Descrição

O fenômeno do tráfico humano vem se avolumando consideravelmente em pleno século XXI, sendo uma das atividades criminosas que mais traz rendimentos financeiros, possuindo variadas formas de exploração, como a sexual, a remoção de órgãos, o trabalho escravo, dentre outros. Qualquer forma de tráfico de pessoas viola os direitos humanos, entretanto, o tráfico para fins de exploração sexual, viola diretamente a liberdade, um dos direitos inerentes ao ser humano, resguardado pela Constituição Federal/88, pois as vítimas ficam submissas a situações deploráveis. Mesmo com vítimas do sexo masculino, o foco principal dos aliciadores são as mulheres e meninas, e dentre os fatores preponderantes, há a precariedade de informação, a desigualdade social, o desemprego, a violência doméstica, o baixo nível de escolaridade, a objetificação do gênero feminino e o machismo, facilitando o aliciamento. O presente trabalho busca analisar os aspectos sociais em que essas vítimas vivem, além de descobrir as circunstâncias que levam as pessoas a se tornarem alvos desse tráfico, e por fim, verificar as medidas punitivas, previstas em lei, para os criminosos. 

Autor(s)

Amábly Karine Diógenes

Orientador(s)

Iasmine Saraiva de Sousa

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Tráfico. Exploração sexual. Aliciamento.

Curso

DIREITO

Descrição

Neste estudo refletiremos sobre o papel do professor, entendendo-o como uma figura que produz e é produzido pelo processo educacional, e que, consciente de sua atividade docente, entende que o seu compromisso social é com uma educação de qualidade. Optou-se por pensar a transdisciplinaridade como processo que possibilita a compreensão do mundo atual, a formação integral do sujeito, através da religação das diferentes áreas do conhecimento. Temos como objetivo geral apreender as significações constituídas por professores acerca do papel da transdisciplinaridade na educação, especialmente na Educação Física. A metodologia utilizada terá uma abordagem qualitativa e de campo, a amostra é composta por dois professores de Educação Física da rede pública de ensino. Para a obtenção das informações, utilizou-se a dinâmica conversacional. A análise das informações foi feita através da proposta teóricometodológica dos núcleos de significações, como forma de chegar às zonas de sentido do sujeito. Os resultados mostraram que os professores entendem a importância da Educação Física e suas contribuições na formação cidadã dos alunos, deixando transparecer que esses aspectos são necessários para que o aluno possa se tornar autônomo para viver em sociedade. Notou-se que os professores se esforçam, mesmo sem a devida consciência sobre o conceito de transdisciplinaridade, para produzir um ambiente que propicie a participação e as discussões de temas socialmente importantes. Assim sendo, pensar a atividade docente, especialmente do professor de Educação Física, neste estudo, mostrou-se como um elemento a ser considerado no processo de formação dos professores. No geral, percebeu-se o compromisso com a profissão, o reconhecimento dos desafios e a vontade de modificar os pensamentos cristalizados acerca das suas áreas de conhecimento.

Autor(s)

Maria Leticia Costa da Silva

Orientador(s)

Evandro Nogueira de Oliveira

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Atividade docente. Educação física. Transdisciplinaridade.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Descrição

A transexualidade se refere à condição do indivíduo cuja identidade de gênero difere daquela designada no nascimento, e que procura fazer a transição para o gênero oposto através de intervenção médica, podendo ocorrer, ou não, a cirurgia de redesignação sexual, ou, apenas a feminilização/masculinização, dependendo do gênero a ser transicionado, por intermédio da administração de hormônios. Este artigo tem por objetivo geral apresentar o reconhecimento jurídico da aplicabilidade da qualificadora de feminicídio a mulheres transexuais. Este estudo investiga as causas multifacetadas do transfeminicídio, destacando seu impacto letal nas mulheres transgênero, especialmente em termos legais, visando a compreensão aprofundada e a mitigação eficaz desse fenômeno. Justifica-se pela relevância da qualificadora de feminicídio para mulheres transexuais, visando aprimorar a legislação e influenciar mudanças para promover igualdade. As metodologias utilizadas foram a bibliográfica, analítico-dogmática e qualitativa. Conclui-se, portanto, que os resultados deste trabalho contribuem para conscientização social, revisões legais, políticas de igualdade, engajamento da sociedade civil, recursos educacionais inclusivos e compreensão judicial do transfeminicídio.

Autor(s)

Danilo Soares Viana

Orientador(s)

Maria Beatriz Sousa Viana

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Transexualidade. Feminicídio. Aplicabilidade.

