A violência sexual contra crianças e adolescentes implica a prática de um ou mais crimes e sugere aspectos complexos que assolam a vida das famílias que a vivenciam. Em se tratando de maus tratos, o abuso sexual é visto como uma das principais formas de violência contra crianças e adolescentes, e sabe-se que esse comportamento sexual está vinculado ao desrespeito à pessoa e aos seus limites. Esse presente estudo tem como objetivo geral: Analisar a percepção dos profissionais do CREAS acerca de crianças e adolescentes que vivenciaram abuso sexual, e como objetivos específicos: Caracterizar o atendimento dos profissionais do CREAS as crianças e adolescentes vitimados pelo abuso sexual; Identificar como os casos de abuso sexual infantil pode intervir na vida social dessas crianças e analisar a relevância da atuação da equipe técnica do CREAS no combate da violência sexual infantil. Estudo de campo, do tipo exploratório descritivo com abordagem qualitativa, que tem como objetivo proporcionar maior afinidade com o problema, tornando-o mais explícito através da descrição de fatos acontecidos em uma determinada realidade. Podemos mencionar que a exploração sexual infantil tem diversos fatores, dentre eles vale destacar o baixo nível socioeconômico, violência familiar, que na maioria dos casos leva a criança a sair de casa para se livrar da violência sofrida dentro do domicílio e também a falta de compreensão da sociedade civil, em que muitos ainda não entenderam que crianças e adolescentes tem que serem vistas como pessoas em desenvolvimento e esses indivíduos devem ter proteção e apoio integral. Através da pesquisa realizada no CREAS do Município de Icó, vale destacar que violência sexual infantil é considerada um problema muito complexo, caracterizado por diversas causas, por questões econômicas e sociais. 

Autor(s)

Nataly Amorim Paiva Evangelista

Orientador(s)

Iasmine Saraiva de Sousa

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Assistência Social. Infância. Violência Sexual.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O presente estudo tem como objetivo investigar, as alterações emocionais das mulheres em relação a vivencia materna no período puerperal mediante a literatura científica. O período puerperal acontece de seis a oito semanas após o parto e provoca alterações físicas e psicológicas na mulher. A tristeza pós-parto trata-se de um dos distúrbios psiquiátricos do puerpério no qual consistem em uma melancolia profunda por conta de todas as mudanças na vida da mulher. Estas alterações psicológicas, refletem diretamente na sua saúde mental e na qualidade de vida do recém-nascido, enquanto ser dependente da mesma. Assim, a pesquisa realizada foi uma revisão de literatura de ordem narrativa, onde inicialmente realizou-se um levantamento eletrônico no site Biblioteca Virtual de Saúde (BVS), no Google Acadêmico e na Scielo, no qual foram levantados artigos potencialmente relevantes, depois ocorreu a filtragem dos mesmos através da leitura dos resumos, restando somente aqueles que se adequaram aos critérios de inclusão e exclusão. Nos resultados encontrados, verificou-se que para a literatura, o puerpério provoca inúmeras alterações na vida da mulher, sendo estas, relacionadas ao contexto social, econômico e familiar, e provocam mudanças físicas e psicológicas. Percebeu-se também, que no Brasil o assunto do puerpério é bastante discutido, porém, essa discussão se tem um caráter mais profundo no contexto da enfermagem, mostrando que as outras áreas de saúde, não tem discutido muito sobre o assunto. Assim, essa revisão sugere que novos estudos sejam conduzidos, levando em consideração todos os contextos que envolvem as puérperas e ressalta mais uma vez, a importância do cuidado a saúde mental da mulher. 

