Descrição

Em suma, o ano de 2020 foi marcado por uma luta que se iniciou com o contexto de uma pandemia causada pelo vírus da COVID-19, nesse sentido, os profissionais de saúde receberam uma grande tarefa, cuidar e tratar dos pacientes acometidos por esse malefício, principalmente o profissional de enfermagem que trabalhou nesse combate na linha de frente da saúde, essencialmente, dentro das Unidades de Terapia Intensa. A presente pesquisa busca analisar através da literatura os desafios da enfermagem no contexto da pandemia da COVID-19 na Unidade de Terapia Intensiva. Trata-se de um estudo com abordagem qualitativa, possuindo como procedimento técnico uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL). As bases de dados utilizadas para colher os dados foram o Scientific Electronic Library Online (Scielo) e Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), tendo como categorização e análise de dado a técnica da análise de conteúdo de Bardin. Com a aplicabilidade dos filtros restaram 294 pesquisas relevantes, foram excluídos 279 que não se qualificavam com os critérios de inclusão deste estudo, a pesquisa seguiu com apenas 15 estudos pertinentes para serem lidas na integra, diante disso, foram incluídos somente10 artigos para compor as categorias das análises de dados desta pesquisa. Os resultados desses estudos foram definidos com base em quadros que desenrolam a compreensão e a apreensão da coleta de dados, de modo a facilitar as analisar todos os materiais selecionados para os seguimentos desse estudo. Nesse processo foram determinadas duas categorias para responder aos objetivos propostos: “Desafios da enfermagem na uti na pandemia da covid-19”, “A unidade de terapia intensiva como ambiente importante para assistência ao paciente com covid-19”. O trabalho desempenhado pelo mesmo no período da pandemia instiga um processo de reflexão acerca dos profissionais de enfermagem e sua atuação no contexto da COVID-19, no que tange as suas práticas, dificuldades e apreensões diante desse cenário. Os desafios enfrentando foram inúmeros, a começar pela falta de conhecimento a respeito dessa enfermidade, bem como a escassez de materiais e métodos para conseguir contornar e alcançar uma cura, seguidas pela desvalorização salarial, uma grande carga de trabalho, as incertezas sobre os mecanismos da COVID-19, e os riscos que os profissionais corriam de se contaminarem, por falta de aparatos suficientes que pudessem protege-los.

Autor(s)

Eliane Maria da Silva Queiros

Orientador(s)

Layane Ribeiro Lima

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

COVID – 19. Enfermagem. Unidades de Terapia Intensiva.

Curso

ENFERMAGEM

Descrição

O presente trabalho tem como tema desafios e possibilidades dos assistentes sociais para garantir a efetivação de direitos: um enfoque na PSB de Lavras da mangabeira CE, seu objetivo é analisar os desafios presentes na atuação do assistente social em relação a efetivação dos direitos no âmbito da Proteção social Básica - PSB. Para que pudéssemos levantar a trajetória histórica da Assistência social no Brasil, utilizamos uma vasta bibliografia, adotando como procedimentos metodológicos um estudo de campo de natureza quantiquali, com o método dialético e aplicação de um questionário semi-estruturado contendo questões abertas e fechadas à 7 ( sete) assistentes sociais atuantes na PSB do referido município. Através da análise dos resultados evidenciou-se que na contemporaneidade são inúmeros os desafios enfrentados por assistentes sociais para que os mesmos possam garantir a efetivação de direitos dos usuários da PSB, desafios estes que são consequências advindas da precarização do trabalho, porém mesmo com todos os entraves e desafios o CRAS vem sendo uma instituição a qual tem ofertado acesso a inúmeros direitos há quem necessita.

Autor(s)

Vanusa Gomes da Silva

Orientador(s)

Sueywanni Ribeiro Rocha

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Desafios. Direitos. PSB.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

