Descrição

A utilização de tecnologia aliada às necessidades de transformações nos processos educacionais, tem apresentado resultados positivos em sua aplicação nos métodos de ensino. Os jogos como ferramentas instrucionais tornam-se eficientes, enquanto divertem, motivam, facilitando o aprendizado do aluno e aumentando a capacidade de retenção do que foi ensinado, exercitando as funções mentais e intelectuais. Através da realização de pesquisas quantitativas com alunos que cursaram disciplinas de programação da EEEP Maria Célia Pinheiro Falcão, nos cursos de Informática e Redes de Computadores no Município de Pereiro-CE onde também realizou-se um levantamento de dados dos resultados avaliativos, do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, na Faculdade Vale do Salgado no Município do Icó-CE, ambas no período de janeiro a junho de 2016, foi constatado um déficit de aprendizado e dificuldades relacionados às disciplinas que envolvia a lógica de programação. Tem-se como objetivo o desenvolvimento de um jogo educativo voltado aos alunos cursos de tecnologia, que de forma lúdica, desenvolva a capacidade lógica e avalie o desempenho dos discentes, de forma simples e dinâmica.

Autor(s)

Anderson Lucas Sales Bezerra; Ewerton Dantas Gomes; Igor Feitosa de Araujo; Maria Thais Alves Barros

Orientador(s)

Joab Bezerra de Almeida

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Aprendizagem. Gamificação. Lógica de Programação. Jogos.

Curso

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Descrição

Levando em consideração que a tecnologia está presente em nosso mundo atual, e que a educação baseado nos princípios tradicionais com aulas monologas, sem professores capacitados para utilizar ferramentas e artefatos tecnológicos específicos para a prática e/ou vivência, com isto, possibilitando que competências e habilidades não possam ser desenvolvidas, ficando o processo da aprendizagem suplantado, desta forma, surge a inquietação de como podemos utilizar a tecnologia como ferramenta pedagógica como ferramenta de aprendizagem para as aulas? Baseado nesta problematização, o presente trabalho tem como objetivo analisar o uso dos videogames e o conceito de gamificação nas aulas como ferramenta pedagógica no processo de ensino e aprendizagem. Para o presente trabalho foi realizado uma revisão bibliográfica com artigos selecionados das bases de dados: SciELO, Science, Google Acadêmico, e livros. Desta forma não será feitos recortes temporais por acreditar que a temática precisa ser estudada de forma ampla. Com este estudo, acredita-se que o processo de gamificação é fundamental para a motivação dos alunos, que através de uma forma lúdica e interativa possam aprender utilizando os videogames e fazendo uso dos conceitos da gamificação nas aulas.

Autor(s)

Matheus Carvalho Lima

Orientador(s)

Filipe Almeida dos Santos

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Educação. Gamificação. Educação física escolar.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Descrição

A presente pesquisa tem como objetivo discutir a relação entre criança transgênero e o ambiente escolar dentro da literatura. Salientando a importância da preparação dos docentes e do núcleo gestor para tais debates, para que assim se possa ter respeito de todo os envolvidos no ambiente escolar para com esses alunos. Indicando a necessidade da discussão do tema e como tal assunto ainda é visto com maus olhos, levando em consideração uma sociedade heteromachista e preconceituosa, os alunos trans acabam sofrendo negligencias dentro do ambiente escolar, resultado na maioria das vezes na evasão. A escola sendo um espaço fundamental na formação do individuo tem uma grande parcela na construção individual, se esta estiver aberta como um todo para debater sobre as distinções de gênero, os alunos podem adentrar e não serem marginalizados e agredidos, levando em consideração que todo sujeito tem direito a educação e se sentir bem dentro deste espaço. A pesquisa é uma revisão narrativa, que vem afim de compreender como a escola ta caminhando para uma escola sem partido, ou seja, como ela está repassando para todos os alunos uma convivência com as distinções de gênero sem descriminação. A analise dos dados foi realizada através da interpretação de leituras obtidas, notando que há muito preconceito acerca do assunto, principalmente vindo das autoridades políticas, estas que tenta a todo o momento barrar a discussão de gênero no ambiente escolar. 

