Resumo

Partindo das reflexões acerca da criança descortinada por Freud, direcionando o saber psicanalítico para a educação infantil, aponta-se a importância da transferência como recurso essencial para a educação por corroborar para o aprendizado. Para a psicanálise, a criança é constituída de impulsos e emoções manifestadas pelo inconsciente e consciente respectivamente, o que torna esse sujeito singular. Ressalta também que o ingresso dessa criança na educação infantil evoca sentimentos de angústia e de mal estar por sua inclusão em uma cultura diferente. Os sentimentos infantis são representados por meio de sintomas psicossomáticos e psíquicos, ao qual precisa ser entendido como uma forma de linguagem expressa conforme cada fase do desenvolvimento, no intuito de promover sua independência e seu desenvolvimento integral em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social através de práticas pedagógicas baseadas nos conhecimentos que se tem sobre o sujeito psicanalítico. O presente trabalho constitui-se como uma revisão bibliográfica de análise qualitativa, realizada por meio do procedimento técnico de fichamento de livros digitais e físicos, artigos científicos, periódicos e outros, a fim de abordar o tema tomando como base o processo histórico da educação infantil, da infância e das teorias psicanalíticas. Compreende-se que uma das contribuições da psicanálise no campo da educação trata-se da promoção de uma nova compreensão e percepção dos educadores diante da infância, evidenciando a impossibilidade de padronizar comportamentos e interpretações do mesmo a partir da noção de singularidade na psicanálise.

Autor(s)

Raimundo Severino de Oliveira

Orientador(s)

Davi Sampaio Cardoso

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Psicanálise. Educação Infantil. Transferência. Sintoma.

Curso

PSICOLOGIA

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Resumo

Com o intuito de amenizar o sofrimento humano em sua fase terminal de vida, metodologias terapêuticas foram desenvolvidas a fim de prestar uma assistência não somente aos pacientes, mas as suas famílias, seguindo os princípios dos cuidados paliativos. A Psicologia, como ciência que se dedica à investigação do comportamento e dos processos mentais dos indivíduos, desempenha um papel fundamental no aprimoramento e eficácia dos procedimentos paliativos. Assim, essa pesquisa teve como o objetivo compreender a atuação da psicologia frente aos pacientes em fase terminal e suas famílias. O estudo realizado foi bibliográfico, onde os materiais foram escolhidos pela consulta nas plataformas Periódicos CAPES, Biblioteca Virtual em Saúde (BVS) e pela PePSIC- Periódicos Eletrônicos em Psicologia. Ao realizar esse estudo, verificou-se que a atuação do psicólogo no atendimento de pacientes em cuidados paliativos requer uma reflexão abrangente sobre a importância e o impacto desse trabalho tanto para os pacientes quanto para seus familiares. As pesquisas demonstram que a atuação do psicólogo em cuidados paliativos revela-se essencial na promoção de um atendimento verdadeiramente humanizado e integral, onde as dimensões emocionais, psicológicas e espirituais dos pacientes são cuidadas com a mesma atenção que os aspectos físicos.

Autor(s)

Chayene Roseno Ferreira

Orientador(s)

Lielton Maia Silva

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Cuidados paliativos. Equipe multiprofissional. Humanização. Pacientes terminais. Psicologia.

