Resumo

O aleitamento materno é um fenômeno natural que transcende a simples nutrição, representando uma dança de vínculo, proteção e amor entre mãe e filho. Em nossa sociedade contemporânea, o aleitamento materno exclusivo adquire uma relevância crescente, rememorando nossa essência biológica e a conexão intrínseca entre a mãe e seu bebê. A enfermagem, ao longo dos anos, tem desempenhado um papel crucial neste panorama, servindo como uma ponte de informação, apoio e capacitação para as mães em sua jornada de amamentação. Este trabalho buscou entender a profundidade e a amplitude da contribuição da enfermagem ao aleitamento materno exclusivo, destacando sua abordagem centrada no paciente, que leva em consideração as histórias individuais, experiências e desafios enfrentados pelas mães. Ao final, conclui-se que a promoção de práticas saudáveis de amamentação não beneficia apenas a dupla mãe-bebê, mas reflete na saúde, direitos, cultura e sustentabilidade da sociedade como um todo.

Autor(s)

Larissa Maria Estrela dos Santos

Orientador(s)

Rayanne de Sousa Barbosa

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Aleitamento materno. Enfermagem. Vínculo afetivo. Saúde pública. Sustentabilidade.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

Resumo

Um transtorno da personalidade é um padrão contínuo de pensamentos e comportamentos que se desvia das normas de uma cultura, ele é rígido, começa na adolescência ou início da vida adulta, persiste ao longo do tempo e causa sofrimento. Esses transtornos são classificados em três grupos: A, B e C. O transtorno da personalidade borderline pertence ao grupo B e impacta significativamente o funcionamento diário de um indivíduo. Compreendendo como o transtorno da personalidade borderline possui sintomatologias abrangentes em outros transtornos, o presente estudo buscou compreender os desafios envolvidos no processo diagnóstico do transtorno da personalidade borderline. A pesquisa bibliográfica exploratória de abordagem qualitativa e narrativa, analisou a similaridade sintomatológica com outros transtornos psicológicos, constatando-se que há uma sobreposição significativa de sintomas, o que pode levar a diagnósticos imprecisos.   

Autor(s)

Brenda da Silva Norberto

Orientador(s)

Antônio Martins Vieira e Silva Junior

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Transtorno. Personalidade. Borderline. Diagnóstico. Desafios.

Curso

PSICOLOGIA

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Resumo

O presente artigo tem por escopo analisar a importância do Modal Rodoviário para o comércio da cidade de Icó-CE. Buscamos investigar quais os gargalos percebidos para aquisição e escoamento de materiais necessários ao setor comercial, frente a um problema de infraestrutura na matriz de transporte. Na condução da pesquisa três objetivos foram traçadas, a saber: identificar à infraestrutura de transporte rodoviário no Estado do Ceará e no Município de Icó-CE, avaliar as vantagens e desvantagens, analisar as características do modal rodoviário de cargas. Podemos observar por meio do estudo que o processo para a consolidação de uma infraestrutura que atenda às necessidades do comércio depende de um processo lento, consequência de uma má gestão neste setor. Na análise do problema a partir da visão dos gestores verificamos que há problemas a serem superados, uma vez que não estamos diante de um problema meramente local, mas com predominância em todo o País. 

Autor(s)

Ivanildo de Sousa Lima

Orientador(s)

Maria Waldilene Sousa Cavalcante

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Modal Rodoviário, Logística, Infraestrutura

Curso

ADMINISTRAÇÃO

Resumo

Este trabalho visa compreender a problemática da acessibilidade no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS). Tendo como objetivo geral Identificar os desafios para a promoção e efetivação da Lei de acessibilidade na referida instituição. Especificamente através da análise da efetivação dos direitos da pessoa com deficiência no CRAS, da identificação dos mecanismos que possibilitam o acesso à pessoa com deficiência a unidade, como também das dificuldades encontradas pela equipe multiprofissional do CRAS para efetivação dos direitos a acessibilidade para a pessoa com deficiência. Trata-se de estudo qualitativo baseado numa pesquisa descritiva e exploratória que foi realizada entre os meses de Fevereiro a Maio do ano de 2014, na cidade de Icó-Ce, no CRAS I do município. A amostra da pesquisa foram todos os profissionais de nível superior que compõem a equipe técnica do referido CRAS, no total, cinco profissionais. Para coleta de dados a pesquisa foi dividida em duas etapas. A primeira fase utilizou-se de um questionário contendo sete questões que foi aplicado junto a equipe multidisciplinar. A segunda fase da coleta usou-se o método de observação, para analisar a infraestrutura do CRAS com a finalidade de verificar se o ambiente atende as normas da ABNT, segundo a NOB9050/04 com relação a acessibilidade. Diante dos resultados obtidos percebemos que a acessibilidade na referida unidade é uma realidade bem diferente do que se regulamenta em leis, levando a dificultar o trabalho dos profissionais e a vida desses usuários, o que se observou foi um ambiente físico não adequado, como também a não disponibilização de material educativo e informativo próprio para esse publico, além da falta de capacitação dos profissionais. 