Autor(s)

Bruna Alobened Dantas

Orientador(s)

Welison de Lima Sousa

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Escola. Gênero e Identidade. Infância, Transgênero.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

A depressão apresenta uma notável importância epidemiológica com tendência ao tratamento medicamentoso. Desse modo, torna-se relevante discutir acerca das causas da depressão na sociedade, bem como sobre o uso abusivo de psicofármacos, o cinema pode ser um subsídio nesse âmbito. Assim, o presente estudo teve como objetivo analisar criticamente o conteúdo do filme Geração Prozac, no que tange à representação do transtorno depressivo e à questão da medicalização do sofrimento mediante o uso de antidepressivos. A pesquisa é do tipo documental, descritiva e com abordagem qualitativa. A análise ocorrereu a partir da narrativa do filme Geração Prozac, selecionado por meio de consulta a livro especializado e indicações de profissionais de saúde mental. A narrativa foi dividida em trechos, e os elementos centrais enumerados para análise, sendo destacados os núcleos temáticos. A técnica adotada foi a análise de conteúdo proposta por Bardin. Emergiram do conteúdo cinematográfico analisado quatro categorias temáticas: “Infância e Conflitos familiares”; “Conquista da liberdade”; “Declínio e solidão” e “Busca pelo tratamento e rendição”. A análise crítica do enredo e sua representação possibilitou observar os traços característicos do transtorno depressivo, notoriamente presentes no roteiro, ressaltando sintomas clássicos do transtorno depressivo maior e fatores de susceptibilidade, além de provocar questionamentos relevantes no âmbito da medicalização do sofrimento, prescrição de antidepressivos e eficácia terapêutica. Pode-se dizer que Geração Prozac, enquanto narrativa cinematográfica, mostrou-se um recurso eficaz para ampliar discussões no meio acadêmico, tornando possível ainda vislumbrar ações com foco para a prevenção do uso abusivo de psicofármacos e para a promoção da saúde entre universitários, com contribuições diretas à Psicopatologia e à Psicofarmacologia.

Autor(s)

Eryca Renata Pereira Amaro

Orientador(s)

Izabel Cristina Santiago Lemos

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Depressão. Antidepressivo. Cinema.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

As mudanças econômicas e sociais são extremamente dinâmicas no atual contexto econômico, as exigências peculiares da atividade comercial determinam a vital importância da adoção de um sistema de controle de estoques adequado para o gerenciamento otimizado do estoque de bebidas. Este artigo mostra que os investimentos em estoques podem ser rentáveis, desde que o sistema de controle utilizado considere o perfil financeiro representativo de cada item do estoque dentro do conjunto e, principalmente, que o seu gerenciamento atenda, não somente a melhorar a situação econômica do estabelecimento comercial, como também possa prestar ao atendimento das necessidades sociais de seus consumidores. Como objetivo definir uma política de estoques a ser adotada por um distribuidor de bebidas, utiliza-se pesquisas bibliográficas para o crescimento do estudo, e apresenta uma pesquisa descritiva exploratória. A partir disso um diagnóstico da situação gerencial do estoque da empresa pesquisada.

Autor(s)

Rogério Eduardo Caldas de Souza

Orientador(s)

Maria Erilúcia Cruz Macêdo

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

Gerenciamento. Estoque. Empresa.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

Descrição

O projeto integrador se constitui no âmbito estratégico de ensino e aprendizagem em um determinado grupo com o objetivo de promover a integração dos módulos estudados a partir de um tema proposto ou escolhido pelo grupo de estudantes. O intuito deste projeto é promover o conhecimento, criar soluções, estimular o trabalho científico, entre muitos outros, e oferecer vivência prática-profissional mediante aplicação dos conhecimentos em situações reais Portanto, o projeto se iniciou com uma busca de ideias novas que poderia trazer à tona algo novo e revolucionário para nossa Instituição e na cidade utilizando o conhecimento da equipe que foi adquirido ao longo das aulas. Então com várias pesquisas científicas e também observando pequenas empresas, decidiu-se que então teríamos como proposta do Projeto Integrador a construção de uma plataforma WEB de “Gerenciamento de Startups” que facilitaria a comunicação de um Startups com um Investidor. Essa ferramenta teria como foco a comunicação de vários Investidores e várias Startups em que os investidores poderiam escutar as propostas ou melhor falando, escutaria as ideias das startups e assim tendo em mãos a escolha de investir ou não investir, seria como um rede social online qualquer de compartilhamento, como um muito reconhecido Instagram ou Facebooke, mas em vez de publicar uma foto as startups publicaram suas ideias inovadoras com um grande potencial de crescimento.  

