Descrição

O aumento da população idosa é um fenômeno global que traz consigo uma série de desafios, especialmente no contexto do mercado de trabalho. No Brasil, o crescimento dessa parcela da população é notável, o que demanda uma análise aprofundada dos desafios enfrentados pelos idosos na busca por emprego e na permanência no mercado de trabalho. Este estudo se propõe a revisar a literatura existente sobre esse tema, identificando as principais barreiras e propondo soluções para promover a inclusão dos idosos no mercado de trabalho. O objetivo deste estudo é analisar os desafios enfrentados pelos idosos no mercado de trabalho, destacando as principais barreiras e propondo estratégias para promover sua inclusão e permanência nesse ambiente. Foi realizada uma revisão integrativa da literatura, com busca de artigos nas bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), utilizando os descritores "Idoso", "Discriminação" e "Saúde". Os critérios de inclusão foram artigos publicados entre 2018 e 2023, em língua portuguesa, com enfoque na inclusão dos idosos no mercado de trabalho. Após a seleção dos artigos, foram analisados e agrupados em categorias temáticas. Os resultados da revisão emergiram duas categorias que foram: Desafios do idoso no mercado de trabalho e Valorização da experiência e barreiras na admissão de profissionais idosos, onde revelaram que os idosos enfrentam uma série de desafios no mercado de trabalho, incluindo discriminação etária, dificuldades com novas tecnologias, resistência das empresas em contratá-los e preconceitos associados à idade avançada. Além disso, foi identificada uma falta de programas de capacitação e reciclagem profissional adaptados às necessidades dos idosos. A discussão enfatizou a importância de promover uma mudança de mentalidade nas organizações e na sociedade em geral, valorizando a experiência e as habilidades dos profissionais mais velhos. Com isso, conclui-se que a inclusão dos idosos no mercado de trabalho é essencial para promover uma sociedade mais justa e equitativa. Para isso, é necessário combater o preconceito e os estereótipos associados aos profissionais mais velhos, além de investir em políticas públicas e programas de sensibilização e capacitação nas empresas. A valorização da experiência dos idosos pode trazer benefícios significativos para as organizações, contribuindo para a diversidade e a inovação. Portanto, a promoção da inclusão dos idosos no mercado de trabalho deve ser uma prioridade tanto no âmbito empresarial quanto governamental.

Autor(s)

Marianny Alves Silveira

Orientador(s)

Clélia Patrícia da Silva Limeira

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Idoso. Discriminação. Saúde

Curso

ENFERMAGEM

Descrição

O presente trabalho procura trazer reflexões acerca das novas configurações familiares contemporâneas que se apresentam à sociedade brasileira e os desafios enfrentados pelos profissionais de Serviço Social dentro dos CRAS, bem como a efetivação e a garantia de direitos sociais. Em decorrência das inúmeras transformações da sociedade, a família constituiu uma grande competência de reorganizar-se, dando origem a vários arranjos familiares. Para alcançarmos tal objetivo, utilizamos a pesquisa quali- quantitativa, realizando entrevista semiestruturada com aplicação de questionário junto aos profissionais que atuam nos três CRAS – Centros de Referência de Assistência Social do município de Icó – Ceará. Por intermédio da pesquisa de campo, foi possível constatar que cada arranjo familiar apresenta sua particularidade, precisando de uma percepção mais humana e sensível por parte dos profissionais, que devem agir com total imparcialidade e obrigação social, frente a toda essa dinâmica familiar existente.

Autor(s)

Virginia Maria de Oliveira

Orientador(s)

Luciana Maria Lôbo Barbosa

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Família. Contemporaneidade. Assistente Social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

O transtorno do espectro autista é considerado um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta as áreas de socialização, comunicação e comportamento. Ele apresenta-se como uma condição crônica, que irá exigir dos cuidadores uma atenção quase que integral, acarretando assim um sofrimento tanto para a criança, quanto para eles. Na maioria dos casos as famílias não estão preparadas para a chegada de uma criança autista e com isso terão que reorganizar toda a sua estrutura familiar. Foi realizada uma revisão de literatura sobre autismo e suas comorbidades associadas, como também um estudo acerca dos impactos psicossociais que pode causar na vida dos cuidadores. Diante disso, este estudo tem por objetivo fazer a análise do discurso trazido pelo cuidadora acerca dos desafios que enfrenta com a criança portadora do TEA. Para tal foi realizado um estudo de caso por meio de uma entrevista semi-estruturada que abordou alguns aspectos do cotidiano dessa cuidadora. A pesquisa mostrou que em muitos casos as mães assumem o papel de cuidadora e que enfrentam desafios constantes para conseguir ofertar cuidados aos filhos; e que necessitam de um maior apoio das instituições de saúde para conseguirem lidar com esta nova condição de vida.