Autor(s)

Adryele Lima da Silva

Orientador(s)

Cesário Rui Callou Filho

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Puerpério. Maternidade. Saúde mental

Curso

PSICOLOGIA

O empoderamento feminino é algo que a cada dia está sendo conquistado e priorizado pelas mulheres dentro da sociedade. A equidade de gênero é o alvo de muitas delas. A escolha desse tema proposto se dá tanto pelas experiências de estágio quanto pelo despertamento da visão crítica em saber que a mulher merece o seu lugar de destaque, independentemente da situação que ela passe. A partir dessa visão, a pesquisa que traz como tema o papel da Assistência Social no empoderamento feminino: uma reflexão com o grupo de mulheres do CRAS II de Orós CE. Para delimitar a pesquisa foram traçadas a seguinte problemática: como o assistente social poderá trabalhar a questão do empoderamento feminino e como trazer essa questão como prioridade dentro de uma sociedade dominada pelo empoderamento masculino. O objetivo geral se trata em analisar o papel do Assistente Social no processo do empoderamento feminino no grupo de mulheres no CRAS II de Orós-CE. Esta pesquisa caracteriza-se como sendo exploratória-descritiva, de natureza qualitativa aonde foram usados dois questionários e promovidas duas pesquisas, onde primeiramente se entrevistou as doze mulheres do grupo e em seguida as duas Assistentes Sociais, com perguntas abertas. Percebeu-se que as mulheres gostam bastante do grupo do CRAS e que o mesmo mudou para melhor a vida de todas em geral. E as assistentes sociais se mostraram bastante preparadas para sempre assegurar e conscientizar a todos sobre o empoderamento feminino como uma conquista de fato e de direito merecido para todas as mulheres. 

Autor(s)

Fabiana Barbosa Vieira

Orientador(s)

Nayana Lima Santos

Ano de Publicação

2016

Palavra Chave

Empoderamento feminino. Assistente social. Mulheres.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

O presente estudo tem como objetivo demonstrar a importância da auditoria interna para a prevenção de erros e fraudes dentro das organizações. Em termos específicos objetivos conhecer sobre a auditoria interna e seus objetivos apontarem, as vantagens da auditoria na deteção de fraudes e erros e exemplificar o combate a fraudes e erros. A pesquisa será de natureza básica e com procedimento exploratório. Trata-se de estudo de revisão bibliográfica onde a plataforma de pesquisa considerada foi o Google Acadêmico. O período considerado para a pesquisa foi de 2010 a 2020. A auditoria interna tem um papal muito importante na precaução de falhas, erros e irregularidades dentro da empresa, sendo uma ferramenta de auxílio para os gestores para prevenção de riscos e no desenvolvimento de um controle interno eficiente. Uma organização passando por auditoria interna constante, aprimoramento desta ferramenta tem uma grade chance de não ter fraudes ou erros.

Autor(s)

Vitor Mota Silva

Orientador(s)

Ramon Amorim Sena

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Papel. Auditoria interna. Preservação. Erros. Fraudes.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

O estudo tem como objetivo geral analisar o papel da auditoria interna, como agente anti-irregularidade. Já especificamente visou: Buscar na literatura a importância da auditoria interna em agregar valores de probidade administrativa, analisar contribuições prestadas pela auditoria interna e Investigar as diferenças entre fraudes e erros cometidos no âmbito interno. Trata-se de um estudo de natureza básica, com um procedimento exploratório, realizado no município de Icó – CE, entre os meses de agosto a outubro de 2018. Utilizou-se de um levantamento sobre o tema abordado por meio da base de dados scielo, livros sobre auditoria e normas do Conselho Federal de Contabilidade. Para seleção das fontes, foram considerados os seguintes descritores de inclusão: a auditoria interna, erros e fraudes e a temática abordada, e para exclusão: Artigos que fugiram da linha de pesquisa e artigos considerados repetidos em relação à temática. Foi considerado o período de 2014 a 2018, baseado em pesquisa em site de revistas especializadas e na biblioteca Professor Paulo Petrola da Faculdade Vale do Salgado – FVS. A pesquisa foi considerada satisfatória, com relação à temática abordada. 

Autor(s)

Cliciana da Silva Correia Freitas

Orientador(s)

Ramon Amorim Sena

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Auditoria Interna. Erros. Fraude.

