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| O uso de brinquedos terapêuticos em crianças hospitalizadas na ótica do (A) enfermeiro (A) (E 543) | Jamilla de Carvalho Mota | ENFERMAGEM |
O uso de brinquedos terapêuticos em crianças hospitalizadas na ótica do (A) enfermeiro (A) (E 543)
Resumo
O Brinquedo terapêutico é um instrumento estruturado que segue os princípios da
ludoterapia. Ele deve ser utilizado quando a criança sentir necessidade de compreender
os métodos utilizados no seu tratamento, ou dificuldade em aceitar a situação, como na
hospitalização. Ele pode ser classificado em 3 tipos: Brinquedo Dramático, Brinquedo
Instrucional e Brinquedo Capacitador de Funções Fisiológicas. Diante disso, o presente
estudo tem por objetivo geral: Analisar o uso de brinquedos terapêuticos em crianças
hospitalizadas na perspectiva do(a) enfermeiro(a), por meio de leitura científica. Como
objetivos específicos: Compreender de que forma o brinquedo terapêutico pode
contribuir para os procedimentos invasivos; identificar o conhecimento do brinquedo
terapêutico pelos enfermeiros e a sua utilização na assistência; e, captar a essência do
brinquedo terapêutico como forma de cuidado e cura no tratamento a criança
hospitalizada. Trata-se de um estudo descritivo, do tipo Revisão Integrativa de
Literatura (RIL). A busca dos artigos foi realizada na Biblioteca Virtual em Saúde
(BVS), na Scientific Electronic Library Online (SciELO) e na Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) utilizando os Descritores em
Ciência da Saúde (DeCS): “Enfermagem”, “Hospitalização” e “Saúde da criança”. Entre
os descritores para a busca dos artigos foi utilizado o operador booleano “AND”. O
levantamento dos artigos ocorreu durante o período de fevereiro a maio de 2023. Para a
seleção dos artigos, foram considerados os seguintes critérios de inclusão: a) artigos
completos; b) artigos publicados em língua portuguesa. Foram excluídos: a) artigos de
revisão; b) artigos duplicados; c) artigos que estavam fora da temática em estudo. A
amostra final desta RIL foi de 10 artigos que também corroboraram para as discussões
da presente pesquisa. Para apresentação dos resultados elaborou-se duas categorias
temáticas: 1 - Percepção da equipe de enfermagem quanto ao uso do brinquedo
terapêutico e 2 - Benefícios da utilização do brinquedo terapêutico e fatores que
interferem na sua implantação. A primeira categoria abrange a percepção e o
conhecimento da equipe de enfermagem acerca do brinquedo terapêutico, de diversos
aspectos, que é utilizado com a criança hospitalizada, assim como a relevância de sua
utilização e seus benefícios no contexto hospitalar. Já a segunda, contempla alguns
benefícios da utilização do brinquedo terapêutico e, ainda, os fatores que interferem na
sua implantação nos atendimentos e na hospitalização infantil pelos profissionais de
saúde nos diversos ambientes de saúde. Dentre os fatores que interferem, podem ser
citados a falta de apoio institucional, falta de conhecimento acerca do assunto e a falta
de tempo devido a outras atividades relacionadas à assistência. Contudo, é de grande
valia a implantação do BT no ambiente de trabalho hospitalar, assim como a
capacitação dos profissionais acerca do assunto, visto os inúmeros efeitos positivos que
podem desencadear na assistência e na própria recuperação da criança. Para tanto, o
ambiente deve estar preparado para melhor recepção e estadia das crianças, promovendo
seu bem-estar e um processo de hospitalização menos doloroso e mais tranquilo.