Autor(s)

Kelly Felipe dos Santos

Orientador(s)

Sandra Mary Duarte

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Autismo. Cuidador. Impactos Psicossociais.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

Esse estudo tem por finalidade analisar desafios enfrentados para a inserção da criança com deficiência no ensino regular nas escolas Maria José Lourenço e João Raimundo Mota, no município de Icó- Ceará. O objetivo geral desse estudo é analisar as dificuldades para inclusão das crianças com deficiência nas escolas, e objetivos específicos: Estudar o acesso ao direito à educação especial; identificar as dificuldades da equipe pedagógica em relação a educação desse público e discutir o atendimento as crianças com necessidades especiais. O trabalho foi dividido em dois momentos sendo que o primeiro foi o da pesquisa bibliográfica para o referencial teórico e o segundo foram aplicados dois questionários sendo 1(um) para os professores contendo 6(seis) perguntas e outro para 2(dois) coordenadores, sendo um de cada escola. A metodologia utilizada no estudo foi exploratória descritiva com abordagem qualitativa. Esse estudo torna-se relevante a partir do tema abordado observando que a inclusão das crianças com deficiência nas escolas ainda é muito falha, sendo que as escolas não oferecem estrutura física para receber essas crianças e que geralmente não tem profissional capacitado para tal.

Autor(s)

Maria Helena Nogueira

Orientador(s)

Viviane Correia do Prado Ferreira

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Criança. deficiência. inserção. escola.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

O presente estudo consiste numa reflexão sobre os desafios vivenciados por professores de Ensino Fundamental I no contexto da prática profissional. Com os avanços da legislação educacional, tais como a inclusão da Educação Infantil como primeira etapa da Educação Básica, o Ensino Fundamental de nove anos, os novos paradigmas da avaliação e as reformas que vêm sendo incluídas nos sistemas educacionais estaduais e municipais nas últimas décadas como a municipalização da educação, por exemplo, vêm trazendo consigo uma nova perspectiva para o manejo da formação da carreira dos professores. Neste contexto o Brasil começa a pensar em um perfil de docente adequado ás peculiaridades e necessidades de alunos em diferentes fases de seu desenvolvimento humano. O objetivo desse estudo é compreender os desafios vivenciados por professores de Ensino Fundamental I, sobre a perspectiva de atuação profissional. Utilizou-se de uma Pesquisa Narrativa onde a mesma é considerada como um método de compreensão do conhecimento dentro de um processo de pesquisa entre o pesquisador e o material que será explanado. Portanto, é uma metodologia que está baseada na coleta de informações de um determinado tema, na qual foi feito leituras intensas a fim de obter informações para compreender um determinado fenômeno. Pode-se perceber que a educação no Brasil passou por muitas mudanças do período colonial até o momento atual. Desse modo, o Ensino Fundamental I é a segunda etapa do aluno para as outras etapas discentes, que futuramente possam direciona-lo em uma Universidade. É possível destacar que a atuação do professor do Ensino Fundamental I é complicada, pois enfrentam dificuldades no cotidiano escolar que vai desde o fato da escola não ter sido pensada para a classe trabalhadora até o momento em que deve cativar o aluno a não evadir-se do ambiente escolar, na qual o professor alfabetizador é quem mais contribui com a construção do aluno leitor. 