Curso

CIÊNCIAS CONTÁBEIS

O diabetes mellitus se caracteriza por alterações metabólicas que resultam em quadros de hiperglicemia, cujo os principais sintomas são polidipsia, poluiria, polifagia e perca de peso. Sabe-se que o ele pressupõe algumas complicações que são divididas em duas categorias, a saber, agudas e crônicas. Dentre os cuidados com o pé diabético têm-se os tratamentos estomaterapêuticos, destacando a importância do profissional de enfermagem na busca de novos conhecimentos e mostrando de que modo a enfermagem tem efetivado suas práticas perante esse tratamento aos portadores do pé diabético. Objetivou-se, com esse estudo, descrever o papel da enfermagem em tratamentos estamaterapêuticos aos portadores do pé diabético. Assim, trata-se de um estudo de abordagem qualitativa, do tipo revisão narrativa da literatura, onde utilizou-se dos seguintes descritores: diabetes, pé diabético, estomatologia e lesão, através das bases de dados: Bases de Dados em Enfermagem (BDEnf), Literatura Latino- Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), National Library of Medicine (PubMed) e Scientific Eletronic Library On-line (SciELO) num período compreendido de 2016 a 2020. Os resultados evidenciaram que a enfermagem se destaca por promover ações de educação de saúde que estimulem o autocuidado para o enfrentamento do diabetes mellitus. O profissional de enfermagem ser mais próximo desses pacientes, deve promover ações de educação do diabetes mellitus que envolvem autocuidado com os pés, como orientações como cuidar com os pés evitando complicações. Dentre as complicações a crônica do diabetes tem as lesões diabética que são classificas pela escala de Wagner de e de 0 a 5 onde 0 o pé gravemente deformado com riscos de ulceração, grau I é a ulceração superficial sem envolvimento do tecido subcutâneo, grau II ulceração superficial que não envolve tendão, cápsula ou osso, grau III e o ligamento ou cápsula de articulação osteíte, abcesso ou osteomielite e grau IV e V é grangrena do dedo e gangrena do pé.

Autor(s)

Diana Glicéria Lima Conrado

Orientador(s)

José Geraldo Alencar Santos Júnior

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Diabetes Mellitus. Pé Diabético. Estomatologia. Lesão.

Curso

ENFERMAGEM

Autor(s)

Francisca Vanúbia Bezerra

Orientador(s)

Josué Barros Júnior

Ano de Publicação

2024

Palavra Chave

Enfermagem. Gravidez. Adolescência.

Curso

ENFERMAGEM

Este trabalho tem como objetivo principal fazer uma abordagem, por meio de um enfoque da Psicologia Escolar e Educacional e da Educação sobre o papel da escola pública de Ensino Fundamental (EF) no desenvolvimento psicossocial do educando em situação de vulnerabilidade. Esta monografia é o resultado de uma pesquisa de Revisão Integrativa de Literatura (RIL), onde por meio da catalogação, interpretação e da análise discursiva dos achados nesse estudo, buscou-se entender como a Psicologia pode contribuir enquanto abordagem interdependente e multidisciplinar dentro da Educação, na compreensão acerca do contexto da educação brasileira, tornando evidente as situações de vulnerabilidades enquanto fenômenos que atravessam o contexto social e escolar do educando. O mesmo é explorado e essencialmente composto por um complexo elaborado bio-psico-social, histórico e cultural, onde esses elementos estão entrelaçados, dando origem a uma narrativa dinâmica e singular porquanto condição intrínseca do sujeito e educando, simultaneamente. Esta pesquisa ainda aborda elementos fundamentais na composição da comunidade escolar (instituição, família e comunidade), onde a Psicologia trabalha como intermédio entre entre a escola, a Educação e as Políticas Públicas. Assim como a função da escola que vai para além da simples constatação de escolarização, mas focalizando em atender às necessidades do educando em seu processo de formação e desenvolvimento pessoal, fornecendo subsídios para uma educação de qualidade. Os temas explanados ao longo de cada capítulo que compõem este estudo foram selecionados visando a possibilidade de provocar a reflexão no meio acadêmico sobre a área e a problemática em questão, sem propor uma intervenção. Após a análise teórica dos resultados da pesquisa, constatou-se que a própria realidade e as experiências de vida do próprio educando refletem na escola e no seu processo de ensino-aprendizagem e de desenvolvimento psicossocial. 

