Descrição

A educação física, na educação básica, por muito tempo esteve marcada pela busca constante de sua identidade. Umas das maiores discussões, que sobrevivem até os dias de hoje se referem aos objetivos do componente curricular na educação e também relativo ao seu trabalho pedagógico. Nesta perspectiva, essa pesquisa se dedica a investigar os processos de ensino e aprendizagem relacionados, especificamente, à criatividade enquanto elemento mediador do processo de ensino e aprendizagem. Partindo dessa premissa, entendemos a necessidade de investigar o modo de pensar, sentir e agir de professores. Assim sendo, este estudo teve como objetivo central apreender as significações produzidas por professores de educação física acerca do processo de ensino e aprendizagem mediado pela aprendizagem criativa.. A pesquisa delineada neste estudo, é classificada como de campo, abordagem qualitativa com a ênfase a uma pesquisa colaborativa, com uma amostra de 2 (duas) professoras graduadas em educação física, atuando efetivamente na educação básica do município de Icó-CE. A técnica utilizada para a obtenção das informações foi a dinâmica conversacional. A análise dos dados sucedeuse por meio dos núcleos de significação. Deste modo, a pesquisa mostrou através dos núcleos a percepção do ser professor e o processo educacional que elabora acerca do modo de ser professor considerando a dimensão objetiva da escola e sobre atividade docente e a criatividade no ambiente escolar, trazendo significações relacionadas ao modo de pensar sentir e agir no interior da sala de aula. De modo geral, o trabalho mostra que criatividade é elemento essencial no desenvolvimento das atividades docentes, pois é o momento cujos professores e alunos criam e recriam as possibilidades de ensino, além de ser um método de aprendizagem ativa, na qual possibilita que os mesmos impregnem todas suas capacidades e potencialidades dentro do ensino.

Autor(s)

Herilania Ribeiro Fernandes

Orientador(s)

Evandro Nogueira de Oliveira

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Educação. Educação física escolar. Formação de professores. Criatividade. Subjetividade.

Curso

EDUCAÇÃO FÍSICA

Descrição

Este trabalho de conclusão de curso visa se aprofundar e examinar o Programa Bolsa Família (PBF), suas implicações e contribuições na vida de seus beneficiários. Bem como trazer um grau de contribuição para o entendimento das pessoas sobre os programa sociais e sobre as políticas públicas no combate ao enfrentamento da pobreza. Tal interesse pela temática ocorreu durante a campanha eleitoral do ano de 2014, onde víamos muitos políticos usarem do programa para se auto promoverem e lucrarem em cima de seus discursos oportunistas. Contudo o interesse em se aprofundar pela questão cresceu após o ingresso no estágio supervisionado no Munícipio de Icó-Ce. Onde lá tivemos a oportunidade de acompanhar as técnicas do Cras em suas visitas as famílias beneficiárias do Programa e assim constatar a importância que o PBF gerava na vida daquelas pessoas. Contudo o presente estudo abrange seu olhar e perpassa pelas causas e problemas existenciais da sociedade contemporânea, como a pobreza, a desigualdade social, a família, chegando nas políticas compensatórias de redistribuição de renda, políticas sociais como o (PBF). Também buscamos analisar os impactos que o Programa Bolsa Família tem gerado na vida das famílias que são vinculadas e cadastradas no Cras II do Bairro BNH no município de Icó-Ce. Sejam impactos positivos ou negativos, mas que nos concedam de fato um aprofundamento sobre tal política e sua eficiência no combate à pobreza e suas mazelas decorrentes das desigualdades sociais. 

Autor(s)

Raimundo Lima da Silva Filho

Orientador(s)

Viviane Correia do Prado Ferreira

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Programa bolsa família. Desigualdade social. Pobreza.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

Este trabalho de conclusão de curso procurou analisar a atuação dos/as assistentes sociais no Programa Bolsa Família procurando avaliar suas eficiência no combate a pobreza nopaís e especificamente no município de Lavras da Mangabeira- CE. Onde o mesmo foi fruto de um estudo exploratório-descritivo, de abordagem qualitativa, e da aplicação dequestionário com os/as assistentes socais da Proteção Social Básica e do PBF do referido município. Procurou abordar várias questões relacionadas a atuação do/a assistente social no Programa Bolsa Família, buscou-seenfatizar o surgimento das políticas sociais no Brasil fazendo um breve histórico da seguridade social após a Constituição Federal de 1988, e posteriormente fez-se uma análise da importância da atuação do/a assistente social no Programa. Teve-se o intuito de avaliar a importância das contribuições do Assistente Social no PBF, identificar a participação do mesmo no redirecionamento do Programa Bolsa Família e elucidaras técnicas que são utilizadas para a realização do trabalho do/a assistente social dentro do programa. É necessário ter essa discussão no meio acadêmico e na sociedade para que o profissional do serviço social seja reconhecido, onde buscou-se identificar e compreender a eficiência do trabalho dos/asassistente sociais nos programas sociais principalmente no Programa Bolsa Família. Dessa forma pode ser evidenciada a realidade do profissional neste contexto frente aos desafios e possibilidades existentes para efetivação da sua prática, que é circulada de desafios que são postos na realidade, porém o/a profissional tem que ter capacitação e qualificação para apresentar competência em seu âmbito de trabalho. 