Destarte, o enfermeiro também deve engajar-se na dinâmica e adequar esse método às
suas atividades laboratoriais, visando diminuir as barreiras que são formadas entre o
profissional e o paciente, estimulando a criação de laços amigáveis. Autor(s) Jamilla de Carvalho Mota Orientador(s) Francisca Juliana Grangeiro Martins Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Enfermagem. Hospitalização. Saúde da criança. Curso ENFERMAGEM |
| O uso de drogas ilícitas por adolescentes em conflito com a lei que respondem medidas no fórum de Icó/ CE no primeiro trimestre de 2015 (SS 233) | Jany Cleide De Oliveira | SERVIÇO SOCIAL |
O uso de drogas ilícitas por adolescentes em conflito com a lei que respondem medidas no fórum de Icó/ CE no primeiro trimestre de 2015 (SS 233)
Resumo
A adolescência é o momento de descoberta, de mudanças físicas e psíquicas do individuo de
afirmação ou negação na sociedade e, é nesse momento que o adolescente se torna vulnerável
frágil e acaba se envolvendo no mundo das drogas. O uso de drogas lícitas e ilícitas é um
acontecimento muito antigo na história da humanidade e compõe um grave problema de saúde
pública e social, com sérias implicações pessoais e sociais no futuro dos adolescentes e de
toda a sociedade. Desse modo, são inúmeras as consequências na vida de um adolescente
oriundas do uso de drogas ilícitas e uma delas é o ato infracional, nomenclatura usada pelo
Estatuto da Criança e do Adolescente para fatos praticados pelos mesmos, que apesar de se
enquadrar na esfera criminal como crime ou contravenção, pela idade, não se qualifica desta
forma. O presente trabalho se propõe a apresentar um estudo sobre os aspectos que induz o
uso de drogas ilícitas por adolescentes em conflito com a lei, bem como analisar o perfil e a
faixa etária dos adolescentes que têm maior índice de uso de drogas ilícitas. Portanto, o
intitulado trabalho tem como metodologia de estudo a pesquisa bibliográfica embasada no
método dialético, ressaltando que o instrumento delimita-se a uma entrevista semi estruturada,
contendo quatorze (14) perguntas, nas quais de maneira geral, os entrevistados se detêm a
responder sobre o que induziu o uso precoce de drogas ilícitas e as medidas socioeducativas.
Onde se concluiu que os principais motivos que induz o uso de drogas é o incentivo dos
amigos, o meio em que vive, o fácil acesso a essas substâncias e com isso a curiosidade de
usa-las. Dessa forma, apresentar-se-á um estudo realizado com os adolescentes em conflito
com a lei que cumpre ou cumpriram medidas socioeducativas no Fórum Municipal de Icó –
Ce no primeiro trimestre de 2015. Autor(s) Jany Cleide De Oliveira Orientador(s) Katiana Bastos Bezerra Ano de Publicação 2015 Palavra Chave Adolescentes. Drogas ilícitas. Conflito com a lei. Curso SERVIÇO SOCIAL |
| O uso de exercícios terapêuticos no tratamento de atletas com tendinopatia patelar: uma revisão integrativa (CD-ROM PÓS 83) | Bruna Karone Roseno de Sousa | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
O uso de exercícios terapêuticos no tratamento de atletas com tendinopatia patelar: uma revisão integrativa (CD-ROM PÓS 83)
Resumo
A tendinopatia patelar (TP), que também é conhecida por jumper's knee ou "joelho do saltador" é definida como uma
afecção associada a sobrecarga do mecanismo extensor do joelho, e o principal objetivo do tratamento para a
tendinopatia patelar é reduzir a dor e recuperar a função, e a sua recuperação pode levar cerca de seis meses. O objetivo
geral do estudo é analisar as estratégias mais eficazes para o tratamento de atletas com tendinopatia patelar. O presente
estudo caracteriza-se como uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL) com uma abordagem qualitativa, pesquisado
através de uma revisão bibliográfica, com base em materiais científicos publicados em bases de dados on-line. Em
todos os resultados houveram melhora significativa em relação ao quadro do paciente, e mostrando também que não
se pode comparar os estudos, pois cada estudo testa diferente recurso terapêutico. Conclui-se que há uma escassez de
estudos de qualidade na literatura, com isso, mais estudos devem ser realizados para essa linha de pesquisa; esse estudo
tem importante relevância para os profissionais e para o meio acadêmico, pois mostra quais técnicas terapêuticas
atualizadas e quais apresentam resultados satisfatório em atletas com tendinopatia patelar. Autor(s) Bruna Karone Roseno de Sousa Orientador(s) Felipe Soares Gregório Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Fisioterapia. Tendinopatia Patelar. Recursos Terapêuticos. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |
| O uso de ferramentas de tecnologia da informação na vida acadêmica dos discentes de uma instituição de ensino superior em Icó – CE (A 310) | Alex de Lima Marinho | ADMINISTRAÇÃO |
O uso de ferramentas de tecnologia da informação na vida acadêmica dos discentes de uma instituição de ensino superior em Icó – CE (A 310)
Resumo
