o nível de conhecimento do cuidador com relação ao tratamento do paciente; identificar as ações do CAPS desenvolvidas para o cuidador e averiguar as dificuldades enfrentadas pelos cuidadores. A metodologia utilizada foi um estudo exploratório, descritivo com abordagem qualitativa, a pesquisa teve como participantes os cuidadores de pacientes com transtorno mental, independente do gênero, delimitados intencionalmente de acordo com a necessidade da pesquisa e por saturação das falas, desenvolvida através de uma entrevista gravada composta por um roteiro semiestruturado com questões voltadas para o perfil sociodemográfico dos participantes e do objetivo do estudo. Os dados foram analisados pela técnica de análise de conteúdo de Bardin e discutidos a luz da literatura pertinente. Com o resultado obtido neste estudo, podemos observar dentre os entrevistados, uma predominância do sexo feminino, demostrando que o papel de cuidador está sendo desenvolvido por mulheres. Em relação ao estado civil destes cuidadores obtemos resultados bem diversificados, mas vale observar que a grande maioria são casados ou convivem em união estável. Analisando o número de filhos observou-se que um percentual considerável dos cuidadores não tem filhos, o que demonstra que estes cuidadores não são os pais do paciente e sim familiares ou pessoas próximas ao paciente. O nível de escolaridade destes cuidadores varia, tendo como ponto positivo um certo nível de conhecimento sobre a doença do paciente. Foi observado que na visão do cuidador o CAPS presta assistência a estes, e os incentivam a participarem das atividades terapêuticas, tentando assim, minimizar as dificuldades enfrentadas pelos cuidadores. Conclui-se, então, que os cuidadores enfrentam o cuidar do paciente com TM, com muita dedicação, apesar das mudanças em sua rotina diária, visto que, passam muitas vezes a se dedicar exclusivamente ao processo de cuidar.

Autor(s)

Maria Francilene Cunha Serafim

Orientador(s)

Clélia Patrícia da Silva Limeira

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Transtorno mental. Cuidador. CAPS.

Curso

ENFERMAGEM

Resumo

Este trabalho teve como o objetivo geral apreender as significações produzidas por professores polivalentes, acerca da sua atividade docente, especialmente no que se refere ao componente curricular Educação Física. Deste modo, dá visibilidade as series iniciais do ensino fundamental, e permite inferir compreensões e possibilidades de como a Educação Física está sendo entendida no espaço escolar. Pra isso, realizamos nossa pesquisa com 4 (quatro) professoras polivalentes, em uma escola de municipal pública da cidade de Icó-CE. Para obtenção das informações, nos inspiramos na dinâmica conversacional. Para a análise das informações utilizou-se os núcleos de significação, esta proposta se divide em três momentos importantes: 1) definição de pré-indicadores; 2) definição de indicadores; 3) articulação dos núcleos de significação. Neste trabalho, interpretamos dois núcleos, a saber: 1) Atividade docente: Desafio e perspectivas e 2) Ensino da Educação Física. Deste modo, esta pesquisa se concretiza como uma tarefa capaz de possibilitar a reflexão da prática pedagógica dos professores, se concretizando assim como um espaço de formação. A partir das entrevistas, evidenciou-se que as mesmas perceberam a importância do componente curricular Educação Física, mas ao mesmo instante sentem dificuldades no que se refere ao domínio de conteúdos, entendendo-a, as vezes apenas recreação ou lazer, sem objetivos específicos e que ajudam a diminuir o estresse das outras disciplinas. Noutro aspecto significam como um processo difícil, uma vez que as práticas corporais, vão além do espaço da sala de aula e pensam que seria mais fácil com a presença de um professor especialista, ou seja, alguém com formação especifica, que pudesse auxiliar no processo.

Autor(s)

Bruna Ferreira Saldanha

Orientador(s)

Evandro Nogueira de Oliveira

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Subjetividade. Educação física escolar. Atividade docente. Professor polivalente.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

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Resumo

O Direito Constitucional é o ramo do direito público que se dedica ao estudo da Constituição Federal, sendo essa a norma principal que organiza e rege o funcionamento do Estado brasileiro. Dessa forma, este trabalho tem como objetivo geral demonstrar que o ensino do Direito Constitucional nas escolas é um direito da criança e do adolescente. Como objetivos específicos, apresentar a estrutura legal de direitos das crianças e dos adolescentes; explorar o Direito Constitucional como uma ferramenta necessária a participação política e estruturar a compreensão do ensino jurídico em escolas como um direito já presente no ordenamento. Trata-se de um assunto moderno, que apresenta aspectos inovadores, é socialmente relevante e pertinente à área do Direito Constitucional, além de contribuir significativamente para a formação do profissional do direito. O tema surgiu a partir do interesse em analisar a relevância do ensino de Direito Constitucional nas escolas como um meio para garantir a efetividade dos direitos das crianças e dos adolescentes. A metodologia utilizada foi revisão bibliográfica da literatura, com uma abordagem qualitativa, perante o método dedutivo, elaborada por meio de materias já desenvolvidas, formada essencialmente por livros, artigos científicos e pesquisa em banco de dados. O problema principal que orienta este estudo é saber como o ensino do Direito Constitucional nas escolas contribui para a efetivação dos direitos das crianças e dos adolescentes? Os resultados indicam que o ensino do Direito Constitucional, utilizando a Constituição Federal nas escolas, colabora para a compreensão dos direitos e deveres, permitindo que crianças e adolescentes assumam uma postura ativa e ocupem o seu lugar como sujeitos de direito. A conclusão aponta que, a educação em Direito Constitucional desde a base escolar pode trazer benefícios importantes para a sociedade brasileira. Desse modo, é possível afirmar que o através do ensino de Direito Constitucional, os jovens do Brasil têm a oportunidade de se tornarem agentes de mudança na sociedade, capacitados a reivindicar seus direitos e a contribuir para a construção de um país mais justo e igualitário.

Autor(s)

Horácio de Sousa Penaforte

Orientador(s)

Ítalo Roberto Tavares do Nascimento

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Constituição Federal. Educação. Criança e adolescente. Ensino.

Curso

DIREITO

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