Curso

PSICOLOGIA

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Resumo

A Psicologia Educacional e Escolar é uma área da Psicologia que atua nos diferentes processos que compreendem as inter-relações escolares e as reformulações dos modelos educacionais constituindo-se como um campo de atuação pautado na prevenção e promoção da assistência, empenhando-se na mudança da visão escolar dos “alunos-problema” e centrando-se no contexto holístico e subjetivo da instituição escolar. Sob esses aspectos, a presente monografia objetivou compreender as nuances Teóricas e Práticas da Psicologia no Brasil no âmbito escolar. Para tingir tais objetivos, realizou-se uma pesquisa de revisão de literatura bibliográfica, descritiva, narrativa com abordagem qualitativa que foi realizada no período de abril a maio e de janeiro a junho de 2019. Os resultados obtiveram a ascendência das temáticas voltadas as contribuições da psicologia na educação em 22,5% dos trabalhos, as questões das atuações profissionais em 20% dos achados, seguidas por 17,5% para a importância escolar comunitária, com associação de 2, 5% para as famílias, junto as 15% das práticas escolares elaboradas através de métodos históricos, sociais e culturais específicos, complementados através de leis e diretrizes em 5% dos achados. Portanto, conclui-se que a Psicologia Escolar e Educacional é importante para a articulação das teorias e práticas voltadas as soluções das problemáticas no ambiente escolar, pois ela ajuda na criação de estratégias e ações, ordenando as necessidades dos atores escolares e integrando as equipes multidisciplinares para modificar as realidades socioculturais e fomentar saúde mental nas comunidades e escolas. 

Autor(s)

Ana Áurea de Sousa da Silva

Orientador(s)

Alcylanna Nunes Teixeira

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Psicologia Educacional. Ensino-Aprendizagem. Papéis do Psicólogo Escolar.

Curso

PSICOLOGIA

Resumo

A escola é uma instituição de suma importância para o desenvolvimento e/ou formação dos indivíduos, a ela a missão de capacitar tais sujeitos para a vivência em sociedade. É notório que tal trajetória é composta de vários encalces que fogem do processo de ensinar e de aprender, o que se faz necessário a inserção de outras áreas como a psicologia para ajudar na compreensão, bem como no desenvolvimento de estratégias/ ações que resolvam e/ou amenizem demandas em uma ordem psicossocial. Sendo assim, o presente estudo possui como objetivo compreender sobre a psicologia escolar/Educacional, levando em consideração sua práxis, lutas, conquistas e dificuldades presentes na oferta do serviço. O presente trabalho utiliza-se como metodologia uma revisão bibliográfica realizada por meio de pesquisa nas plataformas Scielo, BVS-Psi, Google acadêmico, tendo como palavras chaves Psicologia, Escola, Educação brasileira e a Lei 13.935/19. Diante do exposto, podemos notar que a Psicologia Escolar/Educacional tem muito a contribuir com sua práxis, é uma área que tem ganhado espaços nos últimos anos, assim como vem se destaca no que se diz respeito a produção de estudos e experimentos. Por isso, que cada vez mais se faz necessário estudos que visem compreender a complexidade dos diferentes fatores que atuam no processo de ensino-aprendizagem.

Autor(s)

João Cândido Andrade Junior; Marina Bezerra Silva

Orientador(s)

Maria Erilucia Cruz Macêdo

Ano de Publicação

2025

Palavra Chave

Psicologia. Escola. Educação brasileira. Lei 13.935/19.

Curso

PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU

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Resumo

A Psicologia Escolar representa uma área que proporciona desenvolvimento de maneira global. Nesse sentido, então essa nova era da psicologia escolar vem para desmistificar e quebrar os ideais antigos de que o fracasso escolar era responsabilidade apenas do aluno, agora com uma nova perspectiva de olhar para o indivíduo como um todo. O objetivo geral desta pesquisa é discutir alguns trabalhos publicados pela psicologia escolar, no Brasil, durante os últimos anos. A princípio, a maior diferença entre psicologia educacional e escolar se dá porque uma esta relacionada a teoria e a outra a prática em si. Em relação às atuações do psicólogo escolar, analogamente se tinha apenas a visão de aluno como indivíduo que precisava ser estimulado e desenvolvido cognitivamente, entretanto a BNCC traz a importância de trabalhar não somente aspectos cognitivos, mas também integrar aspectos psicológicos por meio do desenvolvimento de competências socioemocionais dentro das escolas. O presente estudo contou com abordagem qualitativa, uma pesquisa de caráter exploratório com enfoque de revisão sistemática, foi feito um levantamento bibliográfico dentre as bases de dados SCIELO e PEPSIC, mediante aos descritores: Psicologia Escolar, Psicólogo Escolar, Psicologia Educacional, a Lei n° 13.935/2019, tendo como resultado 5 publicações apreciadas, em seus resultados e discussões, conta-se além de estudos qualitativos, a presença também de relatos de experiências aos quais permitem confirmar a importância das intervenções realizadas pela psicologia escolar. Para finalizar, é percebido que esta área de atuação necessita da implementação da Lei 13.935/2019 para mais avanços.