Nos dias de hoje, a Tecnologia da Informação
(T.I) está diretamente ligada ao ambiente acadêmico e profissional. Assim, esta
pesquisa tem como objetivo geral identificar o nível de entendimento por parte
dos alunos acerca das ferramentas de T.I na vida acadêmica dos mesmos, em uma Instituição
de Ensino Superior - IES, localizada no município de Icó – CE, foi feita no
período de setembro a outubro de 2017, em que os sujeitos entrevistados foram
os alunos do curso de Administração, devidamente matriculados na IES, maiores
de 18 anos e que se disponibilizaram em participar. Como instrumento de
pesquisa foi utilizado um questionário estruturado com 12 perguntas de múltipla
escolha, os dados foram tabulados através de planilha eletrônica e a análise
dos mesmos se deu através de distribuição de frequência relativa. Após
aplicação da pesquisa foi identificado que apenas 15% dos entrevistados fazem
uso das ferramentas na faculdade, com isso constatou-se a necessidade de ter um
incentivo para que os alunos busquem uma maior interação no ambiente acadêmico
e não só em suas casas. Autor(s) Alex de Lima Marinho Orientador(s) Adriano Lima Cândido Ano de Publicação 2017 Palavra Chave Tecnologia da Informação. Aprendizagem. IES. Vida Profissional. Curso ADMINISTRAÇÃO |
| O uso de filtros de instagram por marcas, celebridades e influenciadores em divulgação de produtos e serviços de beleza (D 136) | Maria Nalza Mariano Souza | DIREITO |
O uso de filtros de instagram por marcas, celebridades e influenciadores em divulgação de produtos e serviços de beleza (D 136)
Resumo
Essa pesquisa estudou como os filtros do instagram transformam uma realidade concreta em
um mundo de incertezas em que não se sabe o que é ou não real. Com o objetivo centrado em
analisar as propagandas publicitárias e a utilização desses filtros, essa pesquisa foi
deselvolvida dentro dos parâmentros de artigos anteriormente já produzidos. Para além disso,
foram aboradadas questões sobre liberdade de expressão que, diante da problemática
apresentada, busca legitimizar a utilização de filtros do instagram. Desenvolvido sob uma
ótica de camuflagem da realidade, os efeitos de aplicativos evidenciam fatores de não
aceitação e imposição social. Aborda-se, nessa pesquisa, como os filtros causam uma
deslealdade, ora pela vida concreta ora nas produções de matérias publicitárias, o conhecido
marketing. Autor(s) Maria Nalza Mariano Souza Orientador(s) Williã Taunay de Sousa Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Filtro; Instagram; Publicidade; Enganosa. Curso DIREITO |
| O uso de jogos e brincadeiras na educação física escolar como estratégia de ensino (EF 67) | Bruna Rodrigues Dourado | EDUCAÇÃO FÍSICA |
O uso de jogos e brincadeiras na educação física escolar como estratégia de ensino (EF 67)
Resumo
O estudo em tela um diferencial para a pesquisa científica tendo em vista que, partindo do
reconhecimento das numerosas quantidades de desafios existentes na docência, considera
válido pensar acerca da incorporação de instrumentos capazes de gestar melhorias no processo
de ensino e aprendizagem, a partir da introdução de novas metodologias. Dessa forma, o
objetivo geral desse trabalho é compreender a utilização de jogos e brincadeiras contribui para
o processo de ensino e aprendizagem da Educação Física. A pesquisa trata-se de uma revisão
integrativa com abordagem qualitativa, cujo levantamento bibliográfico foi empreendido no
Scientific Eletronic Library Online (Scielo) e no Portal de periódicos da Capes. A partir das
análises empreendidas, identificamos que a introdução do lúdico nas aulas de Educação Física
é responsável por promover o desenvolvimento de capacidades cognitivas e motoras, cooperar
para o aprimoramento da coordenação motora, além de envolver princípios de cooperação e
criatividade. Em contrapartida, existe uma tendência da literatura em destacar as dificuldades
para a implementação desses recursos pedagógicos. Concluímos que a utilização de jogos e
brincadeiras enquanto estratégia de ensino pressupõe a estruturação de um conhecimento
significativo e, partindo dessa premissa, é capaz de incentivar o protagonismo dos alunos e
permitir reflexões acertadas com relação ao processo de aprendizagem. Autor(s) Bruna Rodrigues Dourado Orientador(s) Cicero Cleber Brito Pereira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Jogos. Brincadeiras. Educação física escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| O uso de jogos tecnológicos no ensino fundamental, médio e superior (AS 60) | Thiago Torres de Souza | ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
O uso de jogos tecnológicos no ensino fundamental, médio e superior (AS 60)
Resumo
Nos dias atuais as instituições de ensino vêm apostando em novas metodologias de ensino,
entre muitas delas a que mais se destaca é o ensino de matérias dentro de jogos, sejam eles
eletrônicos, em vídeo games, computadores e smartphones ou de maneira mais convencional.