Autor(s)

Gildeam de Sena Texeira

Orientador(s)

Hérico Maciel de Amorim

Ano de Publicação

2020

Palavra Chave

Escola. Vulnerabilidade social e educacional. Educando. Ensino Fundamental.

Curso

PSICOLOGIA

O presente estudo aborda de uma maneira clara e objetiva sobre opapel da família na saúde mental do idoso, sendo que a pesquisa em apreço teve o objetivo basilar de analisar o papel da família na saúde mental do idosona perspectiva da equipe interdisciplinar em um CAPS I – Centro de Atenção Psicossocial, no Município de Cedro/CE. Ressalta-se que para a consolidação deste trabalho efetuou-se uma pesquisa bibliográfica a partir da leitura de livros, artigos e revistas sobre o tema em voga. Ademais, realizou-se uma pesquisa de campo desenvolvida no Centro de Atenção Psicossocial CAPS I, utilizando os dados primários e secundários, obtidos no levantamento da coleta de informações através de instrumentos como questionários aplicados aos profissionais da equipe interdisciplinar do serviço e os prontuários. Escolheu-se em abordar esse tema porque é unânime a ideia de que na sociedade vigente não há como substituir a instituição familiar como lócus de promoção do acolhimento, orientação e desenvolvimento saudável, pois é apenas com o apoio e o afeto da família que o paciente acometido de transtorno mental apresenta a possibilidade de ser reinserido no contexto social como um todo. Outra motivação está relacionada com a necessidade de ampliar estudos sobre essa temática, vislumbrando a discussão sobre a problemática de que os serviços de saúde mental devem desenvolver estratégias para abranger as famílias durante o tratamento, ampliando, desta maneira, os horizontes das intervenções, com o objetivo de realizar ações onde a família possa ser peça fundamental, visto que o paciente acometido com o transtorno mental necessita da presença da família para que o seu tratamento aconteça de forma exitosa.

Autor(s)

Joicy Kelly da Costa

Orientador(s)

Janaína Batista Pereira

Ano de Publicação

2013

Palavra Chave

Família; Idoso; Transtorno Mental; Equipe Interdisciplinar.

Curso

SERVIÇO SOCIAL

A doença mental significa do que um conjunto de sintomas, ela possui outra representação de ordem simbólica, moral e psicológica para o doente, a família é parte fundamental, principalmente durante o processo de tratamento, já que a família tem o papel de cuidar, incentivar, está sempre presente. A presente monografia teve como objetivo geral: Analisar a importância do acompanhamento da família em relação ao tratamento da pessoa com transtorno mental. A metodologia utilizada neste estudo teve caráter exploratório descritivo, com abordagem qualitativa. Realizado na cidade de Lavras da Mangabeira- Ceará, no centro de atenção psicossocial (CAPS I) com seis famílias da referida instituição. Para a coleta de dados, foi utilizado um questionário apenas com a finalidade de traçar o perfil dos participantes da pesquisa e uma entrevista semiestruturada gravada na integra. Para análise dos dados foram estabelecidos a analise do conteúdo segundo Bardin. Todo trabalho se baseou na resolução 510/2016 do conselho nacional de saúde. Utilizando-se os seguintes termos: Anuência, TCLE E pós-esclarecido. A discussão do objeto de pesquisa se deu através de categorias, são: A importância do acompanhamento para o tratamento, um bom acompanhamento faz com que o tratamento tenha um maior desempenho, a contribuição da família para uma melhor qualidade de vida do paciente, dificuldades para lidar com o doente mental.

Autor(s)

Maria das Graças da Cunha Silva

Orientador(s)

Josué Barros Junior

Ano de Publicação

2018

Palavra Chave

Doença mental. Família. Acompanhamento no tratamento.  

Curso

SERVIÇO SOCIAL