Autor(s)

Antonio Vinicius Santos Pessoa; Carlos Vinicius Souza Gomes; Hiago Layann Sousa Soares; Icaro Farias Diniz; Thayrone Soares da Silva Venancio

Orientador(s)

Joab Bezerra de Almeida

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Gerenciamento de Startups.Empreendedorismo.

Curso

ANÁLISE E DESENVOLVIMENTO DE SISTEMAS

Descrição

A hanseníase é um problema de saúde pública, diretamente ligada à vulnerabilidade do individuo, que se apresenta muitas vezes pela queda da imunidade celular, que essa por sua vez ocorre com maior frequência no processo gestacional tornando-se fator de risco para o aparecimento da hanseníase tanto em gestantes que possam vir a ter o contato com algum individuo infectado, como também o agravamento de processos reacionais em mulheres que estão sob tratamento da hanseníase e que venham a engravidar, com isso objetivou-se compreender a percepção de mulheres acerca da hanseníase e suas implicações na gestação, para isso foi realizado um estudo exploratório descritivo com abordagem qualitativa em uma ESF do município de Icó-Ceará. Participaram da pesquisa oito mulheres, sendo seis delas em idade fértil e duas gestantes, onde as mesmas residem nas microáreas da unidade. A coleta de dados ocorreu no mês de outubro de 2016 por meio de uma entrevista semiestruturada e questionário sócio demográfico, onde os dados quantificáveis foram analisados foram dispostos em tabela e analisados. As falas foram examinadas por meio da análise de conteúdo de Bardin, dispondo das seguintes categorias: 1- Hanseníase sob a ótica das mulheres, que discorre sobre o posicionamento de mulheres a respeito do significado dessa doença. 2- Conhecimentos de mulheres acerca da gestação, que também traz a percepção de mulheres a respeito do processo gestacional. 3- Percepção de mulheres quanto aos riscos da associação entre gestação e hanseníase, teve como objetivo mostrar os conhecimentos de mulheres a respeito tanto da patologia como também do processo gestacional e principalmente a associação entre as mesmas. Diante de todo o contexto cabe então concluir embasados nos resultados da pesquisa que as mulheres em idade fértil apresentam maiores esclarecimentos a respeito das definições da doença e gestação como também os riscos associados, mostrando assim, que as gestantes não apresentam as mesmas evidências de tais esclarecimentos a respeito da abrangência e interrelação gestação e hanseníase assim como os riscos, percebendo-se a necessidade de educação em saúde, trazendo consigo orientações a esse público, principalmente de gestantes por se apresentarem mais propensas e vulneráveis ao acometimento de patologias.

Autor(s)

Layane Ribeiro Lima

Orientador(s)

Raimundo Tavares de Luna Neto

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Conhecimentos. Gestação. Hanseníase