Autor(s)

Emily Dias Feitosa

Orientador(s)

Sandra Mary Duarte

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Psicologia Escolar; Lei N° 13.935/2019; Desenvolvimento global.

Curso

PSICOLOGIA

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Resumo

Este estudo visa aprofundar a reflexão sobre a importância da comunicação assertiva, tanto em contextos acadêmicos quanto organizacionais e sociais. A pesquisa destaca como o capital humano é um diferencial essencial no mundo dos negócios, impactando diretamente nos resultados organizacionais. Uma comunicação interna eficaz, conhecida como endomarketing, é crucial para alinhar os valores e objetivos da empresa com seus colaboradores, melhorando tanto a performance interna quanto o relacionamento externo. A Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT) desempenhou um papel fundamental na evolução das práticas de comunicação nas organizações, desde a fase industrial até a era atual, onde o foco está tanto nos resultados quanto no bem-estar dos indivíduos. A implementação de políticas de boa comunicação é vista como vital para o sucesso organizacional, sendo acompanhada de perto pela POT, que promove a humanização do trabalho e um diálogo saudável entre empregadores e empregados. Um conceito chave abordado é a Comunicação Não Violenta (CNV), idealizada por Marshall Rosenberg. A CNV propõe uma comunicação baseada em compaixão, empatia e respeito, dividida em quatro componentes: observação, sentimento, necessidade e pedido. Esta abordagem visa minimizar julgamentos e críticas, promovendo uma comunicação mais clara e efetiva. Conclui-se que a comunicação assertiva, aliada à CNV, pode melhorar significativamente as relações interpessoais dentro das organizações, contribuindo para um ambiente de trabalho mais saudável e produtivo. A pesquisa sugere que o tema seja explorado de forma mais ampla, especialmente na academia, para aprimorar as relações humanas em diversos contextos. Este estudo espera servir como referência para futuros trabalhos acadêmicos e para a implementação de práticas comunicativas mais eficazes nas organizações.

Autor(s)

Francisco Audisio de Sousa

Orientador(s)

Tatiana Araújo Felizardo

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Comunicação assertiva, Psicologia Organizacional e do Trabalho, comunicação não violenta.