Autor(s)

Ana Paula Geraldo de Freitas

Orientador(s)

Laís Almeida de Sousa

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Programa bolsa família. Proteção social. Assistente social.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

O presente trabalho tem como título Programa de Transferência de Renda (bolsa família) pbf: Uma Análise dos Impactos sob a Perspectiva das Famílias Beneficiadas do Bairro Cedro I, do CRAS II em Cedro–ce. Esta pesquisa tem por objetivo analisar importância do Programa Bolsa Família, segundo a visão das famílias beneficiadas do bairro cedro I, cadastrados e beneficiados no Centro de Referência de Assistência Social (CRAS II) da cidade de Cedro , na identificação se o programa traz aos beneficiários dependência ou empoderamento, dando aos mesmos esclarecimentos qual a real importância do programa para as famílias beneficiadas e que a sociedade em geral possa conhecer as diretrizes e as condicionalidades que regem o Programa Bolsa Família. Tendo assim uma sociedade conhecedora dos seus direitos e deveres. Para que pudéssemos chegar a pesquisa de campo foi utilizado uma vasta bibliográfica, adotando como procedimentos metodológicos um estudo de campo de natureza quali-quantitativa com o método dialético e aplicação de um questionário semiestruturado contendo questões abertas e fechada, participaram do questionário as 20 famílias beneficiarias do Programa Bolsa Família residentes no bairro Cedro I, famílias estas referenciadas no CRAS II, cuja respostas foram fornecidas pela responsável familiar. 

Autor(s)

Edileuda Marcolino Viana

Orientador(s)

Rita Stellamaris Pereira Gonçalves

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

Programa de Transferência de Renda. CRAS. Famílias. Dependência. Empoderamento.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

O Programa Saúde na Escola (PSE) foi instituído através do decreto de número 6.286/07. O mesmo corresponde a um trabalho conjunto entre os Ministérios da Educação e da Saúde, visando contribuir para uma formação integral dos alunos da rede pública do ensino básico, através de ações de prevenção, promoção e assistência à saúde das crianças, adolescentes e jovens. O presente estudo possui como objetivo caracterizar a percepção dos educadores de Lavras da Mangabeira frente à implantação do referido programa, com base nos principais desafios encontrados no desenvolvimento de suas ações, bem como nas mudanças e melhorias ocorridas na qualidade de vida dos educandos após sua implantação. Trata-se de um estudo de caráter exploratório, descritivo com abordagem qualitativa. Participaram do estudo 22 profissionais educadores da educação básica, todos pertencentes ao quadro de funcionários das duas escolas de ensino fundamental localizadas na sede do município. A coleta dos dados ocorreu durante o mês de Abril de 2016, onde os participantes responderam a uma entrevista com roteiro previamente estabelecido. Tais entrevistas foram gravadas, posteriormente transcritas na íntegra e logo após analisadas através da técnica de análise de conteúdo proposta por Bardin. Essa pesquisa obedeceu aos princípios éticos e legais, conforme estabelecida a Resolução nº 466, de 12 de dezembro de 2012 do Conselho Nacional de Saúde. De acordo com os resultados obtidos, percebeu-se que os professores são concordantes com os propósitos do PSE e que mesmo conhecendo superficialmente os objetivos almejados por ele, consideram o mesmo como de fundamental importância para a prevenção das doenças que mais acometem os seus alunos. Verificou-se ainda que o PSE vem trazendo melhorias significativas na qualidade de vida do público alvo e que o mesmo vem contribuindo para uma formação integral desses alunos. Constatou-se também, que o programa é atuante nessas escolas, através de ações voltadas para os componentes que abrangem o mesmo, em especial, atividades de educação em saúde. Além disso, ficou evidenciado que existem diversos fatores que contribuem de forma positiva para o bom funcionamento do programa, como a parceria existente entre as escolas e as unidades de ensino, bem como o envolvimento dos pais, principalmente nas atividades ligadas a promoção da saúde. Por outro lado, alguns fatores dificultam o funcionamento do referido programa, como o alto índice de alunos matriculados, em contrapartida com os profissionais das esquipes de saúde, tornando a assistência muitas vezes superficial, a resistência por parte de alguns pais, tornando-se de certa forma omissos às orientações para seus filhos, bem como a carência no que se refere aos materiais e recursos necessários para a efetivação do programa. O estudo mostrou-se relevante na medida em que buscou ampliar a visão dos educadores a cerca do PSE, levando assim os participantes a aprofundar-se e refletir sobre a importância do mesmo no âmbito escolar. Deste modo, acredita-se que o estudo possa servir de contribuição para uma melhor otimização das ações do programa.

