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| Equilíbrio em idosos praticantes e não praticantes de atividade física: uma revisão sistemática (F 107) | Janmily Sobreira Pinheiro | FISIOTERAPIA |
Equilíbrio em idosos praticantes e não praticantes de atividade física: uma revisão sistemática (F 107)
Resumo
O envelhecimento acarreta uma série de alterações fisiológicas implicando em déficits
nos impulsos sensoriais que levam ao equilíbrio do corpo que levam ao desequilíbrio e
consequentemente risco de quedas. Entretanto, a literatura aponta que a atividade física
regular sendo realizada nessa faixa etária ajuda na melhora de diversos fatores na saúde do
organismo do idoso, sendo benéficos para o centro de gravidade e assim evitando os acidentes
decorrentes de desequilíbrio. Com isso, o objetivo desse estudo e de analisar o equilíbrio em
idosos que praticam e não praticam atividade física. Esse estudo trata-se de uma revisão
sistemática da literatura, realizada através das bases de dados PubMed, Scielo e BVS,
utilizando como descritores idosos, equilíbrio e atividade física, sendo os critérios de inclusão
estudos de delineamento transversal, experimentais e ensaios clínicos que abordaram a
aplicação de escalas ou métodos avaliativos do equilíbrio em idosos em comparação daqueles
que realizam ou não algum programa de atividade física, sendo publicado nos últimos 5 anos,
disponíveis em texto completo gratuitamente na língua portuguesa, que tenham palavraschave no titulo e resumo. Em resultados foram 4 artigos inclusos para análise nesta revisão,
com anos de publicação entre 2017 e 2019, apresentando uma amostra total de 530 idosos,
onde foi verificado a análise do equilíbrio relacionado a atividade física destes indivíduos.
Após a análise dos mesmos seguindo com discussão por outros autores concluiu-se a
população idosa que realiza algum programa de atividade/exercício físico regular obtém
melhores níveis de equilíbrio Autor(s) Janmily Sobreira Pinheiro Orientador(s) Maria Lucélia Barbosa da Silva Ano de Publicação 2020 Palavra Chave Idosos. Equilíbrio. Atividade Física. Curso FISIOTERAPIA |
| Escala do tipo e fase do abusador (EETFM): Parâmetros psicométricos da adaptação para o contexto brasileiro (P 56) | Ana Késia Barbosa Moura | PSICOLOGIA |
Escala do tipo e fase do abusador (EETFM): Parâmetros psicométricos da adaptação para o contexto brasileiro (P 56)
Resumo
O referido projeto tem por principal finalidade a validação da escala do tipo e fase do
abusador (EETFM) com obtenção adequada de uma versão final para o contexto brasileiro. A
discussão das evidências métricas e a execução de análises de validade e fidedignidade
subsidiam as pesquisas e ofertam novos estudos e contribuições nas questões relacionadas à
violência no âmbito doméstico. À vista disso observou-se a escassez de instrumentos validos
e fidedignos que contemplem a mensuração desse construto e que sejam capazes de atuar
como facilitadores e ofertarem novas contribuições, ampliando os conhecimentos nos
progressos dos estudos por parte dos pesquisadores. Para tal fim ocorreu à condução de uma
revisão de literatura sobre violência doméstica, visando à definição teórica do construto tendo
como exemplo os aspectos constitutivos e operacionais, dando prosseguimento aos métodos
empregados de validação, tais como a tradução do instrumento, back translation, aplicação de
um estudo piloto, para obtenção e verificação se os itens, instruções e a escala de resposta são
compreensíveis pela amostra. Participaram do estudo 150 indivíduos com idades variando
entre 15 (mínimo) e 62 (máximo) anos que se aproximavam do público alvo, estudantes de
graduação devidamente matriculados, na cidade de Iguatu localizada no estado do Ceará,
todos pertenciam ao sexo masculino. Os sujeitos foram predominantemente do estado civil
solteiro, representando 74,7% da amostra, respectivamente. Estes responderam o questionário
da Escala do Tipo e Fase do Abusador, e um questionário sociodemográfico. Foi conduzida
uma Análise Fatorial Confirmatória, onde os resultados sugeriram a redução da escala para 28
itens, com consistência interna de satisfatória (α= ) 0,87. Acredita-se estar ofertando uma
medida psicometricamente adequada para uso em pesquisas mediante seus resultados.