Curso

ENFERMAGEM

Descrição

Este trabalho traz a contextualização do tema Gestalt-Terapia e Sonhos, abordando o assunto segundo o contexto clínico onde se enquadra. Este teve como objetivo geral compreender os sonhos a partir da perspectiva dessa prática, no qual buscou-se apresentar o manejo com os conteúdos do onírico no âmbito da clínica da Gestalt terapia discutindo as contribuições desse contexto no que tange a intervenção na clínica aconteça, para isso se utilizou como base a literatura, visando obras atuais. Dessa forma buscou-se também identificar quais são as possibilidades de intervenção apresentadas pela literatura para que o trabalho com os sonhos possa se desenvolver. Este estudo se configura como qualitativo, a partir de uma revisão bibliográfica do tipo narrativa, no qual será utilizada a análise de para o desenvolvimento dos resultados e discussões. Acredita-se que a construção desse trabalho proporcionará a ampliação dos materiais na área dos estudos com sonhos. Tornando possível o levantamento das técnicas e manejos na clínica seguindo o viés da gestalt terapia, possibilitando também maior contato com conhecimentos prévios de ambos, de modo que esses sirvam de aporte teórico e metodológico para construções de trabalhos provenientes na área. Os resultados obtidos com esse trabalho demostram que os sonhos são mais utilizados no contexto clínico com a ideia de integralidade do sujeito, onde este tem a oportunidade de vislumbrar formas de compreender sua dinâmica total partindo de fragmentos de sua personalidade que são apresentados nos sonhos. As técnicas que fundamentam esse trabalho e manejo clínico em sua maioria são voltadas para o contexto psicodramático, onde se proporciona a rememoração deste sonho com o intuito que o indivíduo se possibilite experiencia-lo novamente, modificando, compreendendo e articulando os conteúdos apresentados com a sua realidade vivenciada em campo.

Autor(s)

Danyele Nunes Ferreira

Orientador(s)

Welison de Lima Sousa

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Sonhos. Gestalt Terapia. Clínica.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

O presente estudo tem como objetivo verificar a realidade da gestão ambiental praticada pelas empresas do setor alimentício do município de Iguatu, no Estado do Ceará. Busca-se especificamente: caracterizar as empresas quanto à gestão ambiental praticada; analisar o nível de entendimento dos gestores investigados quanto a gestão ambiental empresarial; e, analisar a gestão dos impactos ambientais gerados por parte das empresas envolvidas no estudo. O estudo inicialmente foi apoiado por uma pesquisa em livros e artigos científicos, seguidos posteriormente de uma pesquisa de campo no município de Iguatu-CE, onde foi aplicado um questionário junto aos gestores de empresas alimentícias, classificando o estudo como quantitativo-descritivo. Diante do estudo pode-se considerar que as organizações investigadas estão preocupados mais com a saúde financeira da sua empresa, não dando muita importância ao bem estar da sociedade e manutenção do nosso ecossistema, mesmo tendo conhecimento e sabendo da importância do assunto, não demonstram interesse suficiente em engajar suas empresas em processo sustentável. 

Autor(s)

Wagner Lopes Paiva Araujo

Orientador(s)

Antoniel dos Santos Gomes Filho

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Gestão Ambiental. Comércio. Varejo. Iguatu-CE

Curso

ADMINISTRAÇÃO

Descrição

O presente estudo tem como objetivo geral verificar o grau de entendimento sobre Gestão Ambiental por parte dos investigados. Em termos específicos visou caracterizar os investigados quanto aos aspectos sociais e profissionais, verificar o nível de domínio do conceito, fundamentos e implicações da Gestão Ambiental por parte dos mesmos e analisar o nível de aplicação da Gestão Ambiental nos empreendimentos considerados em estudo. O mesmo ocorreu na cidade de Lavras da Mangabeira-CE, junto aos gestores do centro comercial da referida localidade, e transcorreu entre agosto e novembro de 2016. Caracterizase por ser um estudo de natureza básica exploratória, com abordagem quantitativa. A pesquisa de campo ocorreu em meados de outubro de 2016, através da aplicação de um questionário junto a 73 gestores empresariais do universo considerado. A escolha dos investigados se deu por uma amostra por conveniência. Conforme o estudo notou-se que a maioria dos gestores analisados conhece os conceitos e fundamentos da Gestão Ambiental, bem como têm consciência das implicações que a utilização da mesma pode proporcionar, entretanto, não adota práticas de gestão ambiental em seus empreendimentos, tampouco desenvolve ou apoia alguma ação de responsabilidade socioambiental. 

Autor(s)

Erilânia Gonçalves Dias

Orientador(s)

João José Anselmo dos Santos

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Gestão Ambiental. Entendimento. Gestores.

Curso

ADMINISTRAÇÃO