Autor(s)

Sebastiana Duarte da Silva

Orientador(s)

Raimundo Tavares de Luna Neto

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Educação em Saúde; Promoção da saúde; Saúde escolar

Curso

ENFERMAGEM

Descrição

O presente trabalho é fruto das reflexões que produzimos ao longo da formação acadêmica em Serviço Social pela Faculdade Vale do Salgado (FVS), adotando como objetivo perceber as perspectivas e os desafios enfrentados para consolidação do Projeto Ético Político do Serviço Social no âmbito da Proteção Social Básica da Política de Assistência Social, operacionalizada nos municípios através dos Centros de Referências da Assistência Social (CRAS). A partir de um entendimento crítico e analítico, foi possível compreender melhor o processo histórico que permeou a construção desse projeto, seus elementos constitutivos e os desafios enfrentados por este na contemporaneidade. Metodologicamente adotamos a pesquisa qualitativa com abordagem dialética, a teoria social crítica e as principais teorias do Serviço Social. Utilizamos a entrevista como técnica de coleta de dados. O universo pesquisado compreendeu os CRAS dos municípios de Cariús e Iguatu, e como sujeito da pesquisa contamos com 07 assistentes sociais. O debate e a análise dos dados nos possibilitaram perceber que coexistem nos mesmos espaços institucionais condições que favorecem a consolidação desse projeto, ao passo que em outros momentos outras determinações se colocam contrárias a seu processo de consolidação, contatamos também que analisar o processo de consolidação do Projeto Ético Político do Serviço Social não pressupõe uma análise linear, demandando criticidade aguçada para reler a dinâmica que afeta os espaços de sua materialização. Por fim identificamos a existência de determinantes antagônicos entre o universo pesquisado e o Projeto Ético Político do Serviço Social, o que tenciona um debate acirrado e cheio de contradições.

Autor(s)

Rita de Cássia Clares de Lima

Orientador(s)

Cicero Charlisom Renan Alves

Ano de Publicação

2012

Palavra Chave

Projeto Ético Político. Consolidação. Assistência Social. Proteção Social Básica.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

Nesta pesquisa encontra-se uma abordagem sobre o ProJovem Adolescente, como um dos programas de assistência social do Governo Federal ao jovem que vive em situação de vulnerabilidade social e em constantes riscos tanto dentro da sociedade como no ambiente familiar. É um projeto destinado a jovens na faixa etária de 15 a 17 anos de idade, cujo objetivo maior é oferecer um acompanhamento diferenciado através de ações socioeducativas visando complementar a proteção social básica possibilitando condições para a inserção e permanência do jovem ao sistema de ensino e no mercado de trabalho. Este trabalho envolve consulta nos relatórios das atividades do programa na Secretaria Municipal de Trabalho e Assistência Social de Jaguaribe - Ceará, bem como uma pesquisa bibliográfica empreendida na perspectiva de mostrar o que é o projeto, a importância da sua implementação no Município, seu desenvolvimento e sua eficácia, verificando se o mesmo vem dando certo, se os objetivos e metas propostas foram alcançados no que se refere as perspectivas e qualificação dos jovens jaguaribanos nele matriculados, quem são seus formadores, como são selecionados e como é sua estrutura em Jaguaribe. Outro ponto forte nessa apresentação é mostrar através de uma pesquisa com entrevista ao coordenador e aos facilitadores do programa e a aplicação de um questionário a quinze jovens que fazem parte do referido projeto, onde constará perguntas sobre o desempenho dos mesmos e o que mudou na sua vida a partir da participação no ProJovem Adolescente. Este documento foi produzido com o intuito de ser um instrumento de caráter informativo e interativo, possibilitando a quem interessar um maior conhecimento do ProJovem Adolescente dentro do nosso Município.