Salienta-se que a todo o momento a pesquisa respeitou as diretrizes e critérios acordados na
Resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde (CNS), zelando pela legitimidade das
informações em todo processo de sua construção. Autor(s) Ana Késia Barbosa Moura Orientador(s) Jéssica Queiroga de Oliveira Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Validação. Escala. Fidedignidade. Violência Doméstica. Curso PSICOLOGIA |
| Escola virtual (AS 67) | Carlos Henrique da Silva Lobo; Lidemar França Sousa; Raimundo Wilson da Silva Júnior | ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
Escola virtual (AS 67)
Resumo
O projeto apresenta uma plataforma de código aberto desenvolvida para uso educacional, podendo ser acessada de qualquer computador, e usada para organizar cursos, tarefas, turmas, informativos e outros usos neste sentido. Para isso, foi feito um estudo de especificações de testes, adicionando ou modificando ferramentas, realizando acessos, gerenciando relatórios, diagramas, requisitos mínimos e até um manual de uso a fim de fortalecer o conhecimento sobre a plataforma e propriedades técnicas envolvidas em cada fase de sua criação. A plataforma Moodle, usada para criar a Escola Virtual, apresenta um serviço seguro, acessível, que pode ser usado para o ensino remoto, mas também pode trazer um grande auxilio ao ensino presencial ao facilitar a interação entre professores, gestores e alunos dando transparência, agilidade e eficiência por meio de fóruns, questionários, diretórios, entre outros serviços que podem ser implementados. Autor(s) Carlos Henrique da Silva Lobo; Lidemar França Sousa; Raimundo Wilson da Silva Júnior Orientador(s) Adriano Lima Cândido Ano de Publicação 2021 Palavra Chave Escola virtual. Aplicativo educacional. Plataforma escolar. Curso ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS |
| Escuta especializada/depoimento especial de crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual (D 75) | Maria Eduarda Bitu Silva | DIREITO |
Escuta especializada/depoimento especial de crianças e adolescentes vítimas de abuso sexual (D 75)
Resumo
O presente trabalho situa-se no campo do Estatuto da Criança e do Adolescente, tendo
como referência um instituto da escuta especializada e do depoimento especial de crianças e
adolescentes vítimas de abuso sexual. Diante de todo o processo criminal advindo do crime de
abuso sexual contra crianças e adolescentes e do elevado número desses crimes, há
profissionais suficientes e adequados para realizar a escuta e o depoimento especial, de forma
a evitar a mais sofrimento para as vítimas? No âmbito jurisdicional é válido ressaltar que o
DE é uma peça essencial para a instrução processual, pois viabiliza alcançar a verdadeira
realidade dos fatos, além de atender o princípio do melhor interesse da criança. O artigo tem
como objetivo geral analisar escassez de profissionais especializados no atendimento de
crianças vítimas de abuso sexual e o quão prejudicial essa situação pode ser para as vítimas e
para o processo judicial, que surge diante deste crime. E como objetivos específicos buscar
ainda definir o que vem a ser abuso sexual no sentido legal e doutrinário, bem como,
identificar o conceito de infância, a maneira como essa definição vem evoluindo de acordo
com a história, o estatuto e as leis que defendem os direitos dos menores, e ainda, investigar a
relação entre o abuso sexual e a noção de infância. A metodologia do presente trabalho foi
realizada por meio bibliográfico, a abordagem utilizada é exploratória e qualitativa e dedutiva,
ou seja, por meio de pesquisas em artigos científicos sobre o tema a respeito da escuta
especializada e do depoimento especial, bancos de teses que discutem o processo de escuta e
depoimento das crianças e dos adolescentes, documentos e revistas cientificas que também
tratam do assunto. Como resultados, constata-se que com ajuda e o esforço de profissionais
especializados na EE/DE o atendimento às crianças se torna eficaz, atendendo assim o
princípio do melhor interesse delas sem violar seus direitos, impedindo o surgimento de
eventuais irregularidades e prejuízos para o processo judicial. Autor(s) Maria Eduarda Bitu Silva Orientador(s) José Antonio de Albuquerque Filho Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Crianças. Abuso sexual. Escuta especializada. Depoimento especial. Curso DIREITO Baixar |
| Esporte e educação na sociedade contemporânea: reflexões, desafios e perspectivas na educação física (EF 119) | Wderlan Soares Lima | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Esporte e educação na sociedade contemporânea: reflexões, desafios e perspectivas na educação física (EF 119)
Resumo
Essa pesquisa traz como centro o papel do esporte na Educação Física Escolar, explorando suas
complexidades históricas, desafios metodológicos e integração com a BNCC. Destaca-se a
necessidade de uma abordagem reflexiva e integrada. Temo como objetivo geral analisar
criticamente o papel do esporte na Educação Física Escolar, considerando a complexidade
intrínseca do fenômeno esportivo, as conexões entre esporte e educação. Metodologia: A
pesquisa envolveu revisão bibliográfica narrativa da literatura. Os estudos examinados revelam
a evolução histórica do esporte, desafios metodológicos na prática docente e a discrepância
entre a proposta da BNCC e a prática efetiva. Autores destacam a necessidade de inovação
pedagógica, tematização do esporte de acordo com a realidade dos alunos e integração cultural.