Curso

DIREITO

Descrição

A transparência na gestão é estimulada pela moderna administração pública ampliando as divulgações das ações governamentais, levando as informações geradas para milhões de brasileiros, contribuindo para uma democracia justa e promovendo um acompanhamento eficaz por parte da população. Desse modo, a presente investigação tem como objetivo geral: Identificar como acontece a transparência e as formas controle da população em relação à gestão pública do município de Lavras da Mangabeira no Estado do Ceará. A abordagem do presente estudo é de ordem quantitativa, descritiva e exploratória. Em seus parâmetros exploratórios a pesquisa utilizou a técnica de amostragem não probabilística, tendo como instrumento de coleta de dados primários um questionário online, disponibilizado na rede mundial de computadores entre os dias 01 a 10 de Outubro de 2018, obtendo um total de 40 questionários respondidos (Amostra: n=40). Pode-se considerar que o grupo amostral investigado sinaliza que obtém um bom nível de conhecimento acerca das ferramentas utilizadas para o acompanhamento da gestão pública, e que a prefeitura municipal de Lavras da Mangabeira consegue manter por meio dos seus portais eletrônicos informações relevantes sobre as finanças públicas. 

Autor(s)

Francilânio Alves Silva

Orientador(s)

Antoniel dos Santos Gomes Filho

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Gestão Pública. Portal da Transparência. Lavras da Mangabeira-CE.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Descrição

Com o aumento da ansiedade nos últimos anos, causando sérios prejuízos na saúde da população em geral, a terapia cognitivo-comportamental apresenta-se como um modelo psicoterapêutico utilizando de técnicas e estratégias comprovadas cientificamente visando à redução de casos. Objetivo: Compreender através de uma revisão, o processo de cuidar da terapia cognitivo-comportamental no transtorno de ansiedade generalizada. Metodologia: O presente trabalho trata-se de uma pesquisa exploratória, tendo como método uma revisão integrativa de literatura, e análise qualitativa dos dados obtidos. A busca foi realizada por artigos disponíveis nas bases de dados Periódicos Capes e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Resultados: É possível observar resultados positivos das técnicas cognitivas e comportamentais para o TAG, e também no impacto na vida do indivíduo através das revisões apresentadas e das ciências básicas.

Autor(s)

Ana Letícia Jorge de Oliveira

Orientador(s)

Lielton Maia Silva

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Terapia Cognitivo-Comportamental. Ansiedade. Intervenções Clínicas.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um problema neurobiológico com causas genéticas, que aparece na infância e perdura por toda uma vida. As crianças apresentam dificuldades principalmente na idade escolar, dificultando a sua aprendizagem. O Centro de Atenção Psicossocial Infantil (CAPSi) é um serviço que trabalha para tratar crianças e adolescentes com transtornos mentais graves e persistentes, visto que neste ambiente há vários profissionais que atuam na área, capacitados para prestar uma melhor assistência a esta clientela e orientando a família que passa por várias dificuldades, pois tem que saber lidar com as atitudes da criança e ainda, prestar cuidados adequados. O objetivo deste trabalho é avaliar a atuação dos profissionais do CAPSi com relação as crianças com TDAH, verificar as ações que são desenvolvidas junto a estas crianças, analisar o conflito vivenciado pela família e averiguar a relação de CAPSi e escola com crianças com TDAH. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, descritivo com abordagem qualitativa, realizado com profissionais do CAPSi do município de Icó-Ceará, utilizando um questionário semi estruturado com analise de dados dentro dos aspectos éticos e legais segundo a resolução 466/12. Os dados foram coletados nos meses de março e abril. Onde o estudo foi composto por 5 profissionais que trabalham no CAPSi do município de Icó-Ceará, a faixa etária varia de 25-55 anos, todas participantes tem pós-graduação e são do gênero feminino. Sobre o tempo de trabalho, a maioria dos profissionais trabalha de um a três anos na instituição. Com relação às estratégias de promoção em saúde desenvolvidas no CAPSi para as crianças, a maioria das respostas mostraram-se incompletas, pois relataram apenas atividades rotineiras da unidade. Constatou que a família é importante no tratamento dos pacientes e enfrentam a situação de forma difícil, pois acabam perdendo a paciência, não tendo o conhecimento adequado para lidar diante da situação. A relação CAPSi e escola é fundamental, apesar de ainda falho na interação, pois mostra que apresenta vantagens para descoberta e o tratamento precoce. Com isso mostrou-se que mesmo não havendo uma assistência dirigida especificamente a esta patologia, a equipe multiprofissional apresenta uma assistência humanizada e integrada, fazendo assim a diferença de um atendimento mais qualificado. 

Autor(s)

Maria do Socorro Nicolau

Orientador(s)

Clélia Patrícia da Silva Limeira

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Criança. Escola. Transtorno.

Curso

ENFERMAGEM

Descrição

O transtorno do espectro autista é caracterizado por dificuldades de comunicação e interação social e pela presença de comportamentos e/ou interesses repetitivos, ou restritos, que inclui prejuízos neurológicos, semcura, mas podendo ter um prognóstico positivo. Este trabalho teve como objetivo, descrever os aspectos relacionais de convivência nas famílias com filho autista. Esse trabalho se deu através da busca de dados de artigos com intensão de realiza-se uma revisão de literatura sistemática, baseado no método de análise categorial de Bardin. Após a busca, apresentamos os resultados em três categorias, a difusão do conhecimento científico sobre TEA, a família como fonte e foco do cuidado, terapias e acompanhamentos do TEA. Entende-se a importância da ênfase em estudos relacionados à convivência familiar do autismo, considerando todos os membros da família para fins terapêuticos junto a criança autista, em especial a cuidadora que está diretamente à frente de todos os cuidados da criança, que geralmente tem sido a mãe.