Autor(s)

Thaís Miranda Vidal Oliveira

Orientador(s)

Nayana Lima Santos

Ano de Publicação

2014

Palavra Chave

ProJovem Adolescente. Educação e resultados.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

Descrição

A adolescência é uma das fases em que o ser humano está mais vulnerável a mudanças comportamentais e de saúde, desta forma torna-se essencial a elaboração, em articulação com diversos setores, de estratégias que objetivem chamar atenção deste público para trabalhar questões pertinentes ao seu cotidiano instruindo sobre a melhor maneira que devem encarar os problemas que os cercam. O enfermeiro da Estratégia Saúde da Família assume papel importe neste contexto, pois está inserido na comunidade e tem acesso a esta faixa etária, podendo utilizar de meios como o Programa Saúde na Escola (PSE), para desenvolver atividades de promoção à saúde dos adolescentes. O PSE é uma parceira entre o Ministério da Saúde com o Ministério da Educação, que tem como objetivo promover saúde aos adolescentes e comunidade escolar por meio de práticas educativas. O objetivo desse estudo foi investigar a promoção á saúde, através do Programa Saúde na Escola, direcionados aos adolescentes do município de Jaguaribe- CE. Trata-se de uma pesquisa de caráter exploratória descritiva com abordagem qualitativa, que foi realizado com enfermeiros da Atenção Básica de Saúde do município de Jaguaribe - CE, foi utilizado como instrumento de coleta de dados uma entrevista semiestruturada, com roteiro previamente elaborado contendo perguntas sobre a temática de forma clara e objetiva, que foram gravadas e transcritas de forma integra. Os dados foram analisados em três etapas: Pré-análise; exploração do material; e o tratamento dos resultados, a inferência e a interpretação, sendo seguida conforme os preceitos da resolução 466/12 do Conselho Nacional de Saúde. Os dados obtidos permitiram observar a importância do PSE, a percepção, perspectivas e realidades sobre a educação em saúde, as vulnerabilidades encontradas na adolescência e a relevância do desenvolvimento de ações contínuas e interdisciplinares ofertadas as jovens, evidenciando a importância de prática de bons comportamentos e hábitos saudáveis para a saúde dos adolescentes. Conclui-se que as ações interferem diretamente no processo de qualidade de vida dos adolescentes e que se forem trabalhadas de forma correta e contínua apresenta resultados positivos para diminuição de exposição a vulnerabilidades, consequentemente formando um adulto mais saudável.

Autor(s)

Bianca Duarte Barbosa

Orientador(s)

Josué Barros Júnior

Ano de Publicação

2017

Palavra Chave

Assistência Integral a Saúde. Enfermagem. Promoção da Saúde. Saúde do Adolescente. Saúde na Escola.

Curso

ENFERMAGEM

Descrição

O presente estudo discorre sobre a adolescência e a saúde mental nessa fase do desenvolvimento, abordando ainda como a escola pode ser atuante na promoção da saúde mental dos seus alunos. Mediante tais colocações a Escola de Ensino Médio de Tempo Integral Edson Luiz Cavalcante de Gouveia disponibilizou uma disciplina eletiva para a realização de atividades semanais de promoção de saúde mental durante o período de um ano e a experiência fertilizou a criação de um clube de cuidados protagonizado pelos próprios discentes após o fim da disciplina. O estudo objetiva relatar a experiência vivenciada na disciplina eletiva “Círculo de Cuidados”, como estratégia de promoção da saúde mental de adolescentes, na referida escola. O método utilizado é um estudo do tipo relato de experiência, desenvolvido numa escola da rede estadual de ensino na cidade de Iguatu no estado do Ceará. O período da experiência aconteceu entre os meses de janeiro a novembro de 2018, com encontros semanais. A população do estudo foi composta por alunos, regularmente matriculados na disciplina supracitada, com faixa etária entre 15 a 17 anos. Foram incluídos aqueles que se matricularem na disciplina eletiva, já que os alunos poderiam escolher em qual disciplina gostariam de participar. As vivências nortearam-se a partir das demandas elencadas pelos próprios alunos, e os dados foram colhidos através de diário de campo. Inicialmente foram construídas estratégias de promoção da saúde mental para os adolescentes na tentativa de favorecer a qualidade de vida dos mesmos, dentro e fora do ambiente escolar. Desejosos por continuarem o trabalho de autocuidado durante o ano de 2019, os próprios alunos que participaram da disciplina eletiva durante o ano de 2018, protagonizaram um movimento intitulado: “Clube Círculo de Cuidados”, onde se encontram semanalmente e discutem sobre temáticas do seu interesse, buscam colegas na escola que sabem que estão passando por situação de sofrimento psíquico ou vulnerabilidade e prestam apoio social, baseados nas estratégias de enfrentamento desenvolvidas durante os encontros realizados no ano anterior e quando precisam de suporte especializado solicitam a orientação da professora da sala de multimeios e da psicóloga educacional da CREDE 16. A experiência contribuiu para a formação em Psicologia possibilitando uma aproximação com o cotidiano escolar e a compreensão do quanto este espaço é potente para o fortalecimento, o empoderamento e a promoção da saúde mental dos que compartilham daquele espaço.