Autor(s)

Janaina Galdino Bezerra

Orientador(s)

Maria Simone Araújo Figueiredo

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

CRAS. Pessoa com Deficiência. Acessibilidade.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Resumo

O presente estudo almejou identificar os desafios vivenciados no ensino da Contabilidade  por docentes de Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior (IES). Para  alcançar o objetivo que embasa o estudo, foi realizada uma pesquisa de natureza básica,  com procedimento exploratório contendo abordagem qualitativa utilizando-se o Discurso  do Sujeito Coletivo (DSC) juntamente com os docentes de uma IES com formação em  Ciências Contábeis empregando um questionário composto por 10 questões subjetivas para  a obtenção dos dados. O referencial teórico aborda considerações sobre a Educação  Superior no Brasil, Ensino da Contabilidade, Inovação Pedagógica e Desafios da Educação.  Verificou-se que os docentes investigados percebem a importância da aplicabilidade de  Metodologias Ativas no processo de ensino-aprendizagem assim como o papel que a  tecnologia desempenha quando da formulação do saber pelos discentes, e que na percepção  dos professores o emprego de tais metodologias produz efeitos visíveis na aprendizagem  dos estudantes diante da realidade que presenciam. Os desafios descritos pelos pesquisados  compreendem desde despertar a atenção dos discentes pelo conteúdo científico até a lida  com a demanda e adequação sociais. Embora possua natureza básica, o estudo em questão  caracteriza significância considerável para o âmbito acadêmico e social, haja vista que a  educação embasa toda e qualquer base de ensino, e coopera diretamente para o avanço  socioeconômico da sociedade.

Autor(s)

Amanda Alves Viana

Orientador(s)

Tayssa Vieira Barreto

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Desafios. Educação. Ensino. Inovação.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Resumo

As Micro e Pequenas Empresas (MPE’s) são capazes de dinamizar a economia dos municípios e bairros onde se localizam. As contribuições das MPE’s são reconhecidas principalmente pela capilaridade que esses negócios propiciam e pela absorção de mão de obra, inclusive aquela com maior dificuldade de inserção no mercado, como jovens em busca pelo primeiro emprego. O contador possui uma figura importante no processo de abertura, organização e continuidade fiscal dessas MPE’s, sendo assim o mesmo possui uma visão mais aprofundada sobre o empreendimento. O intuito desse trabalho foi analisar os fatores responsáveis pela descontinuidade da MPE’s, sob o ponto de vista dos contadores na cidade de Jaguaribe, Ceará no ano de 2020/2021, além de averiguar tais fatores em momentos diferentes. Os dados foram de natureza primária, adquiridos por meio de pesquisa de opinião via Googleforms, levando em conta os contadores localizados na área central do município de Jaguaribe. A análise dos dados consistiu no método de ranking dos itens abordados. Os resultados mostram que na visão desses profissionais a maioria dos aspectos ligados a descontinuidade estão ligados a fatores endógenos e exógenos e que em alguns casos tais fatores são até mesmo desconhecidos pelos próprios empreendedores.

Autor(s)

Júlio César Nunes Pereira da Silva

Orientador(s)

Otácio Pereira Gomes

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

MPE’s. Descontinuidade. Contadores.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Resumo