Este estudo tem como objetivo apresentar a importância dos jogos digitais no cotidiano dos
alunos nas instituições educacionais. Tendo uma visão mais ampla da tecnologia que ela pode
vir a ajudar crianças, jovens e adultos, o governo procura incentivar as instituições
educacionais,a desenvolverem atividades cognitivas com seus alunos, fazendo com que os
mesmos tenham uma aprendizagem mais ampla acompanhando a tecnologia digital. No
momento em que o aluno é estimulado a competir por algo seja em jogo ou algo em sala de
aula, ele automaticamente procura uma maneira de ganhar o mais rápido possível, e esse é o
maior objetivo dos jogos, sejam eles corporativos ou solo, com isso os alunos podem acabar
aprendendo bastante e se exercitando com mais facilidade para novos desafios.
Ao término deste artigo conclui-se que, o uso de jogos como uma ferramenta de ensino pode
ser algo muito importante, porém como dito, ainda existe um certo preconceito quanto ao uso
de games para educação, sendo que muitos deles podem ajudar tanto em trabalho de equipe
quanto em tarefas que só exijam uma pessoa. Com isso, pode-se sim dizer que jogos ajudam
muito no ensino, sejam jogos didáticos ou jogos que trabalhem alguma habilidade fora do
contexto educacional. Autor(s) Thiago Torres de Souza Orientador(s) José Diener Feitosa Marques Segundo Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Discentes; Inovação Tecnológica; Jogos Educacionais. Curso ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
| O uso de materiais alternativos nas aulas de educação física (EF 75) | Alcides Alves da Costa Neto | EDUCAÇÃO FÍSICA |
O uso de materiais alternativos nas aulas de educação física (EF 75)
Resumo
A falta de recursos na escola pública constitui-se como um dos principais fatores influenciadores
negativos para o bom desenvolvimento do educador físico em seu meio profissional. Sendo esse um
dos principais motivos que levam os professores a não realizarem as aulas práticas nas escolas. Com
isso, percebe-se que muitos estudos apontam caminhos que tornem a prática de ensino esportivo mais
acessível por meio do uso de espaços adaptados e materiais alternativos. Diante disso, o presente
estudo estrutura-se em torno do objetivo geral que consiste em analisar as possibilidades do uso de
materiais alternativos nas aulas de Educação Física escolar. Nesse sentido, com o intuito de alcançá-lo,
temos como objetivos específicos: refletir sobre o uso de materiais alternativos na prática pedagógica;
mostrar a importância da Educação Física na escola e entender como a falta de estímulo aos docentes
afeta a prática pedagógica. Através de uma pesquisa de cunho bibliográfico. Os resultados encontrados
apontam que a escassez de recursos materiais limita e impossibilita as aulas de Educação Física
práticas, trazendo prejuízos para os alunos, uma vez que essa disciplina tem a função de ajudar no
desenvolvimento físico, afetivo e social das crianças e jovens. O estudo, além de apontar o problema,
ainda mostra caminhos que poderão contribuir para o ensino da modalidade prática na escola. Autor(s) Alcides Alves da Costa Neto Orientador(s) Evandro Nogueira de Oliveira Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Materiais alternativos. Educação física escolar. Criatividade. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| O uso de psicofármacos entre estudantes universitários: Perfil e tipo de consumo (P 163) | Ingrid Maia Gurgel | PSICOLOGIA |
O uso de psicofármacos entre estudantes universitários: Perfil e tipo de consumo (P 163)
Resumo
O presente estudo tem como objetivo caracterizar o uso de psicotrópicos em estudantes em uma
instituição no interior do Ceará. Portanto, esse estudo apresenta contribuições não apenas para
a sociedade acadêmica, mas também para o campo de debate sobre a saúde do sujeito,
possibilitando um melhor contato com a demanda não apenas fisiológica, mas também subjetiva
oferecendo para as práticas em saúde uma ampliação das possibilidades de trabalho e
aproximação com a subjetividade de cada um. Este estudo é do tipo exploratório, descritivo
com abordagem quantitativa, a população e amostra da pesquisa foram compostas por 91
acadêmicos do curso de Psicologia do Centro Universitário Vale do Salgado, a amostragem
trata-se de uma amostra aleatória não-probabilística. Para a coleta de dados da pesquisa foi
aplicado um questionário estruturado, contendo os dados sociodemográficos dos participantes,