Autor(s)

Ana Paula Duarte de Sousa

Orientador(s)

Ariel Barbosa Gonçalves

Ano de Publicação

2019

Palavra Chave

Adolescência. Saúde mental do adolescente. Saúde Mental na Escola.

Curso

PSICOLOGIA

Descrição

Os cuidados paliativos são cuidados contínuos, integrais e ativos, realizados nos âmbitos da atenção básica, hospitalar, domiciliar, ambulatorial e urgência e emergência, buscando proporcionar melhorias na qualidade de vida dos pacientes com impossibilidade de cura, terminalidade e processo de morte, morrer e luto, bem como de sua família e/ou cuidadores, sendo realizados por uma equipe multiprofissional, onde os enfermeiros destacam-se pelo tipo de assistência prestada. O estudo tem o objetivo de analisar a produção cientifica sobre a assistência de enfermagem aos pacientes em cuidados paliativos, entre os anos 2014 a 2020. Trata-se de uma Revisão Integrativa da Literatura (RIL), a busca dos dados aconteceu de forma pareada nas bases de dados científicos online: BVS, SCIELO, LILACS e BDENF, utilizando os descritores: Cuidados de enfermagem and Cuidados paliativos and Cuidados na terminalidade, a coleta ocorreu nos meses de fevereiro e março de 2021. Realizando os cruzamentos dos descritores, foram identificados: na SCIELO, um total de 32 estudos; BDENF: 83 estudos; LILACS: 401 estudos e na BVS: 1.077 estudos. O processo de filtragem ocorreu nas etapas: idioma (português, inglês e espanhol), assunto principal e recorte temporal 2014 a 2020. A amostra final foi composta por 13 artigos, todos publicados no Brasil. Quanto aos níveis de evidência dos estudos apreciados, constatou-se que, 92,3%, correspondem ao nível de evidência 4. No que tange aos métodos dos estudos, percebeu-se que 5 foram descritivos e qualitativos; 3 exploratórios, descritivos e qualitativos; 2 exploratórios e qualitativos; 1 qualitativo; 1 quantitativo quase experimental; 1 qualitativo com abordagem fenomenológica. Quanto aos instrumentos de coleta de dados, a predominância foi para entrevista semiestruturada. Os estudos que compuseram os resultados da revisão, buscaram analisar a assistência de enfermagem a pacientes em cuidados paliativos por meio da percepção dos enfermeiros, sobre aspectos como: Apoio espiritual; abordagem integral e humanística; inclusão e participação familiar; importância da comunicação entre profissionais de saúde, família e paciente; cuidados pautados nos princípios bioéticos, que promovam ortotanásia, respeito a autonomia do paciente e a participação da Enfermagem nas tomadas de decisões. O estudo foi discutido em 4 categorias: Espiritualidade como um cuidado na terminalidade; Inclusão e participação familiar; Fortalecimento da Comunicação entre profissionais de saúde, família e paciente; Princípios bioéticos e a participação da Enfermagem. Dessa forma, é perceptível a necessidade dos profissionais de Enfermagem se reconhecerem como protagonistas na assistência ao paciente em CPs e buscarem aperfeiçoar seus conhecimentos através da formação continuada, uma vez que a falta de preparo para lidar com situações de terminalidade, morte e luto se dar por lacunas na formação acadêmica, destaca-se ainda, a importância da realização de novas pesquisas na área, maior enfoque da temática na graduação e aplicação de conteúdos mais específicos no que tange aos cuidados paliativos.

Autor(s)

Iara Ferreira de Araújo

Orientador(s)

Rayanne de Sousa Barbosa

Ano de Publicação

2021

Palavra Chave

Cuidados de enfermagem. Cuidados paliativos. Cuidados na terminalidade

Curso

ENFERMAGEM