Introdução: O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), é uma alteração que tem origem na infância e apresenta como característica uma constante falta de atenção associada, ou não, com a ocorrência de hiperatividade e impulsividade que atingem o desenvolvimento ou o funcionamento do indivíduo. O TDAH é geralmente diagnosticado em crianças na época escolar, pois nesta fase os sintomas costumam tornar-se mais perceptíveis, além das consequências como desempenho escolar prejudicado. Objetivo Geral: Descrever por meio da literatura as intervenções realizadas em crianças com Transtorno Do Déficit De Atenção com Hiperatividade (TDAH) com foco no desempenho acadêmico. Métodos: Tratase de uma revisão sistemática, como critérios de qualidade na elaboração deste estudo foi utilizado as recomendações PRISMA (Preferred ReportingItems for Systematic Reviews and Meta-Analysis), desenvolvida com base nos sites eletrônicos BVS, SciELO, PubMed, Lilacs, Periódicos CAPES e IndexPsi no período de agosto de 2018 até maio de 2019. Os sites eletrônicos foram pesquisados utilizando a seguinte cadeia booleana: (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) AND (Criança) AND (Desempenho Acadêmico). As variáveis de desfecho foram o desempenho acadêmico, tratamento farmacológico e outros tratamentos e intervenções utilizados no TDAH. Os critérios de elegibilidade utilizados foram artigos publicados entre os anos de 2008 e 2018, conterem pelo menos um dos descritores no título, o resumo abordar o desempenho escolar entre as crianças que realizaram alguma intervenção ou tratamento e trazer o desfecho no desempenho escolar ou em algum de seus aspectos. Esta pesquisa aponta como pergunta norteadora a hipótese: “Crianças com diagnóstico de TDAH em uso de tratamento farmacológico e/ou outro tipo de tratamento ou intervenção apresentam melhora no desempenho escolar quando comparado as que não fazem uso de tratamento algum?”. A descrição dos dados foi realizada através da leitura e exploração da metodologia, resultados e conclusão dos estudos, através da realização de uma comparação e a discussão entre os estudos mediante o tipo de intervenção utilizada, os aspectos do desempenho escolar avaliados e os resultados significativos apontados. Resultados: Foram selecionados n=8 estudos com delineamento de ensaio clínico, que abordaram a eficácia de intervenções em crianças com TDAH no desfecho de desempenho acadêmico. O quantitativo de crianças participantes dos 08 estudos é de 1132. Os locais de realização dos estudos variaram, mas ocorreram em ambientes controlados. Os países onde ocorreram os estudos selecionados foram Estados Unidos da América (EUA), Canadá, China, Noruega e Países Baixos, onde o que mais se repete é Estados Unidos da América. Conclusão: Pode-se concluir que, a intervenção utilizada em maior frequência no tratamento do TDAH para os desfechos de desempenho escolar/acadêmico é o farmacoterapêutico sendo o metilfenidato o mais utilizado. Outras terapias foram realizadas nos estudos selecionados, como o treinamento de memória de trabalho e o tratamento comportamental na forma de treinamento de habilidades dos pais, que também revelaram, em sua maioria, resultados positivos e significativos. 

Autor(s)

Maria Isabel Rodrigues de Almeida

Orientador(s)

Cesário Rui Callou Filho

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. Criança. Desempenho Escolar.

Curso

PSICOLOGIA

Resumo

Os medicamentos são umas das principais alternativas na medicina tradicional, especialmente no tratamento dos transtornos mentais, pois eles são usados em conjunto com outros medicamentos, este fato pode resultar em reações adversas que são efeitos indesejaveis e não intencionais, no entanto, são conhecidos ou esperados de maneira moderada e graves. Visando estabelecer critérios para se ter um consumo satisfatório e racional dos fármacos, a Organização Mundial da Saúde visa, reuni diversos profissionais da área da sáude qualificados que possam atuar na orientação e acompanhemento dos pacientes no periodo dos tratamentos mentais. Assim, faz-se necessário existir uma reflexão sobre o uso adequado dos psicotrópicos, em especial, os estabilizadores do humor, visto que a falta de controle destes medicamentos com relação ao uso indiscriminado por parte dos pacientes podem acarretar as reações adversas, levando muitos usuários a abandonarem o tratamento, agravando a sintomatologia do transtorno mental. Desse modo, este trabalho tem como objetivo compreender os efeitos adversos causados pelo uso de estabilizadores de humor dispensados pelo CAPS. Para isso, foi feita uma Revisão Integrativa da Literatura dos últimos cincos anos, foram elaborados critérios de exlusão para selecionar os artigos completos usando como base de busca a BVS Brasil e do Google Acadêmico. Notou-se diante dos relatos dos autores que as reações adversas dos medicamentos são similares e, muitas vezes, acaba que os usúraios não têm condições de seguirem com o tratamento. As reações adversas que se destacaram nos artigos selecionados foram à obesidade, sonolência, limitação do sujeito em relação às atividades cotidianas, deficit da memória, hiportensão ortotástica, diminuição da libido, tremores, cefaleia entre outras. Além disso, percebeu-se a importância de existir a uma orientação profissional adequada aos pacientes desde o inico do tratamento, bem como, aos seus familiares, de modo a obter um tratamento mais adequado e seguro, diminuido assim, as taxas de abandono.

Autor(s)

Francisca Aline Oliveira Frutuoso Dias

Orientador(s)

Clélia Patrícia da Silva Limeira

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Ácido valproico. Carbamazepina. Cabornato de Lítio. Reações Adversas. Transtorno Bipolar do Humor.