bem como perguntas sobre a substância de uso, tempo de uso, com um roteiro que foi
previamente estabelecido, voltados para os objetivos da pesquisa possuindo perguntas
objetivas. Para a construção dos dados foram utilizado software estatístico o SPSS e o Microsoft
Excel, por meio da estatística simples. Através dos dados obtidos foi possível contestar o
caracterizar o uso de psicotrópicos nos universitários que participaram deste estudo, com isso
identificou que apenas 6 dos participantes sendo estes acadêmicos do curso de psicologia fazem
uso de psicotrópicos, embora não seja uma quantidade representativa comparada ao números
de acadêmicos matriculados no curso psicologia da referida instituição deste trabalho. No que
se refere ao a identificação de como se iniciou o uso de psicotrópicos e se possui
acompanhamento psiquiátrico não identificado ao longo do estudo mais foi possível conhecer
o perfil dos estudantes de psicologia que fazem o uso de psicotrópicos, onde os dados apontaram
características similares no perfil econômico daqueles que fazem uso, já que, de forma integral,
estes têm a renda de <1 salário mínimo a, no máximo, 3 salários mínimos, o que, segundo a
pesquisa. Portanto, nota-se a necessidade de outros estudos práticos sobre a temática para
contestar as informações obtidas, bem como utilizar outros cursos para que possa ser feita uma
comparação entre as motivações e quais áreas fazem mais uso de psicotrópicos com o intuito
de conhecer melhor a problemática que está tão emergente, além disso foi possível perceber a
carência de estudos que sejam destinados à compreensão específica da realidade dos
universitários, pois o espaço universitário é onde se concentram grande parte dos jovens, o que
facilitará o desenvolvimento e implantação de políticas públicas eficientes para cuidar desta
problemática Autor(s) Ingrid Maia Gurgel Orientador(s) Josué Barros Júnior Ano de Publicação 2019 Palavra Chave Efeitos adversos. Ensino superior. Psicofármacos. Curso PSICOLOGIA |
| O uso de substâncias psicoativas na gestação e os riscos para mãe e feto (CD-ROM PÓS 53) | Josefa Iara Alves Bezerra | PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU |
O uso de substâncias psicoativas na gestação e os riscos para mãe e feto (CD-ROM PÓS 53)
Resumo
Apesar da gestação ser um período fisiológico na qual a
mulher passa, algumas podem vivenciar uma evolução desfavorável. Sendo possível
provocar mudanças na morfologia e no sofrimento fetal, enfatiza-se o uso de
Substâncias Psicoativas, sendo proibidas durante a fase da gestação, pois pode
gerar danos irreversíveis à gestante e ao feto. O Presente estudo objetiva-se
em compreender através da literatura os possíveis riscos do uso de Substâncias
Psicoativas na gestação, para a mulher e o feto. Trata-se de um estudo
qualitativo, do tipo Revisão Integrativa. Para o processo de buscas dos
estudos, foram empregados os seguintes descritores em ciências da saúde,
contidos no DeCS (Descritores em Ciências da Saúde): “Psicotrópicos”,
“Gravidez” e “Complicações na gravidez”, aplicando o operador booleano AND. Posteriormente, foram
expostas as principais informações contidas nos artigos selecionados. Para o
processo de seleção dos estudos utilizou-se uma adaptação do fluxograma PRISMA
(Preferred Reporting Items for Systematic
reviews and Meta-Analyses), para demonstrar o processo de identificação,
triagem, elegibilidade e inclusão dos estudos, e, posteriormente classificados
conforme título, autoria, ano de publicação, objetivo e características
metodológicas. Assim sendo, tornam se necessários processos educativos
contínuos e não somente campanhas educativas. Denota-se como os principais
resultados: má-formação, prematuridade, baixo índice de APGAR no 1º minuto,
baixo peso, diminuição do perímetro cefálico, aumento da incidência de
complicações obstétricas como o descolamento de placenta, isquemias, infarto e
demais desfechos maternos, perinatais e neonatais negativos, como morte.
Contudo, o uso de drogas ilícitas caracteriza um sério problema de saúde
pública em todo o mundo, especificamente quando as usuárias são gestantes. Autor(s) Josefa Iara Alves Bezerra Orientador(s) Cleciana Alves Cruz Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Substâncias psicoativas. Gravidez. Complicações na gravidez. Curso PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU Baixar tcc |