Autor(s)

Faheyla Araújo Sousa

Orientador(s)

Sandra Mary Duarte

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Atuação profissional. Ensino Fundamental I. Professores.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

Em meio às transformações societárias e ao aumento demográfico populacional de idosos (as) no país, podemos observar também os desdobramentos das expressões da questão social, onde a violência contra o idoso (a) faz parte dessa problemática que ao mesmo tempo se torna tão visível e de outro lado vê-se invisível. A presente pesquisa se propõe a apresentar um estudo sobre as dificuldades enfrentadas pelo idoso (a) que tenha os seus direitos violados por seus familiares, visto que, essas práticas acarretam consequências nas quais limitam e fazem com que perpassem por várias dificuldades durante a terceira idade, vivenciando muitas vezes uma velhice conturbada, cuja vida social não seja ativa. Portanto, o intitulado trabalho tem como método de estudo a pesquisa bibliográfica embasada no método dialético, ressaltando que o instrumento delimita-se a um questionário com oito perguntas acerca das consequências da violação dos direitos do idoso no seio intrafamiliar, já que a violência é iniciada por parte da própria família do idoso (a), todavia, acontece em suas várias tipologias, dessa forma, apresentar-se-á o trabalho executado pelo CREAS – Centro de Referência Especializado da Assistência Social diante desse desdobramento das expressões da questão social. 

Autor(s)

Janaina Almeida dos Santos

Orientador(s)

Laís Almeida de Sousa

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Idoso. família. violência intrafamiliar. violação de direitos.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

A presente pesquisa se propõe a fazer uma análise da violência financeira contra a pessoa idosa como violação de direitos, no Centro de Referência Especializada de Assistência Social (CREAS), junto com os profissionais do ensino superior. Nos últimos anos a população idosa vem crescendo, trazendo consigo desafios e consequências gerando assim expressões da questão social, em que geralmente as políticas públicas não possuem estruturas para assegurar a população idosa de um envelhecimento digno e saudável. Fez-se necessário apresentar um estudo juntamente à equipe multiprofissional do CREAS para identificar os principais violadores desse direito e quais as políticas públicas voltadas para o enfrentamento dessa violação, pois essas práticas acarretam consequências ás quais limitam e fazem com que os idosos perpassem por dificuldades, vivendo muitas vezes uma velhice conturbada. Portanto a pesquisa será bibliográfica, exploratória e descritiva embasada no método dialético, como instrumento de pesquisa foi aplicado um questionário aos profissionais da instituição contendo perguntas objetivas e subjetivas acerca de como tem sido o trabalho e a práticas das políticas públicas voltadas para violência financeira contra a pessoa idosa. Por fim apresentase como se dá o trabalho dos profissionais do CREAS diante do desdobramento das expressões da questão social, na qual se faz necessário ter atenção especial a fim de amenizar tais violações e procurar estratégias que venham reforçar as políticas públicas voltadas para a pessoa idosa, a fim de proporcionar um envelhecimento digno e saudável.

Autor(s)

Isabel Ferreira Lima

Orientador(s)

Laís Almeida de Sousa

Ano de Publicação

2015

Palavra Chave

Idoso. Violência Financeira. CREAS.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

O presente trabalho vêm abordar os dilemas da atuação profissional do serviço social no Programa Bolsa Família, tendo como objetivo analisar os dilemas da atuação do assistente social na assistência social do município de Iguatu-Ce, compreendendo os dilemas encontrados, identificando os instrumentos utilizados no cotidiano profissional e conhecendo o acompanhamento realizado pelos técnicos as famílias que são beneficiarias do programa, abordando a profissão desde a sua gênese no país, os percalços e avanços encontrados, por meio da Constituição Federal de 1988, Lei Orgânica da Assistência, Política Nacional da Assistência Social e Sistema Único de Assistência Social, dentre outros marcos regulatórios da profissão, mas também mesmo obtendo todas as conquistas profissionais os entraves diários em que o profissional depara-se desde a garantia dos seus direitos como na sua pratica, na busca de assegurar os direitos usuários da Política. O presente estudo foi realizado em cinco equipamentos da assistência social de Iguatu, por meio de um estudo de campo contendo oito participantes, aplicado por meio de um questionário aberto com questões baseadas nos objetivos da pesquisa, buscando comtemplar os mesmos, a análise de dados foi feita pelo método de “análise temática” abordada por Minayo, utilizando-se dos aspectos éticos de acordo com o que é exigido pelo comitê de ética, e assim compreendendo a partir da análise que os desafios ainda são inúmeros para a efetivação dos direitos mínimos sociais, e que o profissional do Serviço Social, necessita usar no seu cotidiano de métodos e instrumentos para que possa realizar as suas ações de forma coerente as regulamentações de orientação. 