Curso

PSICOLOGIA

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Resumo

Na Estratégia de Saúde da Família (ESF), são desenvolvidas ações de prevenção, reabilitação de doenças e agravos, recuperação e promoção da saúde, onde envolve a consulta de puericultura que tem como objetivo acompanhar o desenvolvimento e crescimento infantil. O cuidado prestado nas consultas de puericultura visa a promoção a saúde da criança, prevenção de doenças e agravos garantindo melhoria e qualidade de vida tanto para a criança quanto para a família. Esta pesquisa tem como objetivos. Descrever a estrutura física, recursos materiais e equipamentos destinados a realização da consulta de enfermagem em puericultura nas Unidades Básicas; Analisar os registros realizados pelos enfermeiros quanto as consultas de puericultura; Verificar com que frequência e idade as crianças comparecem as consultas de puericultura. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratório, descritiva com abordagem quantitativa do gênero documental. A pesquisa foi realizada no município de Cedro no estado do Ceará, Brasil. Os participantes do estudo foram compostos por 53 prontuários de crianças, escolhidos aleatoriamente nos arquivos existentes nas 06 Unidades Básicas (UB) localizadas na sede do município de Cedro-CE. A coleta dos dados ocorreu nos meses de Abril e Maio de 2019. Todas as etapas desta pesquisa foram seguidas respeitando as recomendações da resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012 impostas pelo do Conselho Nacional de Saúde. O instrumento para coleta de dados foi um formulário elaborado para a observação das fichas de puericultura de crianças que realizam acompanhamento nas unidades básicas. Como resultados e discursões viu-se que as unidade possuem estruturas com equipamentos mínimos para a realização de uma boa assistência, torna-se necessário um trabalho mais intenso e organizado por parte dos profissionais de enfermagem, no intuito de que efetuem com maior frequência e compromisso os registros nas fichas de acompanhamento das crianças, facilitando assim o intercâmbio entre os profissionais e uma continuidade na assistência. Quanto ao estado nutricional e perímetro cefálico foi encontrado registros em 94,3% e 92,5% respectivamente nos prontuários. Porém, um índice de 5,7% das fichas de puericultura não possui registros quanto a essa variável. Em relação as variáveis nome, dada de nascimento, peso e idade foi encontrado 100% dos registros nas fichas. Observou-se que 60% das fichas não contém registros em relação as variáveis teste do pezinho, olhinho e orelhinha. Referente ao aleitamento materno predominante encontrou-se 24,53% dos registros. Em relação ao registro perímetro cefálico, este foram encontrados em 92,5% das fichas. Quanto as consultas de puericultura no primeiro mês de vida e até os 6 meses foi encontrado registros em 100% das consultas. Analisando os prontuários, o percentual das crianças de 1 ano e 6 meses a 1 ano e 11 meses de vida foram encontradas 16 crianças nessa faixa etária, destas 93,3% apresentavam com consultas em atraso e 1 crianças 6,7% com consultas em dias. Faz-se necessário que os profissionais de saúde, elejam os registros como uma fonte importante de comunicação entre eles que cuidam das crianças e são parte importante da assistência. Ensaios de natureza investigativa deveriam ser realizados periodicamente com vista a apontar corrigir possíveis falhas no serviço em relação aos registros. 

Autor(s)

Cícera Dávila da Silva Santos

Orientador(s)

Maria Jacielma Alves de Melo Araújo

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Saúde da criança. Puericultura. Atenção primária à saúde. Enfermagem

Curso

ENFERMAGEM

Resumo

Gestar apresenta um marco na vida de algumas mulheres, porém essa fase pode alterar o seu biopsicocultural, tornando-as confusas diante das emoções envolvidas. O puerpério é um período em que ocorre o restabelecimento do organismo materno, nesse período ponderam-se intensas transformações, que se estendem por um tempo até que seu corpo volte ao estado pré-gravídico. Algumas mulheres apresentam-se inseguras e frágeis, logo sendo importante acompanhamento especializado, na perspectiva de ofertar cuidados, levando informações válidas e seguras que devem ser realizadas pela equipe de saúde. O presente estudo objetivou Investigar o conhecimento das mulheres acerca do período puerperal. Trata-se de um estudo exploratório descritivo, com abordagem qualitativa e procedimento técnico do tipo estudo de campo, realizado no domicilio das puérperas na sede do município de Orós – Ceará. Os dados foram coletados no mês de Outubro de 2017, através de uma entrevista semiestruturada. Foi possível perceber que as mulheres receberam orientações durante o pré-natal. Observou-se que as puérperas estavam bem orientadas quanto ao aleitamento materno que deve ser ofertado durante os seis meses de vida e os cuidados que deve ter com a criança. Existe um déficit em relação ao puerpério pois constatou que a maioria das puérperas não entendem e não tem conhecimento dessa fase. Também pode-se perceber que poucas mulheres questionaram a cerca das dificuldades no pós-parto foi visto que as mães de primeira viagem possuíam medos e inseguranças por não terem experiências e outras ressaltaram que já haviam cuidado de criança a presença de dor nos casos de parto cesárea foi uma das maiores dificuldades questionada. Fica evidente a importância de esclarecimentos dos profissionais de saúde acerca do puerpério, a fim de gerar conhecimento para mulher. Conclui-se que o profissional de saúde deve elaborar estratégias simples para realizar educação em saúde durante o pré-natal e após o parto para as mulheres que estão sendo acompanhadas possibilitando assim o diálogo através de palestras com grupos de gestantes, puérperas e enfatizar do que se trata o período puerperal.