O estudo proporciona uma compreensão mais profunda do papel do esporte na Educação Física
Escolar, enfatizando a importância de uma abordagem integrada e reflexiva. Conclui-se que
superar desafios históricos e metodológicos é crucial para proporcionar uma educação física
mais significativa e impactante. Autor(s) Wderlan Soares Lima Orientador(s) Evandro Nogueira de Oliveira Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Esporte. Educação Física Escolar. Inovação Pedagógica. Integração. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| Esporte e educação um estudo acerca dos métodos de ensino dos esportes utilizados nas aulas de educação física escolar (EF 2) | Samique Vieira Abilio | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Esporte e educação um estudo acerca dos métodos de ensino dos esportes utilizados nas aulas de educação física escolar (EF 2)
Resumo
Esta pesquisa buscou dialogar com professores e professoras da rede básica de educação, na
tentativa de possibilitar a reflexão sobre os métodos de ensino nos esportes coletivos. Assim
sendo, nosso objetivo maior consistiu em analisar os métodos de ensino dos esportes utilizados
com maior frequência pelos professores nas aulas de educação física escolar, nas escolas de
Ensino Fundamental final na cidade de Orós-CE. Deste modo, essa pesquisa possui cunho
qualitativo e descritivo, configura-se ainda como um estudo observacional. As observações
aconteceram durante as 10 (dez) aulas de Educação Física, em 5 (cinco) escolas de Ensino
Fundamental Final, na cidade de Orós-CE. Foi possível perceber, a partir das observações, que
em geral, as escolas devem problematizar o esporte como fenômeno sociocultural, construindo
uma perspectiva de ensino contrária aos valores e códigos que a tornam excludente e seletivo.
Deste modo, a escola precisa conhecer valores que privilegiam a participação de todos, o
respeito à diversidade, corporeidade, a cooperação e o lúdico. Ao analisar em especifico, esse
grupo de professores da rede pública municipal da cidade de Orós-CE, indicou que as práticas
pedagógicas de ensino dos esportes coletivos para a grande maioria, ainda se encontram
atreladas a metodologias tradicionais, supervalorizando intervenções centradas no jogo formal
e na técnica perfeita, fora do contexto de jogo, impossibilitando uma participação efetiva de
todos os alunos. Pensamos assim, que a atividade docente do professor deve estar atenta as
necessidades dos alunos, bem como, observar qual método de ensino se torna mais satisfatório
para que haja a aprendizagem, visando a participação de todos, pensando numa aula interativa
e instigante para os alunos. Autor(s) Samique Vieira Abilio Orientador(s) Evandro Nogueira de Oliveira Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Métodos de ensino dos esportes. Esportes coletivos. Educação física escolar. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA |
| Esporte educação: reflexões acerca da educação física escolar (EF 15) | Atila Costa de Lima | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Esporte educação: reflexões acerca da educação física escolar (EF 15)
Resumo
Estudar sobre o esporte, em especifico o esporte educação, se faz importante, pois como um
fenômeno sociocultural tem a possibilidade de atingir todos os públicos. Assim o esporte,
quando visualizado, no campo do âmbito educacional, seu viés visa à socialização, a inclusão,
independente de suas características ou classe econômica. Deste modo entendemos a
necessidade de se trabalhar o esporte no ambiente escolar como meio para educação, é o que
chamamos de esporte educacional, aqui entendido como uma porta ao “direito ao
esporte”.Assim sendo, nosso objetivo central consistiu em compreender o esporte
educação/esporte educacional e suas possibilidades para a Educação Física Escolar. Essa
pesquisa, caracteriza-se por uma revisão teórica, do tipo revisão integrativa. Os estudos foram
apreciados durante o período de 03 de setembro de 2018 à 01 de outubro de 2018, foram
encontrados 137 estudos, dos quais selecionamos 20 estudos para esse trabalho. Os
descritores usados na pesquisa foram esporte educação; educação física escolar; esporte.
Scielo, Portal Capes e a Revista eletrônica de educação física e desporto - Efdeportes. A partir
do que foi visto, foi possível verificar a importância do esporte no processo educacional.