A presente pesquisa visa investigar a efetivação da Política Nacional de Assistência Social na atenção básica, no município de Icó-CE. Condiz com a apreciação dos desafios e possibilidades que os profissionais do Serviço Social se deparam durante sua atuação no cotidiano. Assim, a pesquisa utilizou-se do método qualitativo, com abordagens exploratória e bibliográfica, contando ainda com questionário de dez (10) perguntas, aplicado com os profissionais que atuam na política de atenção básica do município já mencionado. A necessidade de estudar a problemática em questão se deu por meio de observações realizadas durante o campo de estagio, onde se teve a oportunidade de presenciar impasses que dificultavam a atuação dos Assistentes Sociais no que se refere à concretização da PNAS; nesse contexto, para se atingir o objetivo do referente trabalho, de entender as possibilidades e desafios para a efetivação da PNAS, realizou-se uma viagem pela trajetória da Política Nacional de Assistência, os desafios do Serviço Social em meio ao Capitalismo e suas fases de fortalecimento, até atingirmos a contemporaneidade. Por fim, buscou-se ponderar, através da pesquisa e análise dos dados, qual a percepção profissional, elencando ainda variantes para viabilização da superação das limitações e alcance efetivo das possibilidades.

Autor(s)

Simone Galdino Nunes

Orientador(s)

Sueywanni Ribeiro Rocha

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

PNAS. Desafios. Possibilidades. Efetivação.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

O aleitamento materno é um fenômeno natural que transcende a simples nutrição, representando uma dança de vínculo, proteção e amor entre mãe e filho. Em nossa sociedade contemporânea, o aleitamento materno exclusivo adquire uma relevância crescente, rememorando nossa essência biológica e a conexão intrínseca entre a mãe e seu bebê. A enfermagem, ao longo dos anos, tem desempenhado um papel crucial neste panorama, servindo como uma ponte de informação, apoio e capacitação para as mães em sua jornada de amamentação. Este trabalho buscou entender a profundidade e a amplitude da contribuição da enfermagem ao aleitamento materno exclusivo, destacando sua abordagem centrada no paciente, que leva em consideração as histórias individuais, experiências e desafios enfrentados pelas mães. Ao final, conclui-se que a promoção de práticas saudáveis de amamentação não beneficia apenas a dupla mãe-bebê, mas reflete na saúde, direitos, cultura e sustentabilidade da sociedade como um todo.

Autor(s)

Larissa Maria Estrela dos Santos

Orientador(s)

Rayanne de Sousa Barbosa

Ano de Publicação

2023

Palavra Chave

Aleitamento materno. Enfermagem. Vínculo afetivo. Saúde pública. Sustentabilidade.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

Descrição

O presente artigo tem por escopo analisar a importância do Modal Rodoviário para o comércio da cidade de Icó-CE. Buscamos investigar quais os gargalos percebidos para aquisição e escoamento de materiais necessários ao setor comercial, frente a um problema de infraestrutura na matriz de transporte. Na condução da pesquisa três objetivos foram traçadas, a saber: identificar à infraestrutura de transporte rodoviário no Estado do Ceará e no Município de Icó-CE, avaliar as vantagens e desvantagens, analisar as características do modal rodoviário de cargas. Podemos observar por meio do estudo que o processo para a consolidação de uma infraestrutura que atenda às necessidades do comércio depende de um processo lento, consequência de uma má gestão neste setor. Na análise do problema a partir da visão dos gestores verificamos que há problemas a serem superados, uma vez que não estamos diante de um problema meramente local, mas com predominância em todo o País. 

Autor(s)

Ivanildo de Sousa Lima

Orientador(s)

Maria Waldilene Sousa Cavalcante

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Modal Rodoviário, Logística, Infraestrutura

Curso

ADMINISTRAÇÃO

Descrição

Este trabalho visa compreender a problemática da acessibilidade no Centro de Referência da Assistência Social (CRAS). Tendo como objetivo geral Identificar os desafios para a promoção e efetivação da Lei de acessibilidade na referida instituição. Especificamente através da análise da efetivação dos direitos da pessoa com deficiência no CRAS, da identificação dos mecanismos que possibilitam o acesso à pessoa com deficiência a unidade, como também das dificuldades encontradas pela equipe multiprofissional do CRAS para efetivação dos direitos a acessibilidade para a pessoa com deficiência. Trata-se de estudo qualitativo baseado numa pesquisa descritiva e exploratória que foi realizada entre os meses de Fevereiro a Maio do ano de 2014, na cidade de Icó-Ce, no CRAS I do município. A amostra da pesquisa foram todos os profissionais de nível superior que compõem a equipe técnica do referido CRAS, no total, cinco profissionais. Para coleta de dados a pesquisa foi dividida em duas etapas. A primeira fase utilizou-se de um questionário contendo sete questões que foi aplicado junto a equipe multidisciplinar. A segunda fase da coleta usou-se o método de observação, para analisar a infraestrutura do CRAS com a finalidade de verificar se o ambiente atende as normas da ABNT, segundo a NOB9050/04 com relação a acessibilidade. Diante dos resultados obtidos percebemos que a acessibilidade na referida unidade é uma realidade bem diferente do que se regulamenta em leis, levando a dificultar o trabalho dos profissionais e a vida desses usuários, o que se observou foi um ambiente físico não adequado, como também a não disponibilização de material educativo e informativo próprio para esse publico, além da falta de capacitação dos profissionais. 