Autor(s)

Brenda da Câmara Amorim

Orientador(s)

Marina Pessoa de Farias Rodrigues

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Assistência. Enfermagem. Parto. Puerpério. Saúde da Mulher

Curso

ENFERMAGEM

Resumo

Este trabalho tem como objetivo destacar de que maneira o gerenciamento e controle de estoque contribui para o desenvolvimento da empresa. Foram os objetivos específicos: identificar se os produtos estão armazenados de maneira correta; de que forma a logística pode oferecer vantagens competitiva; analisar se a tecnologia esta adequada a necessidade que empresa se encontra; verificar o equilíbrio entre pedido e demanda. No entanto o trabalho realizado apresentou baixo índice de satisfação nos itens proposto em relação à empresa objeto de pesquisa (dificuldade para realizar os processos logísticos, falta de informação, falta de controle entre pedido e demanda). Com intuito de subsidio ao artigo, realizou-se uma pesquisa exploratória de caráter descritivo por meio de estudo de caso, realizado na Empresa Multifrios na cidade de Fortaleza/CE, tendo como técnica de coleta de dados, a entrevista que deu embasamento para conclusão desse trabalho. Os resultados evidenciaram que o controle não esta sendo gerenciado de maneira correta, embora o poder de negociação de compras ofereca vantagens competitiva. 

Autor(s)

Aline Guedes de Andrade

Orientador(s)

Alyne Leite de Oliveira

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Tecnologia.Competitividade. Controle. Gerenciamento de estoque.Logística.

Curso

ADMINISTRAÇÃO

Resumo

Qualidade pode ser vista como luxo, sofisticação, bom preço, um bom atendimento, enfim, dependerá do que o cliente busca no momento. É dentro do processo produtivo que um produto obterá qualidade. Embora a produção ainda seja vista apenas como um processo operacional acredita-se que é o sistema principal dentro de uma organização. A produção é responsável pelo os produtos inseridos no mercado e indiretamente, pela visão que o consumidor tem da empresa, uma vez que, se o processo produtivo desempenha seu papel eficazmente, certamente transparecerá em todos os departamentos e consequentemente no mercado. A qualidade é usada como uma estratégia de competitividade, ou seja, a empresa que não adotar qualidade como o fator mais relevante nos processos organizacionais, poderá perder sua posição no mercado, ambiente na qual está inserida. Sendo que, quem irá avaliar a qualidade da empresa é o consumidor. Diante disso o estudo foi desenvolvido abordando vários assuntos relativos a qualidade na produção voltados ao que as organizações podem fazer para se tornarem uma forte concorrente no mercado. Em um mercado competitivo, as empresas devem se esforçar para atender as expectativas do consumidor, pois o processo produtivo é responsável em atender os requisitos dos clientes. Portanto, não adotar melhorias de maneira que acompanhe os concorrentes e deixar de adotá-las com ritmo que atenda as expectativas da organização, é colocar toda a organização em risco.

Autor(s)

Maria dos Remédios Alves da Silva

Orientador(s)

Mycheline Carvalho Gonçalves

Ano de Publicação

2011

Palavra Chave

QUALIDADE, MERCADO, PRODUÇÃO.

Curso

ADMINISTRAÇÃO