Autor(s)

Maria Rakel Cavalcante Oliveira

Orientador(s)

Isabela Bezerra Ribeiro

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Autismo infantil. Psicologia. Família.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

O autismo possibilita este estudo, por revelar-se como meio de identificação de diversas demandas advindas das realidades familiares que possuem algum membro com o transtorno, tornando-se necessária adentrar nesta temática para identificar e organizar determinados comportamentos infantis e outros aspectos socioculturais emergentes do diagnóstico e do âmbito do tratamento no CAPSi. Atuando, portanto, como um termo chave produzindo várias percepções que tornam possível explicar e ao mesmo tempo, intervir sobre diferentes problemas da realidade familiar que interferem no âmbito do tratamento. O objetivo desse estudo é analisar as narrativas de familiares no convívio com a criança com transtorno do espectro autista na ambiência do CAPSi buscando-se contribuir com as políticas de humanização em saúde mental e com as práticas inclusivas na sociedade. Como metodologia elegeu-se a pesquisa qualitativa como instrumento detector de conceitos envolvidos na pesquisa que foi realizada no CAPSi da cidade de Iguatu-CE com familiares e rsponsáveis de pacientes diagnosticados com autismo, como instrumento será utilizado a técnica de grupo focal e para interpretação dos dados, a análise de conteúdo; o projeto foi encaminhado para um comitê de ética seguindo os preceitos da resolução 466/12. 

Autor(s)

Ruth Alves de Oliveira

Orientador(s)

Lielton Maia Silva

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Autismo. Família. Infância. Saúde Mental.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é caracterizado como um transtorno hostil no desenvolvimento humano diante das competências sociais e intelectuais, dando seguimento a um retardo no processo de evolução do indivíduo como sujeito em ambientes coletivos. Geralmente diagnosticado durante a infância, pode levar a um estado grave no comprometimento da cognição é possível afirmar que a pessoa com TEA terá uma dificuldade maior para desenvolver sua habilidade de linguagem, assim como também terá uma possibilidade maior de apresentar comportamentos agressivos consigo mesmo, demandando uma atenção elevada nos cuidados durante todos os seguintes anos. A pesquisa foi realizada através de um questionário online sobre a temática, aplicada a pais e responsáveis por crianças e adolescentes com TEA. O questionário abordou perguntas sobre a convivência e inclusão com as crianças e adolescentes com TEA. Os dados foram analisados com base na análise de conteúdo de Bardin, que rendeu em três categorias temáticas nomeadas como: o primeiro é a relação diagnóstico e tratamento, a qual foi apresentado e discutido como os pais chegaram ao diagnóstico, como perceberam os primeiros sinais e como se deu o processo de tratamento; a segunda temática é relação familiar, na qual será apontado as dificuldades vivenciadas na rotina além de informar sobre o suporte que as Políticas Públicas oferta; o terceiro ponto é a relação escolar e social que irá apresentar os dilemas vivenciados nesse processo de inclusão social, como avanços e preconceitos. A partir dos dados analisados, pode-se observar o quão é importante abrir novos espaços para dar voz a esse público e assim colaborar com a inclusão de crianças e adolescentes com TEA, assim como a estimular a expansão de conhecimentos dessa temática visando facilitar para com os diagnósticos e os meios de tratamentos.

Autor(s)

Ana Victória Nicolau da Silva

Orientador(s)

Isabela Bezerra Ribeiro

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Transtorno do Espectro Autista. Psicologia. Família.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

O presente artigo trata-se de uma revisão narrativa de literatura, sendo do tipo exploratório com abordagem qualitativa, o principal objetivo desta é discutir junto a literatura o Transtorno Explosivo Intermitente (TEI) na infância e a importância da ludoterapia como estratégia de intervenção. O TEI é um transtorno mental, caracterizado por impulsos agressivos fora de proporção, muitas vezes incapacitante, que afeta não só a vida dos pacientes, mas também a de seus familiares e pessoas de seu convívio, sendo assim, campo fértil para exploração da pesquisa em psicologia. Ressalta ainda que a magnitude dos comportamentos agressivos e explosões de raiva é muito desproporcional em relação às situações ou eventos estressores. A análise da bibliografia encontrada foi realizada com a apresentação dos resultados em um quadro explicativo, e a discussão foi realizada buscando lacunas nos artigos, contribuições, discordâncias e concordâncias de termos e pontos em comum. Os dados encontrados refletem o papel da ludoterapia com conceitos comportamentais no processo de intervenção, bem como a escassez de pesquisas relacionadas ao tema. Foi possível destacar a importância dos estudos acerca do TEI como pesquisas em relação às atividades lúdicas e os benefícios do brincar durante o processo terapêutico.

Autor(s)

Gabriele Costa da Silva

Orientador(s)

Weydna da Silva Freitas

Ano de Publicação

2022

Palavra Chave

Aspectos Comportamentais. Raiva. Transtorno Explosivo Intermitente.

Curso

PSICOLOGIA