Autor(s)

Janaina Galdino Bezerra

Orientador(s)

Maria Simone Araújo Figueiredo

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

CRAS. Pessoa com Deficiência. Acessibilidade.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

O presente estudo almejou identificar os desafios vivenciados no ensino da Contabilidade  por docentes de Ciências Contábeis de uma Instituição de Ensino Superior (IES). Para  alcançar o objetivo que embasa o estudo, foi realizada uma pesquisa de natureza básica,  com procedimento exploratório contendo abordagem qualitativa utilizando-se o Discurso  do Sujeito Coletivo (DSC) juntamente com os docentes de uma IES com formação em  Ciências Contábeis empregando um questionário composto por 10 questões subjetivas para  a obtenção dos dados. O referencial teórico aborda considerações sobre a Educação  Superior no Brasil, Ensino da Contabilidade, Inovação Pedagógica e Desafios da Educação.  Verificou-se que os docentes investigados percebem a importância da aplicabilidade de  Metodologias Ativas no processo de ensino-aprendizagem assim como o papel que a  tecnologia desempenha quando da formulação do saber pelos discentes, e que na percepção  dos professores o emprego de tais metodologias produz efeitos visíveis na aprendizagem  dos estudantes diante da realidade que presenciam. Os desafios descritos pelos pesquisados  compreendem desde despertar a atenção dos discentes pelo conteúdo científico até a lida  com a demanda e adequação sociais. Embora possua natureza básica, o estudo em questão  caracteriza significância considerável para o âmbito acadêmico e social, haja vista que a  educação embasa toda e qualquer base de ensino, e coopera diretamente para o avanço  socioeconômico da sociedade.

Autor(s)

Amanda Alves Viana

Orientador(s)

Tayssa Vieira Barreto

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Desafios. Educação. Ensino. Inovação.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Descrição

As Micro e Pequenas Empresas (MPE’s) são capazes de dinamizar a economia dos municípios e bairros onde se localizam. As contribuições das MPE’s são reconhecidas principalmente pela capilaridade que esses negócios propiciam e pela absorção de mão de obra, inclusive aquela com maior dificuldade de inserção no mercado, como jovens em busca pelo primeiro emprego. O contador possui uma figura importante no processo de abertura, organização e continuidade fiscal dessas MPE’s, sendo assim o mesmo possui uma visão mais aprofundada sobre o empreendimento. O intuito desse trabalho foi analisar os fatores responsáveis pela descontinuidade da MPE’s, sob o ponto de vista dos contadores na cidade de Jaguaribe, Ceará no ano de 2020/2021, além de averiguar tais fatores em momentos diferentes. Os dados foram de natureza primária, adquiridos por meio de pesquisa de opinião via Googleforms, levando em conta os contadores localizados na área central do município de Jaguaribe. A análise dos dados consistiu no método de ranking dos itens abordados. Os resultados mostram que na visão desses profissionais a maioria dos aspectos ligados a descontinuidade estão ligados a fatores endógenos e exógenos e que em alguns casos tais fatores são até mesmo desconhecidos pelos próprios empreendedores.

Autor(s)

Júlio César Nunes Pereira da Silva

Orientador(s)

Otácio Pereira Gomes

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

MPE’s. Descontinuidade. Contadores.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Descrição