Curso

ENFERMAGEM

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Resumo

A Lesão Por Pressão (LPP) é um dano situado em determinado local da pele e/ou texturas moles subjacentes, em decorrência de pressão intensiva e/ou demorada em associação com o cisalhamento. O seu desenvolvimento configura-se como um problema comum para os pacientes internados em uma Unidade de Terapia Intensiva (UTI), devido à gravidade clínica e a instabilidade hemodinâmica dos sistemas orgânicos. Em vista disso, o estudo justifica-se pelo interesse de avançar o conhecimento acerca do tema, principalmente em meio a situação que estamos vivenciando diante da pandemia da Covid-19, onde muitas pessoas estão sendo acometidas pela doença e necessitando de suporte de UTI. Deste modo, o estudo visa propiciar aos profissionais da saúde conhecimento sobre essa temática e reflexão das atuais praticas desenvolvidas, proporcionar mais uma fonte de pesquisa e interesse pela temática, assim como aquisição de informações para a sociedade sobre essa lesão. Destarte, objetivou-se analisar as produções científicas nacionais acerca do desenvolvimento de LPP em pacientes internados em UTI. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo Revisão Integrativa de Literatura (RIL), compreendendo estudos nacionais publicados entre 2015 e 2021, na BVS-Brasil e Google Acadêmico. Para busca dos artigos utilizou-se os descritores em saúde: Internação, Lesão por Pressão, Unidade de Terapia Intensiva. O levantamento ocorreu durante o período de fevereiro e março de 2021. Foram selecionados para compor a amostra desse estudo, 24 artigos. Os dados foram analisados a partir da análise de conteúdo proposto por Bardin. Diante dos achados, emergiram-se quatro categorias: 1- Desenvolvimento de LPP em pacientes internados em UTI; 2- Principais fatores que levam ao desenvolvimento de LPP em pacientes internados em UTI; 3- Medidas de prevenção de LPP em UTI; 4- Dificuldades encontradas na prevenção e no tratamento de LPP na UTI. Diante dos resultados encontrados, identificou-se como principais fatores que contribuem para o desenvolvimento de LPP na UTI: portadores de diabetes e hipertensão, tabagistas, alterações no peso, indivíduos acima de 60 anos, uso de drogas vasoativas e sedativas, diminuição de albumina, anemia, desidratação, hipertermia, imobilidade, longo período de internação, balanço hídrico positivo, ventilação invasiva, dispositivos médicos, umidade principalmente por incontinências e carga de trabalho pesada. Além disso, pode-se evidenciar como medidas preventivas: a busca por ferramentas e escalas que facilitem a identificação dos riscos, a instrumentalização dos profissionais, controle da umidade, colchões adequados, observação da pele e inspeção de proeminências ósseas, observação do estado nutricional e hidratação, reduzir o comprometimento da percepção sensorial, mobilidade e atividade, reduzir fricção e cisalhamento, educação e supervisão, registrar ações e comunicação. Prontamente, conclui-se que pacientes internados em UTI estão mais expostos ao desenvolvimento de LPP, devido as inúmeras vulnerabilidades que esses pacientes são submetidos, ainda vivenciando um cenário de pandemia da COVID-19, que sobrecarrega ainda mais assistência e a prevenção de eventos adversos, devido ao alto número de pacientes internados por causa das complicações dessa doença. Diante disso, percebe-se a relevância do fornecimento de educação em prevenção e tratamento de LPP, padronização de medidas preventivas de LPP, em nível organizacional, como parte de um plano de melhoria da assistência. 

Autor(s)

Jayla Bezerra Costa

Orientador(s)

Layane Ribeiro Lima

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Internação. Lesão por Pressão. Unidade de Terapia Intensiva.

Curso

ENFERMAGEM

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Resumo

Existem muitos fatores que influenciam no processo de desenvolvimento de uma criança. Esses fatores estão em todas as áreas que o cercam, seja social, familiar, ou cultural. No contexto geral, esses fatores influenciadores nem sempre são de ordem genética podendo ser adquiridos e/ou influenciados por meio de terceiros e das suas relações. O objetivo dessa pesquisa é investigar as possíveis variáveis influenciadoras decorrentes ao processo de desenvolvimento infantil em usuários do serviço do CAPS i de Iguatu-Ce numa visão dos profissionais que compõe esse serviço. Para a realização da pesquisa foi adotado o método de pesquisa de campo descritiva/exploratória com uma abordagem qualitativa e o instrumento utilizado para coleta de dados foi uma entrevista com os profissionais do CAPSi. Com a realização da pesquisa tivemos a oportunidade de constatar que de fato, os fatores sociais, culturais e familiares influenciam no processo de desenvolvimento infantil, podendo contribuir para o desenvolvimento de comportamentos problemáticos. Concluímos que a pesquisa nos proporcionou a oportunidade de perceber a criança como um ser totalizado e biopsicossocial, e nenhum momento ver essa criança como sua patologia diagnóstica. E que esse olhar diferenciado está cada vez mais ganhando espaço nas práticas profissionais atuais. Que cada dia mais se faz necessário a participação da família nos processos evolutivos da criança.

Autor(s)

Maria Wendy Karlayne Soares Dias

Orientador(s)

Lielton Maia Silva

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Saúde Mental. Comportamento. DesenvolvimentoInfantil.

Curso

PSICOLOGIA