Através das pesquisas, constatou-se finitas possibilidades de trabalho com o esporte
educacional, as quais devem ser exploradas e estudadas na Educação e Educação Física. Com
isso, entendemos a urgência de verificar, através de pesquisas de campo e intervenção,
trabalhos focados no trabalho dos professores e participação dos alunos. Autor(s) Atila Costa de Lima Orientador(s) Evandro Nogueira de Oliveira Ano de Publicação 2018 Palavra Chave Esporte educação. Educação física escolar. Esporte. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| Esporte enquanto ferramenta de educação e inclusão social (EF 124) | André Gilvan da Silva Rodrigues | EDUCAÇÃO FÍSICA |
Esporte enquanto ferramenta de educação e inclusão social (EF 124)
Resumo
O impacto do esporte como ferramenta de educação e inclusão social. Investigar
como a prática esportiva influencia o desenvolvimento físico, cognitivo e emocional,
além de promover a inclusão social e valores éticos. Realizada uma revisão
bibliográfica utilizando fontes confiáveis como Scielo, Google Acadêmico, PubMed e
Scopus. Foram selecionados 12 artigos que abordam os impactos do esporte em
diferentes aspectos do desenvolvimento humano e social. A prática esportiva regular
beneficia a saúde física, estimula habilidades cognitivas como concentração e tomada
de decisão, e promove o desenvolvimento emocional, reduzindo ansiedade e
estresse. Além disso, o esporte é destacado como promotor da inclusão social, unindo
diferentes grupos e combatendo estigmas sociais. O esporte não só fortalece o corpo
e a mente dos praticantes, mas também promove valores como respeito e
solidariedade. Para maximizar esses benefícios, são necessárias políticas públicas
eficazes, investimento em infraestrutura esportiva e formação qualificada de
profissionais. Projetos sociais que utilizam o esporte têm mostrado impactos positivos
na integração social e no empoderamento de comunidades vulneráveis. Autor(s) André Gilvan da Silva Rodrigues Orientador(s) Samique Vieira Abílio Ano de Publicação 2024 Palavra Chave Esporte. Inclusão Social. Desenvolvimento Humano. Políticas Públicas. Curso EDUCAÇÃO FÍSICA Baixar |
| Esportes eletrônicos: Um estudo sobre os impactos na sociedade e no mercado de trabalho (D 50) | Victor Hugo da Silva Teixeira | DIREITO |
Esportes eletrônicos: Um estudo sobre os impactos na sociedade e no mercado de trabalho (D 50)
Resumo
Os Esportes Eletrônicos, ou eSports, vêm se consolidando como um fenômeno
cultural e econômico em todo o mundo. Com a popularização dos jogos eletrônicos e o advento
da internet, surgiram competições organizadas que atraem milhares de espectadores e
movimentam grandes quantias de dinheiro. Este estudo tem como objetivo analisar os
impactos dobs eSports na sociedade e no mercado de trabalho. Entre as principais conclusões,
destaca-se que os eSports têm impactado positivamente a indústria de tecnologia e
entretenimento, gerando novos empregos e oportunidades de negócios. Por outro lado, também
têm levantado questões sobre a saúde mental dos jogadores e a necessidade de regulamentação
da indústria. Em suma, os eSports têm se tornado cada vez mais relevantes no mundo
contemporâneo, e é importante entender seus impactos na sociedade e no mercado de trabalho. Autor(s) Victor Hugo da Silva Teixeira Orientador(s) Viviane Correia do Prado Ferreira Ano de Publicação 2023 Palavra Chave Esportes Eletrônicos. eSports. Econômia. Mercado de Trabalho. Tecnologia. Saúde Mental. Curso DIREITO |
| Estado de flow em praticantes de crossfit: uma revisão narrativa da literatura (P 253) | Fabiano Bezerra Pinheiro | PSICOLOGIA |
Estado de flow em praticantes de crossfit: uma revisão narrativa da literatura (P 253)
Resumo
A Psicologia Positiva contribui com estudos voltados para o Bem-Estar e Estado de Flow. Em
paralelo a isto, temos a prática regular de Crossfit que influencia positivamente no bem-estar
dos praticantes e pode contribuir para o indivíduo atingir o Estado de Flow. Dessa forma, temos
como finalidade contribuir com estudos relacionados à prática de Crossfit e a Psicologia
Positiva, principalmente aos estudos relativos à Estado de Flow, onde foi realizada uma revisão
narrativa com o objetivo de compreender o Estado de Flow nos praticantes de Crossfit. O
resultado da pesquisa identificou os nove elementos ou dimensões que compõe o Estado de
Flow nos praticantes do Crossfit, sendo identificadas cinco categorias principais: a experiência
autotélica, o equilíbrio entre habilidades e desafios, perda de autoconsciência, metas claras e o
feedback imediato. Sugere-se mais estudos para compreender o Estado de Flow nos praticantes
de Crossfit, relacionando-o ao tempo de prática, ao sexo dos praticantes, à frequência praticada
e as diferentes faixas etárias. Autor(s) Fabiano Bezerra Pinheiro Orientador(s) Rafaela Bertoldi Ano de Publicação 2022 Palavra Chave Psicologia Positiva. Estado de Flow. Crossfit. Curso PSICOLOGIA |