Introdução: O Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), é uma alteração que tem origem na infância e apresenta como característica uma constante falta de atenção associada, ou não, com a ocorrência de hiperatividade e impulsividade que atingem o desenvolvimento ou o funcionamento do indivíduo. O TDAH é geralmente diagnosticado em crianças na época escolar, pois nesta fase os sintomas costumam tornar-se mais perceptíveis, além das consequências como desempenho escolar prejudicado. Objetivo Geral: Descrever por meio da literatura as intervenções realizadas em crianças com Transtorno Do Déficit De Atenção com Hiperatividade (TDAH) com foco no desempenho acadêmico. Métodos: Tratase de uma revisão sistemática, como critérios de qualidade na elaboração deste estudo foi utilizado as recomendações PRISMA (Preferred ReportingItems for Systematic Reviews and Meta-Analysis), desenvolvida com base nos sites eletrônicos BVS, SciELO, PubMed, Lilacs, Periódicos CAPES e IndexPsi no período de agosto de 2018 até maio de 2019. Os sites eletrônicos foram pesquisados utilizando a seguinte cadeia booleana: (Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade) AND (Criança) AND (Desempenho Acadêmico). As variáveis de desfecho foram o desempenho acadêmico, tratamento farmacológico e outros tratamentos e intervenções utilizados no TDAH. Os critérios de elegibilidade utilizados foram artigos publicados entre os anos de 2008 e 2018, conterem pelo menos um dos descritores no título, o resumo abordar o desempenho escolar entre as crianças que realizaram alguma intervenção ou tratamento e trazer o desfecho no desempenho escolar ou em algum de seus aspectos. Esta pesquisa aponta como pergunta norteadora a hipótese: “Crianças com diagnóstico de TDAH em uso de tratamento farmacológico e/ou outro tipo de tratamento ou intervenção apresentam melhora no desempenho escolar quando comparado as que não fazem uso de tratamento algum?”. A descrição dos dados foi realizada através da leitura e exploração da metodologia, resultados e conclusão dos estudos, através da realização de uma comparação e a discussão entre os estudos mediante o tipo de intervenção utilizada, os aspectos do desempenho escolar avaliados e os resultados significativos apontados. Resultados: Foram selecionados n=8 estudos com delineamento de ensaio clínico, que abordaram a eficácia de intervenções em crianças com TDAH no desfecho de desempenho acadêmico. O quantitativo de crianças participantes dos 08 estudos é de 1132. Os locais de realização dos estudos variaram, mas ocorreram em ambientes controlados. Os países onde ocorreram os estudos selecionados foram Estados Unidos da América (EUA), Canadá, China, Noruega e Países Baixos, onde o que mais se repete é Estados Unidos da América. Conclusão: Pode-se concluir que, a intervenção utilizada em maior frequência no tratamento do TDAH para os desfechos de desempenho escolar/acadêmico é o farmacoterapêutico sendo o metilfenidato o mais utilizado. Outras terapias foram realizadas nos estudos selecionados, como o treinamento de memória de trabalho e o tratamento comportamental na forma de treinamento de habilidades dos pais, que também revelaram, em sua maioria, resultados positivos e significativos. 

Autor(s)

Maria Isabel Rodrigues de Almeida

Orientador(s)

Cesário Rui Callou Filho

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade. Criança. Desempenho Escolar.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

Existem muitos fatores que influenciam no processo de desenvolvimento de uma criança. Esses fatores estão em todas as áreas que o cercam, seja social, familiar, ou cultural. No contexto geral, esses fatores influenciadores nem sempre são de ordem genética podendo ser adquiridos e/ou influenciados por meio de terceiros e das suas relações. O objetivo dessa pesquisa é investigar as possíveis variáveis influenciadoras decorrentes ao processo de desenvolvimento infantil em usuários do serviço do CAPS i de Iguatu-Ce numa visão dos profissionais que compõe esse serviço. Para a realização da pesquisa foi adotado o método de pesquisa de campo descritiva/exploratória com uma abordagem qualitativa e o instrumento utilizado para coleta de dados foi uma entrevista com os profissionais do CAPSi. Com a realização da pesquisa tivemos a oportunidade de constatar que de fato, os fatores sociais, culturais e familiares influenciam no processo de desenvolvimento infantil, podendo contribuir para o desenvolvimento de comportamentos problemáticos. Concluímos que a pesquisa nos proporcionou a oportunidade de perceber a criança como um ser totalizado e biopsicossocial, e nenhum momento ver essa criança como sua patologia diagnóstica. E que esse olhar diferenciado está cada vez mais ganhando espaço nas práticas profissionais atuais. Que cada dia mais se faz necessário a participação da família nos processos evolutivos da criança.

Autor(s)

Maria Wendy Karlayne Soares Dias

Orientador(s)

Lielton Maia Silva

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Saúde Mental. Comportamento. DesenvolvimentoInfantil.

Curso

PSICOLOGIA