Autor(s)

Natallya de Mendonça Oliveira

Orientador(s)

Laís Almeida de Sousa

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

PBF. Assistente social. Atuação.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

Os serviços e benefícios ofertados pela Proteção Social Básica da Política Nacional de Assistência Social são promoções voltadas para a população que vive à margem da sociedade, aquelas pessoas fragilizadas que necessitam das políticas públicas para mudarem seu quadro de vulnerabilidade e tornarem cidadãos inseridos na sociedade. O objetivo principal foi analisar a percepção dos usuários e profissionais Assistentes Sociais acerca da divulgação dos serviços e benefícios ofertados pelo Centro de Referência de Assistência Social. Acrescenta-se também, perceber os principais desafios dos Assistentes Sociais na divulgação dos serviços e benefícios; compreender a ação profissional para o fortalecimento da divulgação dos serviços e benefícios; Identificar o conhecimento dos usuários quanto aos serviços e benefícios e se os mesmos estão inseridos no CRAS. A pesquisa foi do tipo exploratória, descritiva com abordagem qualitativa. Realizada no CRAS III do Distrito de Lima Campos no município de Icó, Ceará. Com participação de 2 (dois) profissionais e 10 (dez) usuários do equipamento. Como instrumento de coleta de dados utilizou-se uma entrevista semi-estruturada. Os resultados colhidos em relação aos profissionais demonstram-se diferentes, mas com ideias similares mediante meios que venham facilitar e proporcionar o conhecimento dos usuários. Os profissionais apesar das dificuldades existentes, são essenciais na divulgação dos serviços e benefícios disponibilizados para a população em geral. Os resultados colhidos em relação aos usuários percebeu-se que precisam de mais orientações quanto aos serviços, como também mais busca ativa por parte dos profissionais para melhores divulgações. Conclui-se que apesar dos empecilhos na obtenção de garantias e de qualidade nas ações profissionais, os assistentes sociais confiam que a partir do desempenho laboral venham transformar as informações e divulgações para melhor promover a orientação da população no que se refere ao conhecimento voltado para as políticas públicas de direito onde trabalha e acolher toda a família fazendo a inserção social.

Autor(s)

Joana D'arc de Andrade Freires

Orientador(s)

Luciana Maria Lobo Barbosa

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Assistentes sociais. CRAS. Serviços e benefícios. Usuários.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

O debate a respeito das praticas terapêuticas no serviço social surge no ano de 1996 quando há análise e reflexões junto ao CFESS/CRESS para abordar a respeito da temática. No decorre dos anos foram realizados vários Encontros Nacionais a respeito da temática, dando destaque para o Encontro Nacional do ano de 2009, onde foi elaborada a resolução CFESS, no ano seguinte publica-se a resolução de nº 569/2010, muitas instituições ainda vem trabalhando esse tipo de serviço clínico, serviço esse que não é competência do Assistente Social, baseado na construção do seu projeto ético político e do código de ética profissional, negando toda uma luta conquistada por vários anos. Esta pesquisa tem por objetivo analisar a percepção dos profissionais acerca das praticas terapêuticas do/a assistente social na Rede de Atenção psicossocial (RAPS) da região Centro Sul Ceará que surge em meio a esse contexto tradicional da profissão, elucidar as técnicas e estratégicas de trabalho do/a Assistente Social na rede de atenção psicossocial da região Centro Sul Ceará; analisar as condições de trabalho do/a assistente social frente às práticas terapêuticas da RAPS e compreender os processos de trabalho do serviço social frente à equipe multiprofissional na RAPS. A metodologia utilizada foi uma analise de dados e documentos do conjunto CFESS/CRESS, a pesquisa realizada é de caráter exploratório descritiva com abordagem qualitativa, a pesquisa em síntese se deu através de uma aplicação de questionários na Rede de Atenção Psicossocial da região Centro Sul do Ceará. Acerca dos resultadospercebe que uma parte dos entrevistadosse intendênciaa realização das práticas terapêuticas, já outros é contra as práticas terapêuticas por não ser competência do Assistente Social, no entanto vê-se que se é necessário discutir as questões das práticas terapêuticas para está fortalecendo o projeto ético políticoe o fazer profissional com qualidade e mostrar que esse tipo serviço não é competência do Assistente Social. 

Autor(s)

Andreson Moreira Dantas

Orientador(s)

Cicero Charllison Renan Alves

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Serviço social. Práticas terapêuticas. RAPS.

Curso

SERVIÇO SOCIAL